服装QC小组案例范文

优秀服装QC小组案例范文第一篇

优秀服装QC小组案例范文第一篇本节课在资料上属于唐朝的对外

关系部分，主要讲述三部分资料：玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使°由

于三部分的史实大致相同，分析思路较为一致，因此在授课中，我采

取先进行模式授课，教授学生分析方法，冉小组合作，透过组长的带

领，依照前一种模式自主分析史料，并且将自主合作的任务分为两部

分，第一部分为复述史实，用以锻炼学生阅读教材，组合信息的潜力，

口头表达潜力和团队合作潜力；第二部分为归纳知识点，用以锻炼学

生归纳整理信息的潜力，学会整理思路，概括史实。

亮色：本案例有以下几大亮色：

1、教材处理贴近生活

本课教材的思路是：遣唐使与鉴真东渡一一玄奘西行一一国际大都会

长安

教师的教学设计思路是：主线是"唐朝之旅〃，分：说昨日的事（玄奘

西行遣唐使与鉴真东渡、国际大都会长安），说这天的事（深圳的昔

日和这天），说明天的事（让学生谈谈以后的构想）

点评：课程改革后，历史教学不再是单纯的知识传递，更多的着眼于

传承民族文化、增强民族认同感，让学生在自身的思考和感悟中，学

会汲取人类创造的优秀礼貌成果，提高人文素质。因此，对教材的再

创造成为新课程教学中一个不可缺少的环节。本篇文章来自资料管理

下载。人类历史在发展，过去、此刻和未来处于一条永不间断的长河

中，无法割裂。教师对教材的资料和顺序做了重新的调整，注重了历

史与现实、未来的结合，引导学生关注社会关注现实，从而让学生更

真切地感受到〃开放与交流”给社会和国家带来的影响变化，认识到

〃开放与交流〃是中国社会繁荣、文化发达的需要和表现。对深圳明天

的构想又提高了学生的模拟想象力，加强了主人翁的职责感，深化了

主题。

这种教材的重新处理方式是建立在〃一一切真正的历史都是当代史〃的

观念之上，唐代的开放与交流而使城市长安繁荣，这天的开放和交流

同样也使包括深圳在内的城市繁荣。这样的处理方式体现了新课程标

准中关于〃培养人文素养〃等理念，贴合学生终身全面发展的需要，使

历史课堂显示出强大的生命力。

2、目标达成一气呵成

本案例中，教师透过说玄奘西行、遣唐使、鉴真东渡的故事，动人处

掌握了基本知识。透过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学到了

用列表的方法来归纳整理知识的潜力，也学会了用比较法去认识历史

现象和历史人物；透过观察〃唐长安城示意图〃，了解长安城的城市建

设布局特点，培养观察潜力；透过图片、诗歌（如郭沫若诗、《木兰

辞》）、故事等各种资料，培养学生从历史材料中获取有效信息的潜力。

透过讨论鉴真、玄奘的精神和〃说这天的事〃（深圳的昔日和这天）、〃说

明天的事〃（让学生谈谈以后的构想）等环节，进一步促进学生情感

价值观的构成与发展。

从〃掌握知识〃到〃培养潜力〃再到〃情感价值观的构成〃，教师引导学生

达成三维目标是如行云流水般一气呵成的，逻辑十分严密，科学有效,

具有巨大的示范性。

3、区别比较直观鲜明。

体现点1：区别文学作品《西游记》与史实〃玄奘西行〃的不同时，教

师采用了影视镜头与历史图片进行直观比较。

体现点2：讲到唐文化对H本产生的深远影响时，教帅采用了五组对

应的图片，对唐长安城和日本奈良城的规划布局比较、城内建筑物风

格比较、两国的服装特色比较、货币特点比较、文字比较等进行了直

观展示。

体现点3：深圳的今昔比较，也配了几组图片，且每组都有一个主题。

体现点4：比较玄奘西行和鉴真东渡的异同点时，用了一个相当直观

的表格，异同点一目了然。

点评：贴合七年级学生年龄心理特点和认知特点，鲜明直观、印象深

刻，效果好。〃学习运用比较法去认识历史现象和历史人物〃是本课目

标要求之一，本案例很好到达了。

4、评价人物通俗搞笑

体现点1：当讨论到玄奘在历史上作出了哪些贡献时，教师提示学生

给他戴了几顶〃家〃的帽子，通俗好记。

佛学家：求取、弘扬佛法

翻译家：翻译天竺佛经，翻译《老子》为梵文

冒险家：编写《大唐西域记》

体现点2：〃假如要选唐朝外交形象大使，你选谁？为什么？〃此问法

跟此刻〃形象大使〃流行的现象挺吻合，通俗搞笑。

点评：评价人物通俗化，贴合学生年龄心理特点，能较好地起到激趣

作用，且通俗易解，学生更易于学会如何评价历史人物和历史事件。

在这两部分任务的规范下，学生针对〃鉴真东渡〃展开小组合作。由组

长带领阅读相关段落，勾画知识点，在这一过程中，其他组员能够针

对自己发现的细节进行发言和扩充，也能够把自己对鉴真的了解向大

家作介绍，充实大家的思路，共同完成复述历史小故事的任务。在这

