2024年四年级英语上册 Module 4 The world around us Unit 11 Shapes教学设计 牛津沪教版（三起）VIP

2024年四年级英语上册Module4TheworldaroundusUnit11Shapes教学设计牛津沪教版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进“2024年四年级英语上册Module4TheworldaroundusUnit11Shapes”这个有趣的课堂。在这里，我们将用英语探索各种形状的奥秘，让我们一起开启这段奇妙的英语之旅吧！😄🌟核心素养目标在本次教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：一是提升学生的语言感知能力，通过学习不同形状的单词和短语，让学生在真实语境中感知和运用英语；二是增强学生的文化意识，了解形状在西方文化中的象征意义，拓展学生的国际视野；三是培养学生的学习策略，通过小组合作、游戏互动等方式，让学生学会自主学习和探究；四是提高学生的思维品质，通过形状的认知和比较，培养学生的逻辑思维和创新能力。重点难点及解决办法重点：1.形状单词的认读与拼写；2.形状词汇的运用和句型结构。

难点：1.学生对形状单词的记忆和区分；2.在实际语境中灵活运用形状词汇。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助等直观教学手段，帮助学生记忆形状单词；

2.设计互动游戏，如“形状猜猜乐”，让学生在游戏中练习形状单词的运用；

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中区分相似形状的单词；

4.创设情境，让学生在模拟对话中运用形状词汇，提高实际应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有牛津沪教版四年级英语上册Module4的教材。

2.辅助材料：准备与形状相关的图片、图表和视频，如圆形、方形、三角形等日常生活中的形状实例。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：创建一个互动的学习环境，包括形状拼图、黑板上的形状图示，以及用于小组活动的桌椅安排。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，分享形状相关的PPT和视频，要求学生识别并描述家中常见的形状。

-设计预习问题：提出问题如“你能在家找到哪些不同的形状？”和“形状在我们的生活中有什么作用？”

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读PPT，了解形状的基本概念。

-思考预习问题：学生在家中寻找并记录不同的形状，思考形状的实际应用。

-提交预习成果：学生通过微信提交找到的形状图片和简要描述。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台进行预习资源的分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示形状拼图游戏，引出本节课的主题“Shapes”。

-讲解知识点：展示形状卡片，逐一讲解圆形、方形、三角形等单词和它们的拼写。

-组织课堂活动：进行“形状接力”游戏，让学生快速识别并说出形状的名称。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的节奏学习新单词。

-参与课堂活动：积极参与游戏，练习形状的识别和快速反应。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握形状单词。

-实践活动法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后，用英语描述他们看到的形状，并尝试画出这些形状。

-提供拓展资源：推荐在线形状学习网站，让学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述和绘画作业，巩固形状单词的应用。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多形状相关的英语表达。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生通过作业和拓展学习，反思自己的学习过程，总结学习经验。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容围绕形状（Shapes）展开，以下是一些与教材相符的拓展资源：

