冀教版四年级科学上册知识点

四年级科学上册知识点14、物体运动的快慢可以通过速度来表示。单位时间内经过的路程越长，

1、以球门为参照物、学生、足球与球门的位置发生了改变，我们说这些速度越快，物体运动得也就越快。计算公式是“速度=路程+时间”。

物体是运动的。房屋、树木与球门的位置没有发生改变，我们说它们是静15、交通工具为我们的出行带来很大的方便，通常情况下，我们根据路程

止的。的远近、速度的快慢等因素选择合适的交通工具。随着生活水平和科技水

2、判断一个吻体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物;物体相平的提升，我们可选择的交通工具也越来越多。

对于参照物的位比随时间发生改变时，物体是运动的;位置随时间没有发16、火车是我们出行时比较便捷的交通工具之一，我国的高铁是国家名片：

生改变时，物体是静止的;物体的运动状态是相对的。高铁运行给人们生活带来了安全、快速、舒适的出行体验，更带动「周边

3、物体的运动状态具有相对性。我们坐在教室里，由于地球的自转和公的经济发展。

转，我们也是在运动的。世界是运动的，静止是相对的。17、汽车在行进中常需要停止、启动、加速、减速…这些都是汽车不同的

4、描述运动物体的位置,需要用参照物、方向和矩离来确定。运动状态。

5、一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，运动是绝财的。我们18、实验名称：如何让静止的小车动起来。

平常说的物体的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而营的，所以,实验方法：

对运动的描述是相对的。①使用绳子向前拉小车，让小车动起来；

6、通过大家的画图和描述，我们发现平直轨道上行驶的火车百米赛跑的②把塑料尺掰弯，紧挨小车，松手后靠尺子的弹力让小车动起来；

运动员、从树上落卜的苹果都在做宜.线运动。③在小车上绑一块磁铁，用另一块磁铁吸引，让小车运动起来；

7、除了直线运动，物体还有哪些运动方式？④用手向前推小车，让小车动起来。观察记录实验现象。

答：物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分实验结论或们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。

为直线运动和曲线运动“19、在小车的行进中，我们给它施加外力，可以改变小车运动的速度、方

8、前进的轮冶有几种运动方式？向，也可以使小车停止运动。

答:轮胎的运动包含转动和直线运动等运动方式。20、研究摩擦力如何改变小中的运动状态。

9、分析脚的运动、乒乓球的运动、螺旋桨的运动包含几种运动方式。实验方法：

答:运动员的的运动方式包含直线运动和曲线运动等；立升飞机的螺旋桨A.将一条毛巾放在桌面上，在毛巾上放一斜面、使小车从斜面的同一高度

既有传动乂有随飞行路线进行的直线运动或曲线运动等;乒乓球的运动方自由滑下，用刻度尺测身小车在毛巾上的滑动距离。

式有转动、向前的曲线运动等。B.将毛巾换成棉布，重复以上步骤。

10、我们在操场上进行的跑步、跳远、踢陛子等体育运动，它们各包含着C.将棉布换成木板，重复以上步骤。

几种运动方式呢？结论:给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。

答：各种体育活动中分别包含着一种或几种不同的运动方式。21、推测:如果水平面没有摩擦力、小车将会怎样运动?它的运动状态还会

11、如果要送行一场200米的比赛，雨燕用4秒钟可以到达终点，猎豹需改变吗？

要8秒钟，短跑运动员需要20秒左右、而一只蜗牛最少要用20个小时。答：物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速rt线运动状态或稳止状

12、我们班要选拔短跑运动员，谁跑得最快?有几种方法可以比较两个同态，直到外力迫使它改变运动状态为止。

学跑步的快慢？22、给脚蹈施加力，脚蹬的转动带动大轮盘转动，通过铳条带动后轮转动;