时我的任务是观察各组合作状态，协助各个小组解决出现的问题，并

汇总各个组的疑问与难点。经我观察，小组合作的状态虽然没有完全

放开，但是组员的参与度已经于以前的讲授法教学大有进步，能用心

参与其中并且热衷于发现问题，寻找答案。

在合作过程中，学生基本解决了鉴真东渡的知识点，但是〃鉴真东渡

的时间〃是大多数组的难点，在课文中“找不到〃答案。这是阅读时不

仔细造成的，但是在讨论这个问题的过程中，成绩不算太优异的同学

发挥了巨大地作用，由于他们没有成绩好的同学自信，所以他们在阅

读时格外仔细，因此这个问题他们反倒能找到答案，获得了成就感。

本节课充分利用了现代科技手段的辅助教学功能，应用丰富的课件资

源和图片、视频资源来加深学生的感性认识。加强了学生间学习的合

作性，构建了以学生发展性学习和创造性学习为内涵的学习体系，注

重培养学生良好的学习品质和主动发展的学习潜力，给学生充分的发

散思维空间。本篇文章来自资料管理下载。最后透过对唐都长安城的

学习，结合课文资料，想象唐都长安中外交流的盛况。用30字左右

概述。（培养学生想象和概述的潜力）

本课资料还能够采用讨论法，模拟展览和学生绘制唐朝的城市简图等

途径来进行有益的教学探索，在今后的教学中要以培养学生潜力为原

则，大胆尝试不同的教学模式，引导学生进行探究学习。

优秀服装QC小组案例范文第二篇儿童画兴趣小组从开学第二周开

始止式活动，训练时间为每周三、周五下午3：30一一5：00,人员从

二年级到四年级中选拔而来，共有18人参加。从队员的训练出勤记

录来看：二三年级的学生能每次准时参加训练活动，四年级的学生经

常会因为一些主学科的学习任务没有完成而被老师滞留不能按时参

加训练，期中四⑴的3名同学经常有这样的情况发生。总体来说，兴

趣小组的队员们对每次的训练态度较好，到了美术室后，都能自觉进

行绘画临摹或创作，没有打闹玩耍的现象发生。每次训练结束，同学

们都一起打扫画室，动作迅速，效率较高。学生能有这样好的学习常

规与各班班主任平时的严格教导是分不开的。

本学期，我们与国画兴趣小组分开，在另一个画室开展训练活动，原

因有：

1、两个兴趣小组的队员人数增多，在一个画室训练较挤，不利于开

展绘画创作。

2、通过一个学期的训练，队员们都形成了较好的训练常规，分成两

个班训练有利于帮助小干部培养训练管理能力，更好地提高大家的竞

争意识，形成良好的学习氛围。

本学期，我主要是对学生的绘画能力和美术素养情况进行训练培养。

我校区参加兴趣班的学生构图能力教弱，尤其是在让学生画主题画的

时候，都喜欢临摹书上的，部分学生虽然自己尝试独立创作，但画面

内容较单调，且构图不饱满。在上色方面，学生的常用涂色工具都是

水彩笔或油画棒，没有尝试过将不同工具结合使用进行表现。面对这

样的情况，我在本学期特意安排了主题临摹，命题创作，互助修改等

训练内容，学生学习兴趣较为浓厚，老帅每次训练教授的内容都能较

好的理解接受，进步非常明显。

本学期，我们兴趣小组举办了两次绘画作品展，均获得全校师生及广

大家长朋友的高度评价。我们还多次参加了全国各级各类绘画比赛，

如：〃好娃娃〃杯书画作品比赛、第XX届全国中小学美术书法作品比

赛、绚丽年华全国美术教育成果展绘画作品比赛等，其中我校区共有

69人获奖，本人也获得辅导成果一等奖。

我校区的学生虽大多为外来务工人员的子女，家庭经济条件并不富裕,

但家长在子女的教育和培养方面却毫不懈怠，家庭努力克服困难支持

孩子培养兴趣提高能力。我经常教育我带的兴趣小组的队员们，要常

怀一颗感恩的心参加学校免费的兴趣小组训练活动，不浪费美术工具

材料，认真观察，大胆想象，我相信只要我们儿童画班的学员们继续

努力，明年一定会有更喜人的成绩向家长、老师和学校汇报。

优秀服装QC小组案例范文第三篇个人信息

yjbys

目前所在：顺德区年龄：31

户口所在：湖南国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

身高：168cm

体重：65kg

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：质量管理/测试(QA/QC)-经理/主管

工作年限：8职称：中级

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：2000〜3499元希望工作地区：佛山，顺德区，

工作经历

**公司起止年月：-06~-06

公司性质：外商独资所属行业：贸易/进出口

担任职位：QC

工作描述：到供应商工厂去检验我们的产品(我们的产品主要是户外

家具)

