2024年秋一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 7 可爱的动物教学设计 新人教版

2024年秋一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个充满趣味和温馨的课题——可爱的动物。我们将会从教材的第二单元“我和大自然”的第七课开始，一起走进动物的世界。在这节课里，我们将要学习到各种动物的特点、生活习性和与人类的关系。这些内容可是我们课本中的精华，相信大家一定会对这些生动有趣的小生命产生浓厚的兴趣哦！🐇🐶🐱🐰二、核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.**人文素养**：通过了解动物的生活习性，增强学生对自然界的尊重和保护意识，培养学生对生命的关爱。

2.**科学素养**：通过观察和思考，培养学生科学探究的能力，激发学生对生物多样性的兴趣。

3.**审美素养**：引导学生欣赏动物的美好，培养他们对自然的审美能力。

4.**社会责任感**：通过了解动物与人类的关系，培养学生保护环境、和谐共生的社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-学生们对一些常见的动物有初步的认识，比如猫、狗、兔子等，但对动物的生活习性和生态环境了解有限。

-他们可能对动物的外形、习性有一定的观察，但对于动物分类、生态角色等知识点还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿动物的行为，这为学习动物知识提供了浓厚的兴趣基础。

-学生的学习能力强，能够通过图片、视频等多种方式快速获取信息。

-学习风格上，学生们喜欢直观、生动、互动的教学方式，如游戏、角色扮演等，能够激发他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些复杂的概念，如动物的分类、生态环境等，学生可能难以理解和记忆。

-在观察和描述动物时，学生可能缺乏细致的观察力和准确的语言表达能力。

-在讨论动物保护问题时，学生可能存在认知偏差，需要引导他们树立正确的生态保护观念。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册第二单元“我和大自然”第七课《可爱的动物》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、生态图表、保护动物的公益视频等多媒体资源，以丰富教学形式。

3.实验器材：根据教学需要，准备动物模型或图片，用于观察和对比动物的特征。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动、探究的学习氛围。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-开始上课前，我手持一幅色彩斑斓的动物画卷，微笑着说：“同学们，你们看，这些都是我们地球上的小朋友们，它们是谁呢？它们都有什么特点呢？今天，我们就来一起探索这些可爱的小动物的世界！”

-引导学生观察画卷中的动物，鼓励他们说出自己认识的小动物，以此激发学生对动物的兴趣。

2.回顾旧知：

-我提问：“在上节课中，我们学习了哪些动物呢？它们的特征是什么？”

-让学生回顾上节课学习的内容，强化对动物的认识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-我用轻松愉快的语气说：“今天，我们要学习的动物有猫、狗、兔子、熊猫等，它们都是我们国家特有的珍稀动物。接下来，我将为大家详细讲解它们的特点。”

2.举例说明：

-我逐一介绍每种动物的特点，如猫的优雅、狗的忠诚、兔子的可爱、熊猫的憨厚等，并举例说明。

3.互动探究：

-我组织学生分组讨论：“请大家思考一下，这些动物对我们的生活有什么意义？我们如何保护它们？”

-引导学生通过讨论，深入理解动物与人类的关系。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-我分发动物卡片，让学生根据卡片上的信息，将动物进行分类，并说出它们的特点。

-学生们积极参与，动手实践，加深对动物知识的理解和应用。

2.教师指导：

-在学生活动过程中，我巡视教室，及时解答学生的疑问，给予他们指导和帮助。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.介绍动物保护的重要性：

-我强调：“保护动物就是保护我们自己，让我们一起为动物的保护贡献一份力量。”

2.分享保护动物的实例：

-我分享一些保护动物的感人故事，让学生了解动物保护的现状。

五、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：

-我总结：“今天，我们学习了猫、狗、兔子、熊猫等动物的特点，了解了动物保护的重要性。希望大家在今后的生活中，能够关注动物，保护环境。”

2.鼓励学生课后继续学习：

-我说：“同学们，动物的世界非常精彩，希望大家课后能够继续学习，了解更多关于动物的知识。”六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《动物世界大揭秘》：这是一本图文并茂的科普书籍，详细介绍了各种动物的习性、生态环境和保护现状，适合学生课后阅读。