答:判断学生跑得快慢有两种方法。第一种方法是大家都跑10秒钟，看谁自行车刹车系统能够增大摩擦力，能够使自行车快速停卜来，其科学原理

跑的远。是物体间压力越大，摩擦力越大。

13、跑完相同的路程，所用的时间越短，跑得越快;在相同时间内，跑过23、保龄期为什么能击倒球瓶？

的路程越长，跑得越快。答：运动的物体具有能量能够对其他物体产生影响。运动的保龄球能击倒

球瓶,说明它具有能量。B.在音叉的叉股上系上一根细绳，另一端系在铁棍的一端，把细绳拉直，

24、运动物体的能量眼质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越把耳朵贴在铁根另外一端。轻轻敲击音又，听一听，看看是否能听到音叉

大;殖量相同，速度越大，能量越大。的声音。

25、行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们具有很大的能量，没有安全措注意事项:轻轻敲击音叉，使音叉发出的声音小一些，尽量使旁边的人听不

施的情况卜F能会对人造成伤宙。我们要遵守交通规则，注意安全。到声音。

26、运动的物体具有的能量，我们称它为动能。实验结论：声音可以在固体中向不同方向传播。

27、在生活中，存在着声能、光能、热能、电能、感能、化学能等各种能37、液体传声的实验。

量形式，能量在我们的生活中无处不在。实验方法：

28、我们可以用击、拍打、吹气等多种方法使不同的物体发出声音。A.把两个石块放在水中，互相轻轻敲击。听一听.看看是否能听到声。音

29、用橡皮锤击音叉的叉股，仔细倾听音叉发出的声音，观察又股有什么B.把长气球装满水放在桌面上，把连接音叉的细蝇系在气球一端，把绳拉

变化，用手摸一摸叉股，看看布•什么感觉。直，把耳朵贴在气球另外一端。轻轻敲击音叉，听--听，看看是否能听到

答：手摸音叉的时候感觉有些发麻。音叉的声音。

30、用发声青叉接触平解的水面，观察水面出现的现象。注意事项电轻敲击石块，尽成不溅出水花，保持实验环境整洁。

答：用发声音叉接触平静的水面，音叉放在水里会溅起水花。实验结论：声音可以在液体中向不同方向传播。

31、在小鼓上撤一些纸屑，轻轻地敲击鼓面，观察纸屑出现的现象。38、声音可以在空气、固体和液体中向不同的方向传播。

答：在小鼓上撒一些纸屑，轻轻地敲击鼓面，鼓面上的纸屑跳动起来。39、制作土电话

32、把钢板尺的一端用手固定在桌边，用另一只手的手指压钢板尺的另一制作方法：准备两个纸杯，将纸杯底各打一个小孔，分别籽棉线两端塞入

端,之后松开手，使它发出声音，观察钢板尺会有什么变化。杯中，在棉线两端绑上牙特，用来固定。

答：用另一只手的手指压钢板尺的另一端，之后松开手，钢板尺来回运动。②注意事项：棉线要拉直，耍与杯底垂直；说话的学生声音要小，避免其

33、声音是由物体的振动产生的。他学生通过外界直接听到声音。

34、观察生活中能发声的物体，找出发声物体振动的部位并做好记录。40、如果我们把棉线换成其他的材料，比如尼龙线、塑料软管等等，听一

答:我们的喉发声一一声带振动;蟋蟀发声一一翅膀振动;音响发声一一喇听，通话效果是否有变化？

叭振动;小提琴发声一琴弦振动;风声一一空气振动等。答：声音可以通过棉线、尼龙线、软管里的空气传播，不同物体传播声音

35、探究空气能否传声。的能力不同。

方法：41、月球表面没有空气，航天员怎样互相传递信息呢？

①把小闹钟放在玻璃罩内，听一听闹钟的声音；答：月球表面没有空气，声音无法传播。航天员要借助于电子通信设备，

②用抽气筒慢慢抽出玻璃内的空气，听一听闹钟声音有什么变化；将声音转换成无线电波进行通话。

③取下抽气筒，让空气.重新进入玻璃罩，观察闹钟声音有什么变化。42、声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表示声音

