七年级生物上册 2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》第一课时教学设计 （新版）济南版

七年级生物上册2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》第一课时教学设计（新版）济南版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，同学们，今天我们要一起探索一个神奇的自然现象——绿色植物的蒸腾作用！😊这节课，我们要揭开植物的“汗水”秘密，了解它们如何通过蒸腾作用进行水分的运输和调节。🌱希望通过这节课，你们能对植物的生命活动有更深入的了解，激发你们对自然科学的兴趣。🌟让我们一起走进奇妙的植物世界吧！🌿💚核心素养目标1.培养学生的观察能力和实验操作技能，通过观察植物蒸腾现象，学会使用显微镜等工具进行实验。

2.培养学生的科学探究精神，引导学生通过提出问题、设计实验、分析数据等方式，探究蒸腾作用的原理。

3.提升学生的生物科学思维，使学生理解植物生理过程与生态环境的关系，增强对生物多样性和生态平衡的认识。

4.增强学生的环保意识，让学生意识到节约用水的重要性，激发学生参与生态文明建设的责任感。重点难点及解决办法重点：理解绿色植物蒸腾作用的原理，掌握蒸腾作用在植物生长中的意义。

难点：观察和解释蒸腾作用的实验现象，理解蒸腾作用与水分循环的关系。

解决办法：

1.通过直观演示，如将干燥土壤和湿润土壤中的植物进行比较，引导学生观察植物在不同水分条件下的蒸腾差异，从而理解蒸腾作用的基本概念。

2.设计实验，如使用干燥的滤纸条和湿润的滤纸条分别放在植物叶面上，观察并记录蒸腾水珠的形成，帮助学生直观理解蒸腾作用的过程。

3.结合多媒体资源，如视频动画，展示植物细胞内部水分的运输和蒸腾作用，加深学生对难点的理解。

4.分组讨论，让学生在合作中探讨蒸腾作用的影响因素，提高解决实际问题的能力。

5.设置问题情境，鼓励学生提出假设并设计实验验证，培养科学探究和创新思维。教学资源-软硬件资源：学生实验材料（干燥土壤、湿润土壤、滤纸条、放大镜、显微镜）、教师实验设备（蒸腾作用演示装置、计时器）

-课程平台：学校生物实验室预约系统、学校在线教学平台

-信息化资源：植物蒸腾作用的视频资料、植物生理学相关动画演示、在线实验指导手册

-教学手段：实物展示、实验操作演示、多媒体教学软件、小组合作学习材料教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.展示不同植物叶片在阳光下的图片，引导学生观察叶片的形状和排列方式。

2.提问：你们知道植物为什么需要水分吗？水分在植物体内是如何运输的呢？

3.引出课题：今天我们就来学习绿色植物的蒸腾作用。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解蒸腾作用的概念：植物通过气孔释放水分到大气中的过程。

2.通过动画演示，展示水分在植物体内的运输路径，包括根、茎、叶等部位。

3.讲解气孔的结构和功能，以及影响蒸腾作用的因素，如温度、光照、湿度等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.实验一：观察干燥土壤和湿润土壤中植物叶片的蒸腾现象。

-学生分组进行实验，记录不同土壤条件下植物叶片蒸腾水珠的数量。

-学生汇报实验结果，教师引导学生分析蒸腾作用与土壤水分的关系。

2.实验二：使用干燥的滤纸条和湿润的滤纸条分别放在植物叶面上。

-学生观察并记录蒸腾水珠的形成情况。

-学生讨论影响蒸腾水珠形成的因素，如光照、湿度等。

3.实验三：展示植物细胞内部水分的运输过程。

-学生通过显微镜观察植物叶片细胞，分析水分运输的途径。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论问题一：蒸腾作用对植物有什么意义？

-学生举例回答：蒸腾作用可以帮助植物调节体温，促进水分和养分的运输。

2.讨论问题二：影响蒸腾作用的因素有哪些？

-学生举例回答：温度、光照、湿度、风力等都会影响蒸腾作用。

3.讨论问题三：如何减少植物的蒸腾作用？

-学生举例回答：可以通过遮荫、喷水等方式减少植物的蒸腾作用。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：蒸腾作用的定义、原理、影响因素等。

2.强调重点：理解蒸腾作用对植物生长的意义，掌握影响蒸腾作用的因素。

3.提问：你们认为在生活中如何利用蒸腾作用的知识？

-学生举例回答：可以通过植物蒸腾作用来增加室内湿度，或者通过合理灌溉来提高农作物的产量。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的气孔：生命活动的窗口》——介绍气孔的结构、功能及其在植物生理中的作用。

-《蒸腾作用与水资源保护》——探讨蒸腾作用在节水灌溉中的应用，以及如何通过蒸腾作用来提高水资源利用效率。

-《植物蒸腾作用与生态环境》——分析蒸腾作用在调节大气湿度、降温等方面的生态意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解不同植物种类的蒸腾作用差异，以及这些差异对植物生长的影响。