离职原因：付出与收入不相等

**公司起止年月：-08〜2007-06

公司性质：民营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝

担任职位：QA

工作描述：从事消毒柜、五金烧烤炉产品的检验工作。

离职原因：付出与收入不相等

教育背景

毕业院校：郴州市湘南技工学校

最高学历：中专获得学位：毕业日期：-06

专业一：电子电工基础专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号

-09-06资兴市一中读书高中

厝言能力

外语：英语一般粤语水平：精通

其它外语能力：正在自学

国语水平：精通

工作能力及其他专长

1、热爱生产工作，非常熟悉生产现场的质量控制要点。

2、熟悉电器、五金、包装、塑胶的检验和卡尺、千分尺等相关仪器

的操作，熟悉IQC、PQC、QA的工作流程，并能指导和管理。

3、熟悉国内外验货公司或重点客人的标准。

4、具有团队合作精神，生活态度积极、乐观、有进取心和责任感，

善于与人沟通交流，能吃苦耐劳，勇于接受挑战和意见，具备良好的

适应能力。

5、反应能力快，能够及时的发现问题，对于出现的质量问题能够提

出整改意见或方案。

6、能够深入分析问题发现的根源，避免重复犯错。

自我评价

我喜欢具有挑战性的工作，因为我深深的明白一份辛劳一份收获，不

断的挑战自我，才能造就成功的我，所以，我很想通过本次应聘可以

顺利的加入贵公司成为其中的一员，我也相信我一定可以圆满完成各

位领导给予我的各项工作任务。

请相信您的眼力，相信我的能力，也希望贵公司能给予我展示自己的

机会，相信您我的合作将会给您我惊喜的回报。

我也坚信：只有不断的在社会这个大熔炉中学习，用〃心”去血对一切,

必能不断的战胜自己，超越自己，逐步走向成功。

如果看了我的简历可以的话，希望可以发信息到我的手机上告诉我工

厂的地址以方便我前来面试！

优秀服装QC小组案例范文第四篇伴随着新课程的实施，学生成为

课堂教与学的主角，小组合作探究的学习方式适应新课堂教学需要而

被运用，成为新课改的一个闪光的亮点。

教师参与小组合作学习，看到的景象出乎自己预料，教改似乎陷入误

区。经过反复实践、反思，引发几点思考：

1、教师教给学生如何进行合作；

2、教师在小组合作学习中应扮演什么主角；

3、合作学习适应什么样的教学资料；

4、怎样的教学设计才能激发学生合作的热情。

总之，关注学生的学习状态、思考状态及学习方式，新课改才会有成

功的期望。

伴随着新课程的实施，学生已成为教与学的主角，课堂上出现了更多

的师生互动、平等参与的局面，教学组织形式异彩纷呈。其中小组合

作探究的学习方式成为一个闪光的亮点，为师生所共同瞩目，是课堂

教学中被师生最乐于实施的一种方式之一。

小组学习是培养学生合作意识的一种基本途径，在这个学习过程中学

生能够把自己的思路和别人共享，自己在学习中遇到的疑难亦能够在

与同学交流中得到启发或解决。在这样的学习中，学生更多地拥有了

自由组合、分工协作的机会，拥有了评价和讨论他人观点的机会以及

弥补或完善自己思维漏洞的空间和时间。小组学习充分体现了新诔标

自主、合作、探究的理念，是提高语文教学效率的一种有效的教学方

法。

一堂英语课上，我自信满满地按照课堂教学设计的问题布置学生开展

小组合作学习。当我参与到学生的小组讨论中去时，学生的表现令我

大吃一惊：他们很多时间都在互相推诿。你让他先说，他让她先说,

并没有陈述有关学习的资料或见解，表达自己读书的感受和想法。有

些组在不断分工：你读第一段，他读第二段……几分钟过去了，有的

组还没有确定谁来发言，谁做记录，没有开展有实质好处的学习C有

的小组一向由学习好的同学在唱〃独角戏〃，而其他人则无动于衷，充

当看客。还有的小组，干脆将讨论的资料弃之一旁，或坐以等待别人

的成果，或趁此热闹的场景，聊起了〃题〃外话……

应对如此小组合作学习状况，我感觉到新课程的教学又将陷入一个误

区，如何踏实有效地进行合作学习而不让新教法流于形式？经过不断

地实践、反思、再实践，我觉得以下几方面是不容忽视的：

一是让学生如何去进行合作，去开展有好处的合作。教师首先就应教

给学生合作学习的基本方法。例如小组的确定、小组成员主角的分配、

根据个人个性和特长等开展合理的分工、给所有学生都创造平等参与

的机会等等，都是颇有讲究的。小组交流的资料一般应涵盖两方面:

一方面表述自己的见解看法；另一方面则要倾听他人的意见。掌握了

合作的方法，明确了合作的资料，在小组内的合作学习才会使人人都

能感受到交流的快乐，分享合作的愉悦。只有这样也才能培养合作意

识，获得真正好处上的团队学习成果。

长期以来，学生已经习惯而且总想着怎样去做好一个旁观者，正如鲁

迅先生所说：一个看客是麻木的，是可怕的。这种现象的根源恐怕要

追溯到以前旧有的教学模式和教师的教学行为，那就是习惯于表扬正

确，呵斥错误。优秀生在老师不断的表扬声中信心十足，表现欲更强；

而大多数学生却在无数次的呵斥下战战兢兢，他们不敢多嘴，怕被别

人讥笑，怕被老师棒杀，怕说不好给自己带来一些不快。于是干脆充

当〃看客〃，什么也不说。这样的教学行为扼杀了个性，压抑了思想,

泯灭了个人发言的用心性。最终中国传统的教育培养了"明哲保身，

但求无过〃的从众群体。新课程应坚决摒弃这种教育的弊病，小组合

作学习这种全新教学方式的运用无疑将带来对传统的极大挑战。

但是我们也应看到：合作学习决不是学生一朝一夕就能掌握的，需要

我们长期不懈的训练。每一个人都需要在无数次反复演练中找到自己

适宜的位置，或者说去适应某个主角。比如进行记录，代表小组发言

等。社会是丰富多变的，行业是不同的，每个人担当的主角也就应是

不一样的。小组合作学习中成员的"主角〃感也只有在无数次的有效训

练中成就。

二是在小组合作学习中，教师究竟就应扮演一个什么样的主角。很多

时候，教师站在讲台上，让下面学生一组组开展学习与讨论，在看似

热闹的场景中，实质上学生有没有开展有效性的学习活动，上面讲台

上的老师是不明白的。从这个好处上说，全员参与，也包括教师参与，

是合作学习有成效的关键。我认为：教帅的主角不要只局限十讨论的

组织者，教师如果能经常性地参与到学生的探讨之中，和他们一齐学

习，并指导他们如何发表自我见解，或者以自己的发言暗示诱导学生

如何发言，教给学生如何说出自己的观点，和学生一齐讨论，逐渐培

养学生发言的习惯和兴趣，将会给教学带来意想不到的收获。这些并

非一朝一夕能够做到的，需要教师极大的耐心与极持久的恒心。

三是这种合作学习是否每节课都需要。教师在设计课堂教学时应遵循

资料决定形式的原则，不同的教学资料会有不同的教学形式，小组合

作学习并非〃万金油〃。当然，如需要用这种学习方式，则应精心构思

这一环节。具体实践时，还应个性关注学生的小组学习是否在走过场,

或者说流于形式。教师要注意营造自由自在的学习氛围，控制讨论的

局面，如讨论中是否有人进行人身攻击，是否有人垄断发言权而有的

人却一言不发，是否有人窃窃私语等，教师要在巡视及参与中〃察言

观色〃，及时调控。

另外，教师的教学设计是否适宜，是做秀还是教学的需要，这不仅仅

需要教师的认同，还需要课程的认同、学生的认同。只有这样学生才

会真正投入到研究讨论中去。一句话，要看是不是开展小组合作学习

的时机，这个时机的掌握要看教师事先的精心准备、教师丰富的教学

经验以及教学实际操作，教学的艺术性就表此刻那里。教学就就应到

达让学生〃既竭我才，欲罢不能〃地步，大多数学生都踊跃发言，孩子

们都想把自己的想法和感受说出来，这时正是小组讨论的良机。只有

在学生经过独立思考的过程、有交流的需要时，展开的合作学习才是

有价值的、有成效的。

不切实际的流于形式的小组学习会给学生一个不好的暗示：乱哄哄、

热热闹闹就是小组学习。如此给人一个先入为主的错觉，以讹传讹,

反而诱发学生产生不良的小组学习行为和习惯。另外也传递出一些不

良信息，比如学生会想反正老师也看不见，这样就给某些学生创造了

说废话、做小动作的机会，真正的学习过程在那里被歪曲了。千万不

要让这种不切实际的形式影响了学生的学习意识，这种潜意识的影响

是极其恶劣的。从某种程度上能够说教师的此种行为，却是在不经意

间，犯下了一个无法挽回的错误。

关注教与学的过程是新课改的基本课题，也是新课改成功的关键。经

历了一个过程之后，结果就会显现出来。在小组合作学习的过程中，

学生的思维方式和学习主动性发生了变化，这个变化也就是素质的变

化。学生的学习过程是我们组织课堂教学的唯一出发点，要最大程度

尽最大努力去关注学生的学习状态、思考状态以及学习方式。切记:

某些好看的东西未必实用，这是生活中的常理。

优秀服装QC小组案例范文第五篇本学期，我校的体育兴趣小组活

动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开

展得十分成功。

首先，我们辅导教师思想一致，积极参与教改，认真钻研业务，人人

具有高度的责任感和强烈的事业心，工作塌实能干，不等不靠，任劳

任怨。

其次，在开展体育兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，

把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练

中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有

的基础上提高了许多。另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时

还牺牲个人的节假日。为了更好的训练学生，我们和学生达成一派,

做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不

怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。同时.，我们还细

心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生

活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果

立竿见影，十分显著。

此外，我们还成功地举行了校长跑运动会。

一份汗水，一份收获。本期我们所带领的队员在参加全镇举行的小篮

球和冬季长跑运动会中克服了重重困难，取得了优异的成绩。四位长

跑运动员有两位代表镇里参加了全县的冬季长跑运动会，并为县体校

输送了一批苗子队员。

总之，在以后的工作中我们一定再接再厉：扬长避短，乘胜前进！

一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在

双周四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来

了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面.现

将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析

学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育

课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基矗通过体育

课外兴趣小组活动，锻炼学生的体力，升发智力，提高文化素质，促

进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。

二、任务完成情况

本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期

初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、

地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，

教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每

次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、

动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

二、主要经验和体会

1、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，

教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型

可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学

习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定

不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明

确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好

的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在

首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。

优秀服装QC小组案例范文第六篇一、教学指导思想

本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生所需要的最

基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单

实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的

眼光去分析问题，让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，

继续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关

系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续

推行〃高效课堂〃策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究

学习的能力、体现新课程改革的新理念，试题方面注重考查学生知识

技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学

生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上,

注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。

二、教学目标

1、认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、

编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂

中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关知识进行系

统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更

好地迎接中考。

2、统观教材、确定好重点和难点、

(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习(化学基础概

念原理、准确使用化学用语及化学反应)，熟练化学基本计算的步骤

和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。

(2)抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破。

(3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。

三、学生分析

1、学习态度。大多数学生对化学都有一种共同的欲望一一学好化学，

且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力,

有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习、

2、学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识

和经验，具有一定的自主学习能力和探究能力，合作学习意识较强，

兴趣较浓厚，能为学习新知识奠定坚实基矗但也有很多差异，如部分

学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，

学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不

科学等都有待于培养和指导。

四、教法学法

应用新方法新理念，立足于课改，让学生在〃做中学、学中会〃。上好

点拨自学课，合作考评课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分

利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的

机会，培养学生动手实践能力。加强小组合作学习，有效利用教学资

源，丰富教学内，开展竞赛活动，激发学生学习热情。加强学法指导，

可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识，

课下及时了解学生动态，加强课后辅导巩固，提高能力，使学习更有

效。

优秀服装QC小组案例范文第七篇为深入开展校园科技活动，全面

推进素质教育，学生课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引

领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主

要目标。根据学校工作安排，进行每周二、周三下午最后一节活动。

现将本学期科技小组工作总结如下：

一、活动内容：

1、学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科技知识。

以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到

科技知识的无穷奥妙。了解科技创新的思路、方法，为科技创新奠定

基础。

2、学生动手制作，让鸡蛋从四楼落下不碎，开展小制作、小设计。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的

深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励

他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、注重动手能力，培养创造精神。在小组活动中，还让学生自己动