实验现象：实验中，随着玻璃罩内空气越来越少，闹钟的声音也越来越小，弱。

最后就几乎听不到了;当空气重新进入玻璃罩时，声音乂逐渐变大。43、音叉发声强弱的实验方法。

实验结论：声音可以依靠空气向各个方向传播V①把系有泡沐小球的细绳用胶带固定在音叉叉股顶端“

36、固体传声的实验◎用橡皮锌轻轻敲击另一个叉股，观察泡沫小球振动的幅度及音叉发声的

实验方法：大小。

A.把音叉立在桌子中央，用橡皮锤敲击音叉使其发出声音，把耳朵贴在桌③用橡皮锤使劲敲击叉股，观察泡沫小球振动的幅度及音叉发声的大小。

面边缘，听•听是否能听到音叉的声音。④实验反复进行3次，观察记录实验现象。

44、小鼓发声强弱的实验方法。52、声音的高低是由物体振动的快慢决定的：物体振动越快，音调越高；

①在小鼓鼓面上放一些纸屑。物体振动越慢，音调越低。

②轻轻敲击鼓面，观察纸屑跳动的高度及鼓声的大小。53、计算机音频软件在播放声音时，则可以把声音传换成波形图来直观表

③用力敲击鼓面，观察纸屑跳动的高度及鼓声的大小。现。波形图纵向的高度代表振动的幅度，振动的幅度越大，声音越强；振

②反复文睑3次，观察记录文险现象。动的幅度越小，声音越弱。波形图横向的疏密代表振动的快慢，声波越密

45、钢板尺发声强弱的实验方法。说明振动得越快，音调越高：声波越稀疏说明振动得越慢，音调越低。

①用手将钢板尺按在桌边，让尺子伸出桌外15厘米。53、声音是生活中传递信息的方法之一，可以帮助我们认识周困的世界。

⑦用手指轻轻向下拨动钢板尺，观察尺子振动的幅度及发出声音的大小。物体振动产生声音，再通过空气传到我们的耳朵里。

③用手指用力向下拨动钢板尺，观察尺子振动的幅度及钢板尺发声的大54、耳是人体重要的听觉器官，人耳从外到内由耳廓、外耳道、鼓膜、听

小。小骨、耳蜥和听神经组成，鼓膜是位于外耳道末端的半透明薄膜。

④实验反及进行3次，观察记录实验现象。55、当声音通过外耳道传到鼓膜时，鼓膜随声音振动起来，把声音信号传

46、声音的强弱是由物体振动的幅度决定的，物体旅动的幅度越大，声音递到听小胃，听小骨把信号通过耳蜗传给听神经，最后听神经把信号传给

越强：物体振动的幅度越小，声音越弱。大脑，我们就听到声音了。

48、当敲击不同的号板时，发出声音的高低不同。声音的高低可以用音调56、耳是人体重要的听觉器官，如果耳朵受到伤害可能会引起听力下降，

来表示，有的音调高，声音比较尖锐，叫做高音；有的音调低，听上去比甚至失听觉。

较低沉，叫做低音。57、怎样保护听力？

49、钢板尺发声高低的实验方法。答：保护听力，我们应做到:①不用力扭耳廓;②不用尖锐的JL具耳屎;③

①将钢板尺按在束边，让尺子伸出京外15厘米“尽量避开哑声，听到巨大的声音•（例如雷声、炮户）时要张口，避免腰破鼓

②用手指向下拨动钢板尺，辨别音调高低，观察尺子的振动。膜;④不让污水进入外耳道，洗澡、游冰后要把外耳道内的水擦干净，以

③调整钢板尺的位置，使其伸出桌外的长度缩短为5厘米。免引起中耳炎;⑤预防鼻炎、咽炎。鼻、咽与中耳相通，如果鼻、咽发炎，

④用相同的力拨动钢板尺，辨别音调高低，观察尺子的振动。病菌存可能侵入中耳，引起中耳炎，损伤听小骨或使鼓穿孔等。

⑤实验反复进行3次，观察记录实验现象。58、人们经常借助一些工具倾听微弱的声音，比如听诊器是医生常用的诊

50、橡皮筋发声高低的实验方法。断用具，它可以收集和放大从心肺部或其他脏器发出的声音。

①把长度相同、粗细不同的两根橡皮筋分别套在长度相同的塑料尺上，59、听诊器主要由拾音部分（胸件）、传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。

