五年级语文上册第一单元4大自然你好课时达标冀教版

Page2第四课大自然，你好选择题。（共20题）1.“liǎnmiàn”的汉字是（）。A.脸面B.连锦C.连绵2.“藏”字共有（）笔笔画。A.16B.17C.183.“幼”字属于什么结构？（）A.上下B.左右C.半包围4.下列选项中，哪个字不是多音字？（）A.给B.场C.籍5.下列选项中，有多音字的一项是（）。A.倔强B.叽叽喳喳C.陶冶6.“五彩缤纷”在本文中的近义词是（）。A.五彩缤纷B.载歌载舞C.五花八门7.“平淡无奇”在本文中的反义词是（）。A.平平淡淡B.奇果累累C.无奇不有8.“我”写信给小欧时，正在干嘛？（）A.陪小黄狗玩B.陪“佳洛特”玩C.看着“佳洛特”和小黄狗玩9.下列选项中，哪一项是正确的？（）A.“我”没有健全的双腿B.小黄狗是“我”养的C.“佳洛特”是“我”侄子10.依据课文，小欧弟弟为什么而苦恼？（）A.父母不希望他去乡下B.暑假的作业太多，不能到大自然中玩C.舅舅希望他暑假去参与补习班11.第三段的第一句话表明（）。A.大自然是充溢魅力的B.“我”很怜悯小欧的境况C.小欧是不能去大自然中玩耍的12．“自然界就是他敬爱的伙伴，她的手里藏着很多东西”，这句话运用了什么修辞手法？（）A.比方B.拟人C.排比13.下列选项中，哪一项是作者在文中提及的诗人？（）A.莫泊桑B.郭沫若C.泰戈尔14.下列选项中，哪项不是本文作者的作品？（）A.《生命的追问》B.《轮椅上的梦》C.《地坛》15.“大自然使人变得开朗，变得聪慧，变得心灵美妙”，这句话运用了什么写作手法？（）A.比方B.排比C.拟物16.第五段中，“我”为什么假设那么多的情形？（）A.“我”实在想知道那些答案B.激励小欧去大自然中体验C.那些问题“我”也不知道答案17.第六段中，“我”为什么说出了那么多的疑问？（）A.说明大自然蕴含着无穷无尽的奇异B.激励小欧去大自然中去发觉隐私C.两者都对18.“大自然里有学不完的学问呢！”，这句话的句式是（）。A.陈述句B.感叹句C.疑问句19.下列选项中，哪一项可以作为文章的其次部分？（）A.2—5B.2—6C.2—720.文章中的最终一段表达了作者怎样的想法？（）A.托小欧给大自然带声问候B.“我”酷爱大自然C.两者都对填空题。（共10题）本文共有9段自然段。（请用阿拉伯数字填写）本文可以划分为3个部分。（请用阿拉伯数字填写）本文的作者是张海迪。本文的文体是书信。（请从书信、诗歌和小说中选择）“接连不断”是对文中连绵一词的说明。“奇异”在文中对应的近义词是奇异。“不听从，不投和”是对文中别扭一词的说明。“闹”字属于半包围结构。（请从上下、半包围和全包围中选择）依据课文内容填空：到大自然中去可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。依据课文内容填空：更何况大自然对孩子们是那样有吸引力呢！推断题。（共10题）1.“nánshòu”的汉字是“难过”。（对）2.“舅”字属于上下结构。（对）3.小欧在写信的时候还没放暑假。（错）4.舅舅家是在城市里。（错）5.小欧的父母认为暑假玩耍会荒废功课。（对）6.当流星划过夜空的时候，“我”会为它编一个故事。（对）7.整篇文章中都没有用到排比的修辞手法。（错）8.第三段中，“我”干脆表达了对生活的酷爱之情。（对）9.在文中，“我”通过用切身经验来激励小欧去大自然中体验。（对）10.在书信的最终，不须要写落款。（错）连线题。（共10题）请用直线把搭协作适的词语连接起来。健康的冬天高尚的故事浩瀚的大海好玩的情操寒冷的身体请用直线把搭协作适的词语连接起来。茫茫的蜜蜂