手，设计防杨树毛毛帽。发挥学生想象力，开拓学生的视野，同时让

学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问

题的独特办法。

二、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩

的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白

科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛

中的项目需要花费孩子们很多时间和精力：所以特别需要家长的支持

和关心。总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，

需要我们科技组的长期努力。

三、取得的成绩

我校积极动员组织学生积极参与太和县科技创新活动，选出了4名学

生的作品参加比赛,获个人2等奖2名，三等奖二名。通过这次活动，

培养了学生创新意识，发展学生的思维能力和空间想象能力，学生在

活动中得到锻炼和发展。

总之，通过少年宫科技活动，使学生接触实践、接触生活、接触社会，

参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一

步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围c在

学生幼小的心灵中播下科技的种子，为学生立志献身科学，养成具有

科学意识的好习惯°今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，

发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！

优秀服装QC小组案例范文第八篇在木次的音乐活动中，我尝试让

学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习。发展学生对音乐的表

现和感受能力，激发学生的学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，

为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。

在对学生进行本次声乐教学期间，我在学生身上发现了一些小的问题,

想在此说一下，关于声乐，也就是唱歌，人人都会唱歌，但为什么有

的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默

无闻呢?单对于我现在教的学生存在的问题说一下，有的学生唱歌就

不敢张嘴，而且这样的学生有存在不少，有的是过于害羞，有的是因

为心理素质不强，始终是口腔打小开。在声乐训练的初级阶段，打开

口腔是很重要的，长是高技巧发声，不但要规定时值，还要有音量，

音色的处理，需要获取较大的声音向远处传送。学习声乐的初级阶段，

并不是张开嘴就能达到唱歌对口腔内空间的要求。说并不等于唱，唱

必须打开口腔。现在我说一下打开口腔的一些好处，仅供声乐初级阶

段的学生使用。1.打开口腔是上颗向上提起，下关自然打开，能够降

低喉位，使喉管向不拉长并扩大变粗。同时使气息下沉，也扩大了胸

腔。2.打开口腔迫使上下牙齿拉开距离，造成上颗离舌面距离远，开

大了口腔。连带开大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，

是打开其他腔体的枢纽，获取共鸣比较理想的条件。也就是说打不开

口腔，声音也送不到其他腔体。3,打开口腔还与气息、吐字、音量、

共鸣、口形和克服不良发生有密切关系。口腔打开能获得很多的益处。

比如：省气、省劲、音量大、有利于长号高音机声音贯。

通过对基木的声乐发声练习的训练，同学们都积极参与到教学过程中,

并掌握了正确的歌唱方法。虽然内容枯燥无味，但是为以后正确的歌

唱教学奠定了基础。

优秀服装QC小组案例范文第九篇20XX年，本人在质控部担任QC,

质控部在较减少2名QE,一个SQE,一个文控主任的情况下，各项工

作基本在保持了去年的水平上，收获小小的进步。

总结部份（20XX年度部门主要的工作事项重点成绩的评述、好的方法

及经验的总结）

L标准统一方面：

质控部在过去半年中每周一三五17:00~17:30分进行的来料与过程标

准磨合取得不错的成绩，在这项措施推出后，生产线投诉的类似“标

准不统一〃的事情得到了很好的.预防。

2.增设IPQC职能组：

增设IPQC组，加强过程质量状况监督，进一步推动了品质事故的迅

速处理，可以有效地完善信息反馈机制。

目前由于IPQC建立伊始，IPQC人员的专业知识以及能力质素尚不能

达到要求，发挥作用有限。

这也是20XX年努力的一个方向。

3.客户投诉：

客户投诉13次，为19次，无批退品质事故发生。

虽然客户投诉少了，但是我们的出货数量也减少了，明年将会以客户

占出货批次或者数量的多少来统计，这会更好的体现我们的产品品质

状况，相对来说也是比较科学的统计方法。

4.客户一次验货合格率：

客户验货合格率为，较去年降低了。

降低的主要原因是LEEDS灯罩外观一直不能满足要求所致。

由于去年全年客户验货合格率为，所以在去年管理评审时提升目标到

98%,今年未达到目标，这将会成为今年的主要目标，全力达成。

另外考虑到，我司的产品相对同行的产品外观要求颇严格，综合品质

成本考虑，我们会采取平缓的放宽外观标准，在不让客户察觉的情况

下逐渐回归产品的正常要求水平。

一次验货合格率：

QA一次验货合格率为，较去年的有很大的提高，提升约。

这与公司领导支持的一系列改善是分不开的。

从效率提升，历史遗留问题的不断跟进和处理，工程部，生产技术，

采购，QA都做出了相应的贡献。

6.过程合格率：

过程综合合格率为，较去年的提升了，虽然效果不是很明显，但这也

正体现了过程能力的提升，体现了我们增设IPQC的价值，也是提升

QA验货合格率和客户验货合格率的前提，是重中之重。

7.来料检验合格率：

来料检验合格率为，较去年的下降了。