用铅笔把橡皮筋支起来。胸件一般由金属探头制成，覆有膜片。

②用手指袁轻拨动细£皮筋，辨别音调高低，观察橡皮筋的振动。

60、制作听诊器的方法

③用相同的力拨动粗橡皮筋,辨别音谓高低，观察橡皮筋的振动。⑴用漏斗代替听诊探头，把气球皮紧在漏斗上，用胶带固定。

④实验反红进行3次，观察记录实验现象。⑵把乳胶管一端套在漏斗颈口，另一端用笔管尾寒堵住，做成耳塞（如果找

51、纸片发声高低的实验方法不到中间有孔的笔管尾塞也可以省略。）

①用手拿住红片的一端，把另一端搭在齿轮组的大齿轮上。61、听诊器的原理是什么？

②转动手柄，使大齿轮转动并拨动纸片，辨别音调高低，观察纸片的振答:听诊器胸件上的膜片就和鼓膜一样，心跳声会引起膜片振动，继而引起

动。听诊器内密封的空气振动，再通过耳塞进入人耳，我们就听见心跳声了。

③用相同的速度转动手柄，使小齿轮转动并拨动好片，辨别音调高低，62、除了微小的声音不容易被我们发觉外，还有一些声音是人耳听不到的，

观察纸片的振动比如次声波和超声波，它们超出了人耳的听觉范围，所以我们听不到这两

④实验反复进行3次，观察记录实验现象。种声音。

63、次声波和超声波相关知识结构;街道上茂密的树冠，耳塞外面的海绵套都可以有•效地降低噪声。

答:（1）大象用次声波进行交流;（2）人们利用超声波诊断身体疾病;（3）台风和72、无喙声教室除了要避开周围环境的噪声、改进教室的结构和材料来减

海浪摩擦会产生次声波，所以人们可以利用仪器监测次声波，从而预警台少噪声传播进来以外，还需要教室里面的同学也要注意轻声低语，不大声

风乂4）利用超声波清洗非常复杂精细的零件。喧哗，减少室内噪声的强度，以营造安静的学习环境。

64、我们周围有很多声音，优美的声音令人心情舒畅;但有些声音却使人73、电给我们带来了哪些便利？

心烦意乱，形成噪声污染，干扰我们的工作、学习和休息，甚至影响人体答:电可应月在照明、制冷、做饭、洗、取暖、交通、工农业生产等很多方

的健康。面。电给我们的生活提供了便利，促进「人们生活方式的改变，也同时促

65、哪些声音会危害我们的健康呢？进了工农业生产的发展。

妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。比如尖锐的哨声、74、停电会对人们的生活产生怎样的影响？