-形状故事书：《形状的故事》（TheShapeBook）是一本介绍不同形状及其特点的图画书，适合小学生阅读。

-形状拼图游戏：形状拼图是锻炼学生空间认知能力和动手操作能力的经典游戏。

-形状艺术作品：收集一些著名的艺术作品中包含的形状元素，如毕加索的《吉他》中的几何形状。

-形状科普视频：通过科普视频，让学生了解形状在自然界和科技领域的应用。

2.拓展建议

为了帮助学生更全面地理解和应用形状知识，以下是一些建议的拓展学习活动：

-家庭形状大搜索：鼓励学生在家中和社区环境中寻找不同的形状，并记录下来，如门把手、窗户、地面等。

-形状创意设计：让学生发挥想象力，设计一个由特定形状组成的图案或标志。

-形状歌曲创作：学生可以创作一首关于形状的歌曲，用歌词和旋律表达形状的特点。

-形状科学实验：通过简单的实验，让学生观察不同形状在物理性质上的差异，如重量、稳定性等。

-形状艺术创作：学生可以使用不同的材料和工具，如纸、布、泥等，创作与形状相关的艺术作品。

-形状数学应用：引导学生将形状知识与数学知识相结合，如计算形状的面积、周长等。

-形状文化探究：了解不同文化中形状的象征意义，如中国传统文化中的吉祥图案。教学评价1.课堂评价

在课堂教学中，我将采用以下方法对学生的学习情况进行评价：

-提问：通过提问，我可以了解学生对形状单词和句型的掌握程度。例如，我会问：“Canyoushowmeasquare?”来检查学生是否能正确识别和描述形状。

-观察：在课堂活动中，我会观察学生的参与度和互动情况。例如，在“形状接力”游戏中，我会注意学生是否能迅速识别形状并正确发音。

-小组讨论：通过小组讨论，我可以评估学生的合作能力和对形状知识的理解。我会观察学生在讨论中的发言是否准确，是否能用英语表达自己的想法。

-实践活动：在实践活动如形状拼图游戏中，我会观察学生的动手能力和对形状的识别速度。

-课堂测试：通过简单的课堂测试，如口头或书面问答，我可以评估学生对形状知识的记忆和应用能力。

2.作业评价

对于学生的作业，我会进行以下评价：

-作业批改：我会仔细批改学生的作业，包括形状单词的拼写、形状描述的完整性和准确性。

-反馈：在批改作业后，我会及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励：我会用积极的语言鼓励学生，表扬他们的努力和进步，如“Greatjob!”或“Keepupthegoodwork!”

-个性化指导：对于表现不佳的学生，我会提供个性化的指导，帮助他们理解和掌握形状知识。

-定期回顾：我会定期回顾学生的作业，确保他们能够持续进步。

3.形成性评价

除了上述的课堂和作业评价，我还将采用以下形成性评价方法：

-学生自评：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，这有助于他们反思自己的学习过程。

-同伴评价：通过同伴评价，学生可以学习如何评估他人的工作，同时也可以从同伴那里获得反馈。

-家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的进步。

-学习档案：创建学生的学习档案，记录他们的学习过程和成果，包括作业、测试、项目等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教授形状相关内容时，我尝试将抽象的形状概念与学生的实际生活相结合，比如通过讲述形状在建筑、艺术和日常用品中的应用故事，让学生在情境中学习，提高学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如动画、图片和视频，使抽象的形状概念变得更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人或者与学生兴趣不符。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业成绩，缺乏对学生综合能力的全面评估。

3.课堂管理：有时课堂纪律管理不够严格，影响了教学秩序和效率。

反思改进措施（三）

1.丰富课堂活动：为了提高学生的参与度，我计划设计更多互动性强的课堂活动，如形状设计比赛、形状寻宝游戏等，以激发学生的学习兴趣。

2.多样化评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、学生自评和互评等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.加强课堂管理：为了维护良好的教学秩序，我将采取更有效的课堂管理策略，如提前制定课堂规则、及时表扬和纠正学生的不当行为等。

在教学过程中，我意识到每个学生都是独一无二的，他们的学习需求和兴趣点各不相同。因此，我需要不断调整和改进教学方法，以适应不同学生的学习风格和需求。通过上述的改进措施，我希望能够更好地激发学生的学习潜力，帮助他们建立起对英语学习的自信心。同时，我也将保持开放的心态，不断学习和探索新的教学理念和方法，以不断提升自己的教学水平。板书设计①形状单词

-Circle（圆形）

-Square（正方形）

-Triangle（三角形）

-Rectangle（长方形）

-Hexagon（六边形）

②形状描述句型

-Thisisa...（这是一个...）

-Itis...（它是...）

③形状用途示例

-Circle:Wheel,Ball

-Square:Table,Book

-Triangle:Triangleflag,Roof

-Rectangle:Book,Door

-Hexagon:Beehive,Honeycomb

④课堂活动提示

-ShapeIdentificationGame

-ShapeDrawingActivity

-ShapeMemoryGame重点题型整理1.形状单词拼写

题目：请拼写以下形状的英语单词：

-Circle__________

-Square__________

-Triangle__________

答案：Circle-Circle,Square-Square,Triangle-Triangle

2.形状描述

题目：描述下列形状，并使用正确的句型：

-Thisisa__________.

-Itis__________.

答案：Thisisacircle.Itisround.

Thisisasquare.Itiswithfoursides.

Thisisatriangle.Ithasthreesides.

3.形状用途匹配

题目：将形状与其用途匹配：

-Circle:__________

-Square:__________

-Triangle:__________

答案：Circle:Wheel

Square:Table

Triangle:Triangleflag

4.形状识别

题目：在图片中找出并指出相应的形状：

-Findandpointouta__________.

-Findandpointouta__________.

-Findandpointouta__________.

答案：Findandpointoutacircle.

Findandpointoutasquare.

Findandpointoutatriangle.

5.形状创作

题目：设计一个由不同形状组成的图案，并描述它：

-Designa