下降的主要原因是引进了LEEDS灯罩以及新客户PINEWOOD的奥达

塑胶、镜片和摄像头。

三、存在的问题（木部门在工作过程中存在或阻碍部门、公司发展的

主要问题）

内因：由于部门人员质素参差不齐，给管理上带来一定的难度。

以及大多呈现偏内向性格的特点，再加之专业能力质素水平整体不高,

造成了与其它部门沟通解决问题时效果不理想，这是我们自身必须克

服的问题。

再加之我的经验尚浅，相信这一切在将会有不错的改观。

外因：第一，公司产品种类繁多，批量小，以及产品生命周期短，给

品质管理带来了一定的难度;第二，人员品质意识不高，未做到全员

参与，发生品质问题就认为是品质人员该解决，而与己无关，这样的

品质意识亟待提升;第三，供应商多而杂，质量管理水平不高，物料

问题多，这也给品质管理带来了一定的困难。

第四，程序文件以及职责不熟悉，这也是公司管理水平的一种体现，

所以让全员都熟悉标准的作业流程，将会是今年工作的一个重点。

四、2XX年部门努力的方向计划纲要（该部新一年的工作重心安排指引）

针对过去一年的品质工作总结，从以下几个方面来提升品质水平。

优秀服装QC小组案例范文第十篇一、指导学习

师：在这些种恐龙中，雷龙是最大的陆生动物。下面以它为例，看看

课文是怎样向我们介绍这些恐龙的。

师：瞧！雷龙来了！

出示雷龙图片讨论：

1.雷龙：这只雷龙长得怎样样？能够用书中的哪个词来形容它？

出示：雷龙是个庞然大物。庞然大物是什么意思？

2.雷龙到底有多大，哪句话能看出来吗？指名答

出示：句子

在这句话中哪些词语能说明雷龙是个庞然大物？

指名答，学生谈谈自己的理解。

⑴它的身体比六头大象还要重。师：我们一齐来看，一头大象在我们

眼里已经很大了，大约4一一6吨，雷龙比六头大象还要重，大约30

吨左右，可见它真是个------庞然大物。这种用熟悉的事物来比较

不熟悉的事物的说明方法就叫做作比较。读作比较。）

（2）每踏一步就发出一阵轰响，好像雷鸣一般。你听过打雷的声音吗？

给你什么感觉？课文把一一比作一一，再一次说明雷龙是个一一（庞

然大物）。这种说明方法就叫打比方。

优秀服装QC小组案例范文第十一篇一、出差时间

20xx年3月21日至3月24日

二、出差地点

冠县、临清、夏津、高唐、在平

三、出差人员

高轲、刘鼎辉

四、出差目的

在夏简凯帝晟聊城专卖店开业之际，对聊城北部县城男装市场进行开

发。通过陌生拜访和洽谈意向客户实现凯帝晟在聊城的遍地开花。

五、具体行程

第一站：冠县

到达冠县汽车站21日上午11点半左右，开始下小雨。拿着行李搭乘

公交到百货大楼附近下车，雨越下越大，在百货大楼下面避雨大约十

分钟。出去找个地吃饭大约十五分钟，雨小下来，沿着冠宜春路和红

旗路调查。在冠宜春路没发现名牌男装专卖店，有一些杂牌。在红旗

路左侧发现劲霸专卖店，面积大概50-60平方，左右是一些杂牌。右

侧发现国人西服专卖店，面积大概80・90平方，服务员三名，服务态

度一般，搞打折活动。右侧是开开专卖店，面积大概40-50平方，工

作人员一名，服务态度一般。在一个十字路口发现奥康皮鞋专卖店,

营业面积100平方，进店聊天并把公司资料留下并发现有其他男装品

牌也在和他们谈。出来时雨越下越大，我们躲进建行避雨趁机和工作

人员谈工装问题，了解到建行是省行下发工装。下午三点半左右冒雨

乘车去汽车站去临清。总的来说，冠县名牌市场不是很景气，经过聊

天发现人们对知名男装的需求不是很旺。建议冠县市场过一段时间开

发。出租房屋较少且位置不佳，面积较小。

第二站：临清

到达临清汽车站是21日下午7点，天还下着小雨。我们在汽车站对

面找了个宾馆住下,22日上午八点，还在下小雨，我们沿着红星路

向西，在百货大楼附近向西集中了九牧王专卖店，面积100平方左右,

两个服务员，服务态度一般，开业时间2年，附近有一出租屋大概

50平方没有联系方式。向西有利郎专卖店，面积130平方左右，四

个服务员和一个店长，服务态度热情。对面是劲霸专卖店，面积100

平方左右，三四个服务员，服务态度一般。旁边是国人专卖店，面积

60平方左右，刚开业不久，西边是运动服装李宁、德尔惠及耐克等。

运动服装对面是七匹狼专卖店，面积150平方，没看见年轻服务员，

只看到一对中年夫妻在店里面，但一条路上面全是七匹狼的广告牌。

向西没有知名服装专卖店一些零星杂牌。百货大楼北面的国文西服去

年关门。百货大楼南边200米处有一装修房屋大概60平方，租金一

年3万，没转让费。中午11点40回到宾馆拿东西去车站去夏津。总

的来说，夏津男装市场比较集中，且所有品牌店面积都比较大，观察

其客流量还可以，只是没找到合适位置的出租房屋。

建议：临清市场可以尽快考虑开发。

第三站：夏津

到达夏津汽车站大概是22日下午2点，在车站附近找到一家宾馆放

下行李，3点从车站向县城中心的家庭号商场附近进发。沿着朝阳西

路调查可能处于中心边缘做服装的比较少，在夏津唯一的商场〃家庭

号〃对面有一个昊宝专卖店，面积大概80平方，营业员3名，店长1

名，服务态度较好，正在搞优惠打折活动，附近人流量多。向南发现

柒牌专卖店关门，劲霸专卖店已经换成三利服装。对面是劲威专卖店，

面积100平方左右，里面服装已经是多种品牌的集中，老板正在打折

甩卖货，等市场好转后再卖服装。再向西在一个拐角处发现新郎专卖

店，面积120平方左右，二层是干洗，服务员4名，服务态度一般。

该专卖店位置偏僻，人流量较少，听说那边是正开发地段，附近有房

屋出租。步行街人流量较多但都是杂牌子。〃家庭号〃商场里面有才子、

七匹狼品牌，且都是商场自己代理的，可惜服装区主管去开订货会没

见到。经过和人员聊天发现夏津主要工业是油厂和棉厂，近两年油厂

和棉厂都不景气造成收入降低，消费人群减少，服装销售不景气，可

能要等两年市场恢复。且得到夏津另外一个商场正在装修中准备开业。

下午6点左右坐公交回到宾馆。总的来说，夏津市场不是很好，尤其

是〃家庭号〃的开业更是让品牌服装专卖店经营困顿。

建议：夏津市场过一段时间再进行开发。

第四站：高唐

23日上午8点从夏津汽车站出发到达高唐汽车站是上午9点半，然