同学们的打制声或者音乐课上的乐曲声过大，都会影响到我们的学习。答:没有了电，电器会全部停止工作，部分工农业会停产，大部分交通工具

66、噪声的主要来源包括交通工具、工业机器和建筑机械，这些设备在工会停止运行，互联网也将没It信号，通信中断，电梯停止运行，对人们的

作和运行的时候经常会产生大量的噪声。另外，人们在一些社会活动中，生产、生活会带来不可估量的影响。

比如集会、体育比赛或娱乐场所产生的喧闹声也是噪声。家用电器在工作75、手摇发电机是由摇把、皮带、永久磁体、线圈、换向器、导线组成的，

时也会发出强弱不同的噪声。人们通过转动把进行发电。

67、0分贝足我们刚刚能听到的最弱的声音;10分贝相当于微风吹动树叶76、除了手摇发电机发电之外，常见的发电方式主要有火力发电、风力发

的沙沙声;在仅深入称的时候，房间里的声音在2040分贝左右，是比较理电、水力发电、太阳能发电等。

想的安静环境;讨论交谈的声音约为4060分贝;大声唱歌约为60-80分贝;77、从发电厂发出电，经过高•压输送、变电站降压和低压输送最后到达用

术型卡车行驶的声音■约为8090分贝;风镐的工作市约为90110分贝飞机起电场所。

飞或降落时的声音约为110-130分贝。78、电池的铜帽（或写有"的一端）是电池的正极，另一端的锌片（或写有

68、噪声会/我们的工作、学习和休息产生哪些危害？"，的一端）是电池的负极。

答:声音超过50分贝就会影响人们的睡眠和休息;70分贝以上会干扰谈话,79、灯泡由玻璃泡、灯丝、金属螺纹构成，灯泡的螺纹部分与灯丝的引线

影响工作效率；长期生活在90分贝以上的噪声环境中，会严重影响听力的一端相连，螺纹底部的锡点与灯丝的引线的另一端相连。

引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病;超过130分贝的声音甚至会引起80、用导线将电池的两个点（正、负极）与灯泡的两个点（金属螺纹、锡点）

鼓膜破裂而导致听力丧失。因此我们在生活中要注意控制和消减噪声。分别连起来，像这样用导线将灯泡的两个点与电池的两个点分别相连就形

69、把10粒黄豆放入塑料瓶里，摇动精子的时候会发出响亮的声音。有成了闭合回路。

什么办法可以减弱瓶子发出的声音？81、形成闭合回路时，灯泡为什么会亮呢？

答：轻轻摇动瓶子可以减小声音，这是从声源处控制噪声;利用报纸包住答:小灯泡、导线和电池连接后形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯

瓶了•可以减弱噪声，这粘在传播过程中减弱噪声;用手捂住耳朵或佩戴耳泡就会发光。

塞可以减弱噪声，这是在人耳处减弱噪声。70、我们可以在声源处、传播82.为了使月起来更安全、方便，通常在实验中要把电池放入电池盒，小灯

过程中人耳处消减噪声。泡放入灯座，并用开关控制灯泡的亮与灭。

71,在生活中，人们怎样利用这些方法消减噪声？83.怎样把这些元件连接成电路呢？

答:在室内装修时人们一般利用密封性好的双层门窗，或者采用软装饰比答：①在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装到电池盒里。②把

如铺地毯、安装胶垫等方法减少噪声。在剧院、演奏厅、音乐教宝内壁安小灯泡安装在灯座上.

