Unit 5 A healthy lifestyle Period 6 assessment教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit5AhealthylifestylePeriod6assessment教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要探讨的可不是一般的内容哦！咱们来聊聊健康的生活方式。看，这节课可是从我们七年级上册的英语课本中Unit5Ahealthylifestyle里挑出来的精华部分。咱们要学的可都是实实在在的，贴近生活的英语表达。比如，怎么用英语描述运动的好处，怎么谈论健康饮食的重要性，还有如何用英语分享自己的健康习惯。这些内容可是和生活息息相关，咱们学起来也更有动力呢！核心素养目标1.培养学生的跨文化交际意识，通过学习健康生活方式的英语表达，提升学生的国际视野。

2.增强学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习，探究健康生活方式的重要性。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生在讨论中提出自己的观点，并尊重他人意见。

4.提高学生的语言运用能力，通过实际情境的模拟，增强英语口语表达和听力理解能力。重点难点及解决办法重点：

1.健康生活方式的英语词汇和短语掌握。

2.运用所学词汇和短语进行日常对话和写作。

难点：

1.将健康生活方式的概念与英语表达准确对接。

2.在实际情境中灵活运用英语表达自己的观点。

解决办法：

1.通过词汇卡片、小组讨论等形式，帮助学生巩固和记忆关键词汇和短语。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际语境中练习英语表达。

3.鼓励学生通过查阅资料和小组合作，共同解决难点问题。

4.定期进行口语和写作练习，提高学生的语言运用能力。教学方法与策略1.采用互动式教学，结合讲授法和讨论法，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟医生、患者等角色，练习健康生活方式的英语对话。

3.利用多媒体展示健康饮食、运动等图片和视频，增强直观感受。

4.开展小组项目学习，让学生合作探究健康生活方式的实际应用。

5.设计游戏化学习环节，如“健康知识竞赛”，提高学生的参与度和学习效果。教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于健康生活方式的英文视频，展示不同人群的健康习惯。

-提出问题：同学们，你们认为什么是健康的生活方式？你们平时是如何保持健康的？

-学生讨论：分组讨论，分享自己的健康习惯，并用英语简要描述。

讲授新课（15分钟）

-教学目标：掌握健康生活方式的英语表达，了解健康饮食和运动的重要性。

-重点讲解：

-健康饮食：healthyeating,balanceddiet,fruitsandvegetables,wholegrains

-运动锻炼：physicalexercise,fitness,sports,yoga

-案例分析：分析课本中的案例，讲解如何将健康生活方式的概念与英语表达相结合。

巩固练习（10分钟）

-练习1：学生用所学词汇和短语，描述自己的健康习惯，每人1分钟。

-练习2：小组合作，设计一份健康生活方式的宣传海报，用英语标注。

课堂提问（5分钟）

-提问1：什么是健康饮食？请举例说明。

-提问2：运动有哪些好处？请分享你的运动经验。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：同学们，你们觉得健康生活方式对我们的生活有什么影响？

-学生回答：分享自己的看法，用英语表达。

-教师点评：针对学生的回答，给予肯定和指导。

拓展活动（5分钟）

-活动设计：学生分组，进行健康生活方式的英语演讲比赛。

-活动要求：每组准备5分钟的健康生活方式演讲，内容包括健康饮食、运动等。

-总结：回顾本节课所学内容，强调健康生活方式的重要性。

-作业布置：每人写一篇关于健康生活方式的英语短文，字数不限。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.拓展活动：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课的教学过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**语言能力提升**：通过学习健康生活方式的英语词汇和短语，学生的词汇量得到了扩充，语法结构也得到了加强。学生在角色扮演和小组讨论中能够流利地运用英语表达自己的观点，提高了英语口语和听力理解能力。

2.**文化理解加深**：通过学习健康生活方式的概念，学生不仅了解了西方国家的健康观念，也加深了对健康文化的理解。这种跨文化的学习体验有助于学生形成开放的国际视野。

3.**自主学习能力增强**：学生在小组合作和项目学习中，学会了如何自主查找资料、整理信息，并在团队中发挥自己的作用。这种自主学习能力对于学生未来的学习和发展至关重要。

4.**批判性思维发展**：在课堂讨论中，学生被鼓励提出自己的观点，并对同伴的观点进行分析和评价。这种批判性思维的培养有助于学生形成独立思考的习惯。

5.**实践能力提高**：通过设计健康生活方式宣传海报和演讲比赛，学生将所学知识应用于实际情境中，提高了自己的实践能力。这种将理论知识与实践相结合的学习方式，有助于学生将知识内化。