后坐公交车去高唐县中心的银座商城附近找了个宾馆，放下行李，拿

着资料去查看市场C我们就沿着官道北路、金城西路找知名专卖店。

因为当时道路上风比较大，我们商议既然知道了专卖店的位置等风小

了后我们再进店具体调查。12点半我们进去一个步行街的餐馆吃饭

并简单沟通了这里的服装市场状况，下午2点左右风小了点我们继续

去查看市场。餐馆附近是海澜之家专卖店，面积大概70平方，服务

员3名，服务态度一般，因当时正在整理货没有时间进行聊天。附近

是一些李宁、德尔惠、森马、耐克等服装品牌.。在步行街和春长南路

交叉口有国人西服专卖店，面积大概50平方，一名服务员，正在为

主顾客修裤脚，当时顾客反映买服装愿意来国人原因是放心。旁边是

昊宝菲博尔专卖店，面积60-70平方左右，服务员4名，服务态度热

情。春长路人流量还可以，两边都是商铺，靠近银座商场。向北是官

道北路，沿着官道北路东走远离银座商场，路两边是一些羽绒服和女

式服装的专卖店，人流量不多，大多数面积在30-60平方。沿着官道

北路西走在银座附近是才子专卖店，面积大概40平方，服务员3名，

服务态度一般。银座对面是劲霸专卖店二店，面积大概100平方，服

务员6个,旁边还有一个裤子专卖店和劲霸专卖店相通大概60平方，

服务态度般。在官道北路和金城西路十字路口偏北处是劲霸专卖店一

店，面积60平方左右，2名服务员，服务态度一般。对面是齐鲁银

行，齐鲁银行旁边是李宁专卖店要出租，面积一层是150平方共上下

两层，无转让费，一年租金26万（待商议）c西边是利郎专卖店，面积

大概100平方，服务员4名，服务态度热情。利郎西边是新郎希努尔

专卖店，面积80-90平方，服务员3名，服务态度一般。在十字路口

的南边是名牌鞋店前其他牌子的服装店，其中两家鞋店将要换位置。

总的来说，高唐市场还是不错的，知名品牌服装店比较集中在银座商

场周边，人流量集中。在高唐有两家大的商场，一个是银座，另外一

个在北郊靠近外环，但商场里没有知名品牌的专柜。

建议：高唐市场是可以开发的，且有位置不错的出租房待租。

第五站：在平

24日上午8点坐公交到高唐汽车站，8点50出发，9点半到在平汽

车站。然后带着东西沿着中心街向南走，在步行街入口处有劲霸专卖

店，面积大概50平方，服务员3名，服务态度一般。旁边是国文专

卖店，面积大概50平方，服务员2名，服务态度一般。向里走有昊

宝菲博尔广告牌但其专卖店没找到，其广告在公交车外表上比较普遍。

沿着中心街向南有联华商场，我们把行李放在商场里面，在三楼服装

处没发现知名品牌。拿着资料沿着中心街向南在中心街与振兴路交叉

口偏西发现国人专卖店，其面积大概70平方。振兴路南边是利郎专

卖店，面积大概100平方，服务员4名，服务态度一般，该店是去年

11月开业，旁边有一些羽绒服专卖店。对面的红蜻蜓皮鞋专卖店要

出租。向南在中心街与新政路偏北有耐克专卖店。偏东南是荏平最大

的商场新都商场，人流量很大，一楼有only专柜，面积有100平方

左右，服务员3名，服务态度一般。旁边港杰克琼斯专柜，面积100

平方左右，服务员3名，服务态度一般。二楼电梯处有七匹狼专柜,

三楼有柒牌、昊宝男装、才子、罗蒙等专电，面积大概40-50平方,

服务员一名，服务态度一般。商场里的品牌男装都是本地加盟商租的

商场的店面，其中杰克琼斯和only是厂家租的店面。在新都商场的

对面偏北有一个门面房，上下两层大概120平方，转让费4万，租金

一月6000（可商议）.对面即是耐克专卖店，人流量较大。总的来说,

在平市场还是不错的，大多数知名男装都存在且经营比较好，人们消

费水平还可以。

建议：在平男装市场相当昌盛，专卖店卖场均很火爆，各大品牌均有

不同程度的体现，房子好找。

刘鼎辉高轲

20xx年3月24日

优秀服装QC小组案例范文第十二篇在一次课堂教学中提出这样一

个问题：〃如何评价李世民？请同学们讨论一下〃。

课堂上学生组成小组形式进行讨论，热闹非凡，但细细观察时我发现,

每个组中会有一、两个学生主导着讨论，频频发表自己的意见；其他

学生要么在听，要么根本就不参与进去，而是自己看书，自觉不自觉

地成了陪衬。讨论停止后，老师提出〃那位同学起来发表一下见解？〃

起来回答问题的也是学习潜力强、表现欲望较强的某几个学生，当学

生没有回答全面时，教师为了节约时间，直接将答案说出，整个班级

大部分学生并没有完全参与进去。

分析：

这是一种所谓的''包场〃现象，即在合作学习中，全员参与性不够，往

往让小组优秀者包揽全场，代替其他成员的意见。而成绩不好、腼腆

拘谨、性格内向的学生成广'看客〃。他们常常得不到独立思考的机会,

而直接从参与活跃的学生中获得信息。这样就挫伤了整个小组的学习

用心性，使参与流于形式，不能真正发挥每个学生的主体作用，导致

学习成绩两极分化严重，这与小组合作学习的初衷是相违背的。造成

此种状况的主要原因是教师只关心小组学习结果，不关注学习过程和

个体的学习状况。

造成这种现象的还有一种原因就是活动小组的划分不合理。学习小组

的编排太随意，一般是按照座位随意组成，没有充分思考学生与学生

之间的互补性，往往会出现单纯的〃优秀生组〃或〃学困生组〃；分工不

明确，使部分学生滋长依靠心理，产生"反正小组中有人去想，有人

带好材料〃影响合作学习的质量。分组是否合理，直接影响着生生互

动的效果。

注意一下几点：1、小组合作学习使每个人都获得最大可能的发展。

小组合作学习能使学生用心参与，真正成为学习的主人。由于设立了

小组目标，学生的努力就不再是以个人为单位了，每个人都为了小组

的共同利益而全力以赴。在合作学习中往往是一人教大家、大家教一

人。不仅仅每个组员要充分发挥自己的潜力，而且各组员之间还务必

建立良好的合作关系。即使学习有困难的学生，透过小组合作学习，

往往也能有所进步C由于目标一致，学生发生冲突时也能跳出自我,

用他人的眼光看待问题，听取别人的意见C因此，学生在小组合作学

习中能够学会互相尊重和理解，学会沟通：学会互相分享。

2、小组合作学习，让学生学会探究以学生为主体，发挥学生的主观

能动性，提倡探究性学习。透过学生小组合作活动，为学生带给了自