装多孔性（或纤维性）材料制成的吸音板，表面比较粗糙，可以有效地吸声③用导线把电池盒、灯座、开关连接起来。

降噪。高架桥上的隔音板、汽车排气筒上的消音器也是采用了多层、多孔④闭合开关，观察小灯泡的亮与灭的情况，并适当调试。

84、连接电路时需要注意:①先把开关的闸刃扳起，电路连接完毕，经检答:可以用两个全属材料做开关的通断点，选用绝材料做邃接通电点的装置。

查无误后，再按下开关刀;②灯泡接入灯座时，一定要使灯泡的尾部和灯当闭合电路或接通开关时，电路中的小灯泡亮起。当切断或分开开关时，

座下的金属片相接触;③把电池接入电池盒时，应先将电池的尾部(负极)电路中的小灯泡不亮。

压在电池盒内的弹簧片上，再把电池的正极压入电池盒内。88,根据前面的电跻知识设计一个使多盛灯亮起来的电路，并试一试用实物

25.观察电池、金属线和灯泡，试着将它们迷接起来，记录金属线连接电连接。网出自己设计的电路示意图。

池和灯泡不同部位时的发光情况，把使灯泡发光的成功连接方式画下来。示例：。:灯泡——：导线

示例：。:灯泡——：金属线

□：电池/：开关

□：电池

----区----

-----□□------

86.观察实验室开关的构造，怎样将开关与灯泡、包池和导线连在一起,

用开关控制灯泡的亮与灭，试着画下来。89、能使灯泡发光的物体可以导电，不能使灯法发光的物体极不易导电。

示例：名):灯泡——：金属线90、个屈例匙、曲别针等能导电的物体及导体水头梳了、那科直尺等极不

易导电的物体是绝缘体。

91、用验电球检验电流非常灵敏，验电球内部是由电源和灯组成的电路，

可以检测人体是否导电。用两只手分别接触验电球的金属部分，观察灯是

否会亮。加果灯变亮，说明能导电;如果灯不亮，说明不能导电。通过实验

证明人体和水也是导体。

92、导体、绝缘体在日常生活中应用非常泛，给人们的生活带来了便利。

但是如果使用不当也会造成触电事故，所以我们在日常生活中应注意安全

用电。

⑴开关分开时，灯泡不亮。93、发电厂输送的高压电和生活中的交流电电压远远超过了人体的安全电

压，使用不当或电器老化等都会引发用电事故。

---------0-94、我们家中使用的电的电压是220伏，人体安全电压在于爆情况下为36

伏，在潮海的情况下为12伏，220伏远远大于人体能承受的安全电压。如

果人不小心触到220伏的电，容易致残或死亡。

--------0——O■——95、要避兔用电事故，就要养成安全用电的好习惯。

96、雷电是伴有闪电和雷鸣的一种放电现象。在室外遇到雷电天气时，我

⑵开关闭合，灯泡亮起。

们应该怎么做？

87.模仿实验室开关的构造，用常见的材料做一个简易开关，并把它连接

答：(1)在户外空旷处，不宜进入孤立的棚屋、岗亭等;(2)远离建筑物外露的

到电路中，检验开关的作用。

水管、气管等金属物体及电力设备;(3)不宜在大树下躲避宙雨，如万不得已，

则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢乂4）如果在雷电交加时，头、103、用岩石制作的物品经常会出现在我们的生活中，例如华表、石狮、

颈、手处有妈蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地匕石制茶几面、布制建材等。

这样可以减少遭宙击的危险，同时要迅速除去身上依戴的金属怖品和发卡、104、占代人和现代人都喜欢选择使用岩石做啮塑和建筑材料，是因为岩

项徒等乂5）如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干石取材方便、种类紫多、特点各异，人们可以根据自己的需要选择和加工

燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的岩石制品。

地面上，因为水能导电。（6）在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同105、我们经常看到用花岗岩制成的石桌和石，有的是黑色，有的是灰色，

