2024-2025学年高中历史第六单元杰出的科学家第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦课下提升演练新人教版选修4

PAGE1-第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦课下提升演练[达标检测]1．20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。因为它()A．否定了经典力学体系B．打破了肯定时空观C．彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机D．标记着对物质世界的相识起先进入微观粒子世界答案B解析爱因斯坦相对论的提出之所以是物理学的一场变革，是因为它打破了肯定时空观。故选B项。2．相对论的提出推动物理学发展到一个新的高度，依据是()①相对论从本质上修正了由狭隘阅历建立起来的时空观②相对论深刻地揭示了时间和空间的本质属性③将牛顿力学概括在相对论力学之中④将人类对客观规律的相识起先从宏观世界深化到微观世界A．①②③ B．①③④C．③④ D．②③答案A解析④是量子论的重大意义，解除。故选A项。3．1905年，爱因斯坦提出了光量子假说，这一学说()A．解决了经典物理学无法说明的光电效应问题B．变更了牛顿力学的时空观念C．为原子能在世界范围内大规模应用奠定基础D．揭露了质量和能量的相当性答案A解析所谓光电效应，是指光射在金属表面，能打出电子这一形象。爱因斯坦的光量子假说，解决了经典物理学无法说明的光电效应问题。故选A项。4．有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热情的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指()A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B．相对论有悖于人们的日常阅历C．爱因斯坦的理论与人们日常生活无关D．宏大的科学家不如闻名艺术家答案B解析爱因斯坦的相对论原理主要是针对牛顿的经典物理学关于宇宙之间的一些问题难以解决而提出的，与人们的日常生活关系不亲密。也就是说这一理论的提出有悖于人们的日常阅历。故选B项。5．1944年12月，爱因斯坦同斯特恩、玻尔探讨原子武器和战后和平问题，1945年3月同西拉德探讨原子军备的危急性，他还写信介绍西拉德去见罗斯福，未果。1946年5月，他又发起组织“原子科学家特别委员会”并担当主席。爱因斯坦这些行为的主要目的是()A．倡议各国科学家不要研制原子弹B．宣扬自己反非正义斗争的坚决立场C．敦促美苏结束“冷战”对峙局面D．促使社会相识到核斗争的严峻后果答案D解析材料主要反映了爱因斯坦对原子武器危急性的宣扬，其主要目的是促使社会相识到核斗争的严峻后果，防止核斗争爆发，故D项正确；A项表述不符合史实，爱因斯坦主见研制原子弹，以歼灭法西斯；B项与题干没有干脆关系；C项与题意无关。[实力提升]6．阅读下列材料，回答问题。材料一在牛忽然代，牛顿的道路是一位具有最高思维实力和创建力的人所能发觉的惟一道路；牛顿所创建的概念，至今仍旧指导着我们的物理学思想。——爱因斯坦材料二作为科学家，他的理论特别深邃，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，一般人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的敬重和爱戴呢？……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。——《爱因斯坦与大科学的诞生》(1)材料一中“牛顿所创建的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论特别深邃”分别指的是什么？它们之间的关系如何？(2)1952年11月8日，以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。依据材料二和所学学问，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的缘由是什么。答案(1)牛顿：经典力学；爱因斯坦：相对论。关系：爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。(2)爱因斯坦在科学上作出了杰出贡献；具有剧烈的正义感、社会责任感和科学良心；是犹太人中的杰出人物。解析第(1)问，结合所学学问可知，其分别指的是牛顿的经典力学和爱因斯坦的相对论，且相对论是对经典力学的继承和发展。第(2)问，结合所学学问从牛顿的科学贡献、自身优秀的品质以及家庭出身三个角度分析概括。7．阅读下列材料，回答问题。材料一现在拥有的破坏性武器使地球上不存在任何一块可以免于突然性的总毁灭的地方。逃脱这一命运的唯一希望在于通过超国家的方式来确保和平。必需创建一个能够通过司法仲裁解决国家间冲突的世界政府。这个政府必需建立在全部政府与国家都一样同意的含义明确的宪章基础上，并由该宪章给予其对进攻性武器的唯一处置权。——《迈向一个世界政府》节选自爱因斯坦致希伯莱高校的信材料二参与其次届联合国大会的五十五国政府的代表无疑会意识到这样一个事实：最近两年之中——从取得对轴心国力力的成功起先——在阻挡斗争方面，或是在就限制原子能以及在为重建遭遇毁坏地区进行经济合作达成协议的方面，都没有取得明显的进展。联合国不应因这些而受到指责。任何一个国际组织所具有的力气都不会比宪章给予它的势力更强大，也不会比它的成员国对它所希望的更强大。事实上，只要世界各国人民和政府意识到联合国仅仅是达到最终目标——确立为保持和平而被给予充分的立法权和行政权的超国家的权威的过渡组织，联合国就是一个极其重要和有用的机构了。——爱因斯坦《致联合国大会的公开信》(1947)(1)依据材料，概括爱因斯坦对当时世界形势的相识及解决方法。(2)结合材料谈谈你对爱因斯坦的相识。答案(1)相识：世界面临(破坏性)核武器的威逼，当时的联合国不具备实现国际平安的军事力气与法律基础。方法：在联合国框架基础上，建立一个世界政府。(或由联合国过渡到世界政府。)(2)是一位反战和平的提倡者，是一位敏锐的、持指责看法的视察者，关注时事并提出主动构想者。解析第(1)问，依据材料一信息“现在拥有的破坏性武器使地球上不存在任何一块可