主学习、合作学习、探究学习的空间和时间，师生互动、生生互动,

学生的学习不再是教师〃满堂灌〃下的机械重复、简单记忆，而是亲身

经历、发现、体验、探究的过程。学生有情感的投入，有内在的动力

的支持，用心运用各种学习策略，在解决问题中学到了知识，活用了

知识。学生在教师合作性的互动教学活动中，构成了有效的自主学习

方法。

3、合作学习就应是在掌握基础知识的前提之下进行的，是学习的深

化理解和延伸巩固提高。

一、提高合作学习的技巧。给学生介绍一些关于合作学习的规则和要

求。

1、培养学生自学潜力。教给学生预习的方法、自学的方法、探究的

方法、收集信息的方法。

2、培养学生合作学习的潜力。教给学生成对合作学习如何互帮互助，

做到你说我听、我背你听、你做我检查。教给学生四人合作学习如何

讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。

3、每周组织一次“学习小组长沙龙〃，旨在充分调动小组长的极性和

提升组长管理水平。

二、转变学生的学习理念。

1、要求各小组每一天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的

格言，培养学生的自信心、用心性、主动性，解决学习动力问题。

2、透过家长会宣传学校课堂教学改革的好处，让广大家长用心支持

学生参与合作学习。

3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作

学习氛围。

4、透过黑板报的栏目小组大擂台〃，营造出快乐和谐高效的氛围。

推荐：

教师要更新观念。开展合作学习是为了追赶教育潮流，应付公开课的

需要，还是因为课程标准的规定，现实社会的要求？如果一个教师缺

乏对合作学习精神实质的把握以及对开展小组合作学习的需要的认

识，硬性规定开展合作学习，这种合作学习就不会有实效。这就要求

教师认真学习、正确把握新课程标准提倡的新理念，转变自己的观念,

加强研究才有可能搞好小组合作学习。

要充分思考学生与学生之间的互补性，让具有不同性格特征、思维特

质和潜力倾向的学生组成小组，并使每个小组的潜力水平和知识视阔

基木持续一致，构成竞争态势。小组内的成员务必有明确的分工，如

有负责召集组员、维持秩序的组长，有负责把握时间、控制音量的督

导员，有负责记录发言、把握讨论方向的记录员，有负责代表小组发

言的报告员等。总之，要努力让每一个学生在小组学习中都有事可做,

都有表现自己的机会，都意识到自己是小组中不可缺少的一分子，都

成为小组学习的主人。

优秀服装QC小组案例范文第十三篇随着新课程改革的不断深入，

小组合作学习成了教学中经常使用的一种学习方式。作为一种新型的

学习方式小组合作学习有着传统学习方式不可替代的优点。但是在实

践的过程中，我们也发现，目前的小组合作学习也存在着诸多问题。

很多时侯，一些小组学习虽然看起来热闹，但实质上教师己经失控,

学习效率也比较低下。那里，我带给自己的〃统计〃教学中的一则案例,

案例：

有一次和二年级学生学习〃统计〃，教材上有一道题，是叫学生分小组

统计自己小组中有多少人最喜欢航模、音乐、美术、舞蹈。

我把全班53名学生按照原先的座位分成4组，让他们每个人在3分

钟之内统计好本组每个成员的兴趣状况，看看哪组最先完成任务。

一声令下，学生们立刻聚成四组，开始询问各自的兴趣状况。教室里

到处是〃你喜欢什么〃的声音。3分钟到，只有不到10名学生坐到自己

的位置上，表示己经统计好了。

我让每组一名小朋友汇报统计的数据，结果每组都是错误百出。有的

统计的每项人数总和超过本组人数的；有的每项人数总和小于本组人

数的；还有同一组的人统计的结果不一致的。我引导学生分析为什么

会出现这样的状况，学生们说是因为太乱了，有的人统计了两次，有

的人-次也没统计到。

〃看来，这样七嘴八舌地统计的方法不好，大家能不能想出更好的办

法来呢〃我启发道。〃有了，每组请一个人挨着问他们组的每一个人就

行了。〃一位学生兴奋地叫了起来。〃然后呢？〃我之后问。

〃然后，让他告诉大家统计的结果。〃另一名学生补充道。

"好，那就这么办。但是这回要在1分钟之内完成任务，咱们继续看

哪组拿第一。〃

教室里的气氛乂开始紧张r,4个小朋友忙不迭地拿着纸笔在座位间

穿梭，尽管他们的动作十分麻利，但还是没能在规定的时间里完成任

务。

还有的学生想上来尝试。我说:〃大家先别忙着上来试，而是先要开动

脑筋。我们最开始的方法用了3分钟都没统计好，之后只要用一半的

时间差不多就能够统计好了。看来选用适当的方法是最重要的。好,

此刻我再选4位小朋友，你们能够重新想出你认为最适宜的方法来进

行统计。注意，时间是1分钟。〃

第三次比赛开始了，这回有3名学生是按照老办法一个一个地问，而

另一名学生则站在前面，叫他们组的小朋友喜欢航模的、音乐的、美

术的、舞蹈的分别举手，结果他们组在1分钟之内完成了任务。

这时这组的学生发出了热烈的欢呼声。

〃是呀，有时候，我们要想快速地完成一项任务，不在于动作有多快，

而在于方法好不好。此刻。你们3组愿意学习这组的方法再来竞争第

二名吗〃

“愿意。〃

我又选了3名学生上来统计工结果只有一组学生在1分钟之内完成了

任务。

〃第2组为什么会失败呢〃

〃因为某某的声音太小了，我们根本听不到。”是的，上来统计的这位

学生平时上课发言的声音就是太小，屡次提醒总是不改。这次我特意

选她上来，没想到还真吃了亏。“看来，下次真的要把嗓门练大点了。”

她含着泪点了点头，想必这回是把这句忠告记在心上了。〃那么第3

组上来的刘学斌声音最高，你怎样也失败了呢〃

〃因为我在统计的时侯，他们有的人在溜号，没有注意听。〃刘学斌站

在那里又是委屈又是气愤，而这个时侯，那位开小差的学生也惭愧地

低下了头。

〃同学们，透过这次比赛，我们发现就是用同一种好的方法，也要看

你怎样用。如果我们身上还有种种的缺点，即使我们和别人一样使用

同一种好的方法，我们也会失败的。〃

课上到那里，下课铃响了，与平常不同的是，这些小家伙们这回不是

一窝蜂地涌出教室，而是有不少人停留了半晌，在座位上若有所思。

分析：

从狭义的数学教学角度来看，这则