时双手抱膝，胸口紧贴膝盖尽量低下头，因为头部较之身体其他部位更易也有的是探黄色。

遭到雷击。106,花面君主要是由长石、云母、石英等矿物殂成。岩石站由•种或多

97、如果我『发现有人触电了或家用电器着了火，应立即切断电源，然后种矿物组成的。

向家中大人求救，并视情况及时打120急救电话或19火警电话。107、矿物的特征有很多，我们可以从矿物的形状、颜色、光泽、硬度、

98、观察岩石特点时需注意:①每组先给采集到的岩石编号，例如1、2、条痕等方面进行观察。

3等;②观察岩石在硬度、纹理、光泽、颜色上各有什么特点。108、观察矿物时需注意要求:⑴观察前，小组要进行分工，明确各自的任

99、不同岩石具有不同的表面特征，不同的分类标准也可能将一块岩石划务，保证每个同学都有动手的机会，弁确定观察的三种矿物乂2）观察时，将

分到不同的类别中。三种矿物放在一起，按顺序依次观察，操作的同学要戴上手套，使用工具

100.认识花岗岩、砂岩和大理岩。要注意安全;⑶实事求是地记录观察的结果。

从硬度、颜色.表面花纹、颗粒结构等多个角度观察具有代表性的花岗岩、109、矿物的用途卜分广泛，例如，水晶常被用来制作装饰品;从矿物中提

砂岩和大理岩。炼黄金制作首饰;食盐作为一种矿物还可以食用等。你还知道哪些矿物的用

观旗方法：①用肉眼或借助放大镜观察岩石的表面花纹。途？

②由r•岩石表面一般都被风化了，不容易观察准确，可以通过将岩石敲110、黑云母，用丁•建材行业、消防行业、生产电焊条等;超细云母，用了

碎、观察岩石新的断裂面来了解岩石的颜色、颗粒等特征。生产塑料、涂料、油漆、橡胶等;方解石，用于化工、水湿等行业，在治金

③对照岩石硬度级别相关资料，用以小刀成指甲刻划岩石的方法判断岩工业上用作熔剂，在建筑工业方面用来生产水泥、石灰，在食品中用作添

石的硬度。加剂;滑石，最柔软，是制作玻璃的原料。

岩石的特征和成因有着密切的关系，按照岩石的成为，地质学家将岩石分111、我们知道包含有用矿物弁具有开采价值的岩石叫矿石，有的矿石中

为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。花岗岩是一种岩浆岩，砂岩属于沉积包含丰富的金属矿物（出示铜矿石、铁矿石、铝矿石等金属矿物标本的图片）.

岩，大理岩屈于变质岩。由于岩石的成分和成因不同，形成了不同形态和两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼铜和铁，铸造铜器和铁器。

性质的各种岩石。112、除了铜和铁，还有很多金属的获取都需要经历更杂的冶炼过程，耗

岩石标本盒该如何制作呢？费大量人力和资源，所以我们要珍惜金属物品。

制作岩石标本盒的方法：113、矿产资源一股都被埋藏在地层里，开采矿产地一项非常复杂的工作。

⑴制作标本盒。选择高3-4厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬纸板把内部分114、开采金属矿产的过程模拟实验方法