6.**健康意识增强**：通过本节课的学习，学生对健康生活方式有了更深刻的认识，许多学生表示将开始或继续他们的健康生活习惯，如合理饮食、规律运动等。

7.**情感态度转变**：学生在学习过程中，不仅获得了知识，还培养了积极的生活态度。他们开始关注自己的身体健康，愿意为了健康付出努力。课后作业为了巩固学生对本节课所学内容的理解和应用，以下设计了五项课后作业，旨在帮助学生进一步掌握健康生活方式的英语表达，并鼓励他们思考如何在日常生活中实践这些健康习惯。

1.**写作练习**：

-主题：MyHealthyLifestyle

-要求：学生用英语写一篇短文，描述自己的健康生活方式，包括饮食、运动、睡眠等方面。字数要求在100-150字之间。

-示例答案：

"Ihaveahealthylifestyle.Ieatabalanceddietwithlotsoffruitsandvegetables.Iexerciseregularly,eitherbyplayingsportsorgoingtothegym.Ialsomakesuretogetenoughsleepeverynight.Ibelievethesehabitskeepmehealthyandenergetic."

2.**角色扮演**：

-主题：HealthyEatingTips

-要求：学生与家长或同伴进行角色扮演，模拟在超市购物时，如何用英语询问健康食品的建议。

-示例对话：

-Student:Excuseme,couldyourecommendsomehealthysnacksforahealthydiet?

-Parent/Peer:Sure,Iwouldsuggestsomenutsandseeds.Theyaregreatforyourhealth.

3.**日记记录**：

-主题：DailyExercise

-要求：学生记录自己一周内的日常锻炼情况，包括锻炼项目、时长和感受。要求用英语完成，字数在50-100字之间。

-示例答案：

"Today,Iwentfora30-minutejoginthepark.ItwasrefreshingandIfeltmoreenergeticthroughouttheday."

4.**海报设计**：

-主题：HealthyHabitsforStudents

-要求：学生设计一张海报，展示对学生的健康建议，如保持良好的作息时间、合理饮食、定期运动等。海报需用英语标注，并附上简要说明。

-示例海报：

-Title:"HealthyHabitsforStudents"

-Content:"Eatabalanceddiet,getenoughsleep,exerciseregularly,andstayhydrated."

5.**调查问卷**：

-主题：HealthSurvey

-要求：学生设计一份关于健康生活方式的调查问卷，可以包括饮食、运动、睡眠等方面的内容。问卷需用英语完成，并准备一份简短的报告，总结调查结果。

-示例问卷：

-Question1:Howmanyhoursofsleepdoyougetpernight?

-Question2:Whatisyourfavoritetypeofexercise?

-Question3:Doyoueatbreakfasteveryday?Ifyes,whatdoyouusuallyhave?板书设计①本文重点知识点：

-健康生活方式的英语词汇：healthyeating,balanceddiet,physicalexercise,fitness,sports,yoga,sleep

-健康饮食的概念：eatingavarietyoffoods,includingfruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins

-运动锻炼的重要性：improvesphysicalhealth,boostsmentalwell-being,reducesstress

②重点词汇：

-healthyeating

-balanceddiet

-physicalexercise

-fitness

-sports

-yoga

-sleep

③重点句子：

-"Ahealthylifestyleincludeseatingabalanceddietandgettingregularphysicalexercise."

-"Regularphysicalactivityisimportantformaintaininggoodhealth."

-"Gettingenoughsleepiscrucialforbothphysicalandmentalhealth."

④板书结构：

-标题：Unit5Ahealthylifestyle

-主题：Whatisahealthylifestyle?

-Healthyeating

-Eatingavarietyoffoods

-Balanceddiet

-Fruitsandvegetables

-Wholegrains

-Leanproteins

-Physicalexercise

-Typesofexercise

-Benefitsofexercise

-Sleep

-Importanceofsleep

-Amountofsleepneeded

-Conclusion:Theimportanceofahealthylifestyleforoverallwell-being反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在本节课中，我尝试通过播放真实的生活场景视频，让学生在具体的语境中学习健康生活方式的英语表达，这种情境教学法能够更好地激发学生的学习兴趣，使他们在实际情境中感知和运用语言。

2.引入互动式学习：我设计了一系列的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在合作中学习，这不仅提高了他们的语言能力，也培养了他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论和角色扮演中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为沉默。这可能是因为他们的英语水平或者自信心不足。

2.教学深度不足：在讲解健康生活方式的概念时，我可能没有深入挖掘，导致学生对某些概念的理解不够透彻。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于课堂表现，缺乏对学生课后练习和实际应用的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化分组策略：为了提高学生的参与度，我将在下次课中尝试更合理的分组策略，确保每