-《自然界的奇迹》：通过精美的图片和生动的文字，展示了地球上各种奇特的动物，激发学生对自然界的探索兴趣。

-《环保小卫士》：这本书以故事的形式，讲述了人类与动物和谐共生的故事，教育学生关爱动物，保护环境。

2.拓展建议：

-观看纪录片：推荐学生观看《动物世界》等纪录片，了解动物的真实生活状态，培养对动物的关爱和保护意识。

-参观动物园或自然保护区：鼓励学生利用周末或假期，参观当地动物园或自然保护区，近距离观察动物，了解它们的生存环境。

-开展动物保护主题活动：组织学生参与校园内的动物保护主题活动，如“我为动物建家园”、“爱护动物从我做起”等，提高学生的环保意识。

-制作动物保护宣传册：引导学生收集有关动物保护的知识，制作宣传册，向同学和老师宣传动物保护的重要性。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾等，用实际行动保护动物和自然环境。

-创作动物故事：鼓励学生发挥想象力，创作以动物为主角的童话故事，通过故事传递关爱动物、保护环境的理念。

-学习动物语言：了解一些动物的叫声、身体语言等，增进对动物的认知，培养学生对动物的尊重和保护意识。

-探索动物迁徙之谜：引导学生了解动物迁徙的原因、路线和方式，激发学生对动物迁徙现象的好奇心。

-制作动物手工艺品：利用废旧材料，制作动物手工艺品，培养学生的动手能力和环保意识。

-举办动物知识竞赛：组织学生参加动物知识竞赛，检验他们对动物知识的掌握程度，提高学习兴趣。七、板书设计①本文重点知识点：

-动物的种类

-动物的特征

-动物的生态环境

-动物与人类的关系

②关键词：

-哺乳动物

-鸟类

-爬行动物

-两栖动物

-无脊椎动物

③重点句子：

-“动物是自然界的重要组成部分，它们在生态系统中扮演着重要角色。”

-“每种动物都有其独特的生存方式和适应环境的能力。”

-“人类应该尊重动物，保护它们的生存环境。”

-“关爱动物，就是关爱我们自己。”八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上积极参与，对于动物的特征和生活习性表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。

-大部分学生能够认真听讲，积极回答问题，课堂互动良好。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，学生们分组讨论了动物保护的重要性，并制作了海报，展示了他们的讨论成果。

-各组能够提出不同的观点，并相互补充，体现了良好的团队合作精神。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对动物种类、特征和生态角色的掌握情况。

-测试结果显示，学生们对动物的基本知识掌握较好，但对生态角色的理解还需要进一步强化。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写自评表，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、发言质量、学习态度等。

-学生之间进行互评，互相指出优点和不足，培养他们的评价能力和同理心。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予以下评价与反馈：

-针对积极参与的学生，给予表扬和鼓励，如：“你的表现非常棒，继续保持！”

-对于发言不够积极的学生，给予适当的引导和鼓励，如：“我相信你也有很多想法，下次可以大胆地说出来。”

-对于在小组讨论中表现突出的学生，给予肯定，如：“你的海报制作得很有创意，很棒！”

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，给予个别辅导，如：“这道题考查的是动物生态角色，我们可以一起再讨论一下。”

-教师在课后对学生的学习情况进行总结，针对不同学生的特点，提出个性化的学习建议。

-教师通过家校联系，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

6.教学反思：

-教师对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

-教师关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。

7.教学改进措施：

-在今后的教学中，教师将增加动物保护的案例教学，让学生更深刻地理解动物与人类的关系。

-教师将组织更多实践活动，如实地观察、制作动物模型等，提高学生的学习兴趣和动手能力。

-教师将关注学生的个性化需求，提供更多分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《野生动物的故事》：这本书通过真实的故事讲述了野生动物的生存挑战和保护工作，适合学生了解动物的真实生活状态。

-视频资源：《地球脉动》：这部纪录片以高清画面展示了各种野生动物的栖息地和生活习性，让学生直观地感受自然界的魅力。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《野生动物的故事》，思考动物保护的重要性，并撰写一篇读后感。

-学生可以观看《地球脉动》中的片段，特别是关于动物迁徙的章节，了解动物如何适应环境变化，完成迁徙之旅。

-教师可以推荐一些相关的在线资源，如科普网站上的动物知识库，供学生自主查询和学习。

-学生可以尝试通过互联网查找关于他们感兴趣动物的更多信息，如饮食习惯、繁殖方式等。

-组织学生进行一次小型研讨会，分享他们在拓展学习中的发现和感悟，促进知识交流。

-鼓励学生参与校园内的环保活动，如校园植树、动物保护宣传等，将所学知识应用于实践。

-学生可以制作一份关于动物保护的宣传册，内容包