2024秋一年级语文上册 课文 2 6比尾巴教学设计 新人教版

2024秋一年级语文上册课文26比尾巴教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《6比尾巴》这篇有趣的课文。这节课，我们不仅要学习数字6的写法，还要通过有趣的比尾巴游戏，让你们在游戏中学习，在快乐中成长。我会用生动的故事，引导你们发现数字6的奇妙之处，还会设计一些互动环节，让你们在参与中感受语文的魅力。让我们一起期待这堂有趣的语文课吧！😊📚🎉核心素养目标1.培养学生观察和发现生活中的数字，提升数学素养。

2.增强学生语言表达能力，通过故事学习，提高语文运用能力。

3.培养学生合作学习意识，在比尾巴游戏中，锻炼团队协作能力。

4.激发学生对自然和生活的热爱，培养审美情趣和环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经学习了基本的数字认识，对1-5的数字有一定的认知，能够进行简单的数数和计算。然而，对于数字6的写法和应用，他们可能还处于初步接触阶段，需要通过具体的教学活动来加深理解和记忆。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对于有趣的课堂活动和游戏特别感兴趣。他们的注意力集中时间相对较短，需要通过多样化的教学手段来维持学习兴趣。在能力方面，他们的观察力和动手操作能力正在逐步发展，需要教师给予适当的引导和鼓励。学习风格上，有的学生可能更倾向于视觉学习，有的则更擅长听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习数字6时，学生可能会遇到以下困难：一是数字6的书写，可能因为笔画顺序不熟悉而难以掌握；二是数字6的应用，如何将数字6与实际生活场景相结合，可能会让学生感到困惑。此外，学生在参与比尾巴游戏时，可能因为规则理解不透彻或团队协作能力不足而遇到挑战。教师需要通过耐心指导、示范和鼓励，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《6比尾巴》课文教材，以便学生跟随阅读。

2.辅助材料：准备与数字6相关的图片，如不同长度的尾巴，以及数字6的书写示范视频，帮助学生直观学习。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置互动区域，如比尾巴游戏场地，以及放置多媒体设备的展示台。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有观察过动物们的尾巴呢？今天我们要学习一篇有趣的课文《6比尾巴》，看看小动物们之间会发生什么有趣的故事吧！

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的数字1-5吗？今天我们要学习的新数字是6，你们猜猜看，数字6的尾巴是什么样的呢？

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：现在，让我们一起来认识数字6。数字6由一个竖和两个横组成，我们先来模仿老师的动作，一起写一写数字6吧！

2.举例说明：看看这幅图，这里有几个小动物，它们的尾巴都是不一样的长度。现在，我们用数字6来表示它们的尾巴长度。

3.互动探究：同学们，你们能不能用数字6来表示你们自己的身高呢？我们可以一起在黑板上画一个表示身高的线段，然后用数字6来表示我们的身高。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：现在，请你们拿出自己的作业本，尝试用数字6来表示你们看到的物品的长度，比如书本、铅笔等。

2.教师指导：在学生练习的过程中，教师巡视教室，观察学生的操作情况，及时给予个别学生指导和帮助。

四、游戏环节（约10分钟）

1.比尾巴游戏：同学们，现在我们要进行一个有趣的比尾巴游戏。请你们分成小组，每组选出一个代表，用数字6来比一比谁的尾巴更长。

2.游戏规则：每组代表要用自己的尾巴（可以用纸条代替）来比长度，比出最长尾巴的小组获胜。

五、总结与拓展（约5分钟）

1.总结：今天我们学习了数字6的写法和应用，还通过比尾巴游戏加深了对数字6的理解。希望大家在课后能够继续练习，用数字6来表示生活中的各种事物。

2.拓展：同学们，你们还知道哪些有趣的数字呢？课后可以和爸爸妈妈一起找找看，下节课我们来分享。

六、课后作业

1.请同学们用数字6来表示自己家中的物品长度，比如桌子的长度、书桌的高度等。

2.想一想，数字6还能用在哪些有趣的地方呢？下节课我们来分享你们的想法。知识点梳理1.数字6的认识：

-数字6的形状由一个竖和两个横组成。

-数字6的笔顺是先写竖，再写左边的横，最后写右边的横。

2.数字6的书写：

-书写时，竖要直，横要平，两个横要等长。

-注意数字6的占位，要写在田字格的中间。

3.数字6的读法：

-数字6读作“六”。

4.数字6的应用：

-在生活中，数字6可以用来表示物体的数量，如6本书、6个苹果等。

-数字6在数数中起到连接5和7的作用。

5.比尾巴游戏：

-通过比尾巴游戏，学生可以学习如何用数字6来表示物体的长度。

-游戏中，学生需要观察、比较，并运用数字6进行表达。

6.数字6的趣味知识：

-数字6在英语中发音为"six"，与汉语读音相近。

-在数学中，数字6是一个偶数，同时也是2的倍数。

7.教学方法与策略：

-通过直观演示，让学生观察数字6的形状和书写方式。

-利用图片、故事等教学资源，激发学生的学习兴趣。

-设计互动游戏，让学生在游戏中学习数字6的应用。

-鼓励学生动手实践，巩固所学知识。

8.教学评价：

-观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对数字6的掌握情况。

-通过课后作业，评估学生对数字6的应用能力。

-结合学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。典型例题讲解例题1：

小猴子摘了6个桃子，吃了2个，又摘了3个。小猴子现在有多少个桃子？

解答：小猴子一开始有6个桃子，吃了2个后剩下4个，然后又摘了3个，所以现在有4+3=7个桃子。

例题2：

小兔子有5根胡萝卜，小猫又送了它1根，小兔子现在有多少根胡萝卜？

解答：小兔子原来有5根胡萝卜，加上小猫送的1根，所以现在有5+1=6根胡萝卜。

例题3：

小明有6个气球，他放掉了1个，还剩下几个气球？

解答：小明原来有6个气球，放掉了1个后，剩下6-1=5个气球。

例题4：

小猫咪有3根鱼骨头，小狗又送了它2根，小猫咪现在有多少根鱼骨头？

解答：小猫咪原来有3根鱼骨头，加上小狗送的2根，所以现在有3+2=5根鱼骨头。

例题5：

小猪有4个苹果，小羊又送了它3个苹果，小猪现在有多少个苹果？

解答：小猪原来有4个苹果，加上小羊送的3个苹果，所以现在有4+3=7个苹果。

补充说明：

1.本节课的例题主要围绕数字6的加减法展开，通过具体的情境来引导学生理解和应用数字6的加减运算。

2.在解答过程中，注意让学生自己尝试列出算式，培养他们的计算能力和问题解决能力。

3.对于计算错误，引导学生分析原因，如数字看错、算术错误等，帮助他们提高准确性。

4.通过例题讲解，让学生体会到数学与生活的紧密联系，激发他们对数学学习的兴趣。

5.在练习中，可以适当增加难度，如改变数字的顺序、增加数字的个数等，以巩固学生的计算能力。板书设计①本文重点知识点：

-数字6的形状和写法

-数字6的读法

-数字6的加减法应用

②关键词：

-数字6

-竖

-横

-桃子

-气球

-胡萝卜

-鱼骨头

③重点句子：

-数字6由一个竖和两个横组成。