隔成大小不同的小隔室。A.每个小组组建一个“矿业公司”去开采金属矿产，给“矿业公司”起个名字。

（2）放入岩石标本“在每个小隔室的底部放入棉花或海编，把自己收集到的B.选I仅两种不同的矿物，分别称最后将矿物名称和质量记录在纸条上将纸

岩石分类后放入小隔室内。条放入写有"矿业公司”名称的信封，交给老师。

⑶制作资料已给每块岩石制作一张资料卡片，记录岩石的名称、特点、C.用水将熟布者和好，在泡沫望料杯里倒入一层熟石酒，加入矿物1,再

采集人、采集时间和采集地点。将制作好的资料卡片贴在对应岩石的小隔加一层熟干膏，在熟石膏上再加矿物2.矿物2上面再加一层熟石膏，做

室内。成“矿石体”。

D.把“矿石体"放置24小时，使它坚固，并从杯中取出。把不同"公司"开采③分别在10点、11点12点、13点、14点和15点时，描绘出笔杆影了•

的“矿石体”混放在一起，再随机分给各小组，让学生想办法把"矿物"开采的位置和长度。

出来，称量其质量并做好记录。影子的长短和方向跟太阳在天空中的位置有什么关系？

115、当"矿物"被从"矿石体”中开采出来后，剩下的废弃物质就是“矿渣",126、一天中，阳光下同--物体的影子的变化跟太阳在天空中的位宜有关。

矿渣会对环境造成危害。127、古代人们就是利用这一规律发明了一种计时工具一日异。128、n转

116、有些金属制品是由两种或者多种金属混合在一起制成的，古代的青是我国古代重要的计时工具，也是人类在天文计时领域的重大发明。日存

铜和现代的不锈钢等都是合金。钢铁、铝合金、铜合金等都是合金。中的“日，，指，，太阳，，，“林，，表示“影子％日的意思为"太阳的影子”。利用太阳

117、我们知道金属制品和大理石等都来自于矿产，矿产资源在我们的产投射的影了来测定时刻的装置，被称为日晶。日桂由针和盘组成，盘上有

和生活中有着重要的作用我们国家地大物博，矿产资源十分丰富，但是人时间刻度，舁针安装在转盘中央与盘面垂宜，通过针投影在盘面上的方向

均占有量较低，而且有些矿产资源还面临着枯竭的危险。就能测定时间。

118、人类的衣食住行离不开矿产资源，矿产资源在生产生活中的用途非129、日皆包括底座、岳面、唇针。屋面上的刻度是均匀的，且圆周被平

常广泛。按用途可以分为金属矿产、非金属矿产和施源产。矿产资源的形均分为24份。哥而与地面成一定角度，博面与竖直面的夹角与本地的纬

成和再生过程非常缓慢。度相同。物针穿过昼面，与号面垂直。

119、矿产资源有哪些用途?我们应该怎样保护矿产资源？130、如何将卷面上的圆分为24等份呢？

答:(1)矿产资源的用途可以分为冶炼金屈、建筑材料、制作牛.活用品、医利用量角器，从0刻度开始，每15度画一个度。

药化工原料、雅刻工艺品几方面。⑵①宣传保护矿"资源的政策法规，宣如何使唇面与竖直面的夹角与本地的地球纬度相同？

传保护矿产生源的行为;②树立矿产资源节约意识，从小事做起，节约矿用90度减去当地的度数即为展面与水平面的央角度数。利用量角器，让

产资源③加强矿产资源回收再利用，优化资源配置;④监督有关矿产资源杼面与水平面的夹角等于该度数即可。

管理法规的执行情况，举报不合理的乱采挖。133、制作筒易日样的方法。

阳光下我们会看到物体的影子。⑴在硬纸板上用圆规画大小适当的圆，标出圆心。

探究影子形成的条件。⑵选择自己喜欢的方法将圆平均分为24等份，标上刻度。

实险方法：⑶将面固定在水平底座上，调整面角度，使其与水平面的夹角等于本地纬

①打开手电筒，观察没有挡光的手时是否有影子。度。

②打开手电筒，用手挡住光，观察是否有影子。(4)将唇针(长吸管成子等)插入各面中心即圆心位吃。

③变换各种手势，观察手影怎样变化。⑸将口鞋摆放好，调整器针方向指向北方。

行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的影子。太阳是一颗能够发光发热134、利用影子我们发明了很多东西，如古代计忖工具日唇、皮影戏、手

的恒星，在太阳光的照射下，人和物都会产生影子。影游戏等，给人类带来了便利和快乐。但是，影子有时候也会给人类带来

在不同的时间，同一物体在阳光下的影子是不一样的。不便。比如，医生在做手术的时候，灯下形成的影了•就会陵盖手术部位，

制作一个观察影子的模型的方法给医生的操作带来困难。为了解决这一题，人们发明了一种灯，叫做无影

①在素描纸二用直尺和直角三角板的两条垂直相交的线。灯。

(^在图上标出东、西、南、北四个方位V135,无影灯下，影子真的消失了吗？

③将水笔笔杆用胶水固定在交点的位置上。无影灯设计的原理是利用多点光源效应，当一个物体被多个光源照射时，

125、观察影子实验方法：其中有些光源的光线被物体遮挡而产生阴影，但其他光源的光线能够从另

①将做好的模型放在太阳光可以照射到的平面上。一个角度照射到这个阴影区域，这个区域的阴影就能够被减弱或消除，最

②按照方位摆放模型。终形成无影区。

地球是人类赖以生存的“母亲”，我们生活在地球上可以看到蔚蓝的天空和洋面积约占71%。

一望无际的大海，还可以领略山川广布的丘陵和平原。147、"可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”真切地描述了农