-学生可以设计简单的实验，观察不同环境条件（如光照、温度、湿度）对植物蒸腾作用的影响。

-学生可以研究如何通过农业技术措施（如覆盖、灌溉、遮荫等）来降低植物蒸腾作用，减少水分蒸发。

3.实际应用案例：

-农业灌溉：学生可以学习如何根据作物的蒸腾特性来制定合理的灌溉计划，以节约水资源。

-环境监测：学生可以了解蒸腾作用在环境监测中的应用，如通过分析大气中的水分含量来评估植物的蒸腾作用。

-生物工程：探讨在生物工程中如何利用植物的蒸腾作用来开发新型节水植物，或者在植物育种中考虑蒸腾作用的遗传特性。

4.探究性问题：

-不同植物种类的气孔结构有何差异？这些差异如何影响它们的蒸腾作用？

-在干旱地区，有哪些植物品种的蒸腾作用较低，适合作为耐旱作物种植？

-如何利用植物蒸腾作用来设计节水灌溉系统？

5.跨学科活动：

-学生可以与物理学科结合，探究气孔的物理特性及其对气体交换的影响。

-与化学学科结合，研究植物蒸腾过程中水分的化学变化。

-与地理学科结合，分析不同地理环境对植物蒸腾作用的影响。内容逻辑关系①蒸腾作用的定义与意义

-重点知识点：蒸腾作用是指植物通过气孔释放水分到大气中的过程。

-重点词句：气孔、水分、大气、释放。

②水分在植物体内的运输

-重点知识点：水分从根部吸收，经过茎的导管向上运输至叶片。

-重点词句：根部吸收、导管、茎、向上运输、叶片。

③影响蒸腾作用的因素

-重点知识点：温度、光照、湿度、风力等因素会影响蒸腾作用的强度。

-重点词句：温度、光照、湿度、风力、影响、强度。

④蒸腾作用的生理功能

-重点知识点：蒸腾作用在植物体温调节、水分运输和养分吸收中发挥重要作用。

-重点词句：体温调节、水分运输、养分吸收、重要作用。

⑤蒸腾作用的应用

-重点知识点：蒸腾作用在农业灌溉、节水技术、环境监测等方面的应用。

-重点词句：农业灌溉、节水技术、环境监测、应用。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学结合：在讲解蒸腾作用时，我采用了实验演示的方式，让学生直观地看到水分从植物体内释放的过程，这种结合实际操作的教学方法能够提高学生的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示植物细胞结构、蒸腾作用动画等，使抽象的知识形象化，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在实验环节，部分学生参与度不高，可能是因为对实验过程不够熟悉或者对实验结果缺乏期待。

2.教学深度不够：在讲解蒸腾作用的生理功能时，可能过于注重知识的传授，而忽视了引导学生深入思考其背后的生态意义。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和实验报告来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高实验指导：在实验前，我会更详细地讲解实验步骤和注意事项，确保每个学生都能独立完成实验，并在实验过程中给予必要的指导。

2.深化教学内容：在讲解蒸腾作用的生理功能时，我会结合实际案例，如植物在干旱环境下的适应性，引导学生思考蒸腾作用在生态系统中的作用。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和实验报告，我还将引入课堂讨论、小组合作项目等评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.加强与学生的互动：在课堂上，我会更多地鼓励学生提问和发表意见，通过提问和回答问题来激发学生的思考。

5.利用课外资源：我会推荐一些相关的课外阅读材料，鼓励学生在课后进行自主学习和探究，拓宽知识面。

6.优化教学设计：在今后的教学中，我会更加注重教学设计的合理性，确保每个环节都能有效地帮助学生掌握知识，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起探索了绿色植物的蒸腾作用，这是一个非常有趣且重要的生命现象。通过这节课的学习，我们了解到以下几点：

1.蒸腾作用是植物通过气孔释放水分到大气中的过程，它是植物体内水分循环的重要环节。

2.水分在植物体内的运输是通过导管进行的，从根部吸收的水分经过茎向上运输至叶片。

3.蒸腾作用对植物的生长和生态环境有着重要的意义，它有助于植物调节体温、促进水分和养分的运输。

4.影响蒸腾作用的因素包括温度、光照、湿度和风力等，这些因素会直接影响蒸腾作用的强度。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.简述蒸腾作用的定义及其在植物生长中的作用。（1分）

2.描述水分在植物体内的运输路径。（1分）

3.列举三个影响蒸腾作用的因素，并简要说明它们如何影响蒸腾作用。（3分）

4.解释蒸腾作用对植物体温调节的意义。（2分）

5.举例说明蒸腾作用在生态系统中的作用。（2分）

检测题目答案示例：

1.蒸腾作用是植物通过气孔释放水分到大气中的过程，它有助于植物调节体温、促进水分和