九年级信息技术下册 第1-16课教学设计 清华版

九年级信息技术下册第1-16课教学设计清华版主备人备课成员教学内容分析同学们，今天我们要走进信息技术这个奇妙的世界，一起探索清华版九年级信息技术下册第1-16课的知识宝藏。这节课，我们将聚焦网络基础与信息获取，也就是我们平时所说的上网冲浪。这些内容与课本紧密相连，比如我们学习了如何使用搜索引擎，如何筛选信息，以及如何安全上网等。这些技能对于我们今后的学习和生活都至关重要哦！😊🌐🔍🛡️核心素养目标1.培养学生信息意识，学会有效利用网络资源。

2.提升学生信息处理能力，掌握信息筛选与评价技巧。

3.强化学生信息安全意识，懂得网络安全防护措施。

4.增强学生合作学习与交流能力，通过团队协作完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.网络搜索引擎的使用方法：重点在于教会学生如何高效地使用搜索引擎，包括关键词的准确使用和搜索技巧。

2.信息筛选与评价：重点在于培养学生辨别信息真伪、筛选有价值信息的能力。

难点：

1.网络安全意识：学生在实际操作中可能难以理解网络安全的重要性。

2.信息过载问题：学生可能难以在大量信息中找到自己需要的内容。

解决办法：

1.通过实际操作演示和课堂练习，让学生熟悉搜索引擎的使用。

2.结合案例教学，让学生了解网络安全的重要性，并学习基本的防护措施。

3.引导学生进行信息分类和整理，培养他们处理信息过载的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合实际操作演示，让学生直观理解搜索引擎的使用。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己在网络搜索中的经验和技巧，促进知识共享。

3.通过角色扮演，让学生模拟网络安全事件，提高安全意识。

4.利用案例分析，让学生分析信息筛选与评价的实际案例，加深理解。

5.依托网络平台，实施项目导向学习，让学生在完成项目过程中，自主学习和解决问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“网络搜索引擎的使用方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本操作和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解搜索引擎的使用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络搜索在日常生活和学习中的应用案例，引出“信息筛选与评价”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息筛选的步骤和评价标准，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“信息侦探”角色扮演游戏，让学生在实践中学会筛选信息。

解答疑问：针对学生在“网络安全意识”方面产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演游戏，体验信息筛选和评价的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息筛选与评价的知识点。

活动教学法：通过角色扮演游戏，让学生在实践中掌握信息筛选与评价的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息筛选与评价的知识，掌握实际操作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“网络安全防护措施”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与网络安全相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网络安全防护知识，提升实践能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

一、网络基础

1.网络的概念：计算机网络是利用通信设备和线路将地理位置不同的多个计算机系统连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。

2.网络的分类：根据覆盖范围，分为局域网、城域网和广域网。

3.网络拓扑结构：星型、总线型、环型、网状等。

4.网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。

5.网络地址：IP地址、MAC地址等。

二、信息获取

1.信息检索：搜索引擎的使用方法，包括关键词的准确使用、搜索技巧等。

2.信息筛选：学会辨别信息的真伪，筛选有价值的信息。

3.信息评价：对获取的信息进行评价，判断其可靠性和有效性。

三、信息处理

1.信息整理：对获取的信息进行分类、归纳和整理。

2.信息加工：对信息进行加工、处理，使其更具实用价值。

3.信息存储：学会使用云存储、本地存储等方式存储信息。

四、网络安全

1.网络安全意识：了解网络安全的重要性，树立正确的网络安全观念。

2.防火墙：了解防火墙的作用和配置方法。

3.病毒防治：学会识别和防范计算机病毒。

4.个人信息保护：了解个人信息泄露的风险，学会保护个人隐私。

五、信息道德

1.信息道德规范：了解信息道德的基本原则，如尊重知识产权、保护他人隐私等。

2.信息伦理：了解信息伦理的基本概念，如信息安全、信息公正等。

六、信息技术应用

1.网络浏览：学会使用浏览器浏览网页，查找信息。

2.电子邮件：学会使用电子邮件进行信息交流。

3.网络社交：学会使用社交媒体进行沟通和交流。

4.网络购物：了解网络购物的流程和注意事项。

七、信息安全防护

1.密码设置：学会设置安全、复杂的密码，保护账户安全。

2.身份验证：了解身份验证的方法，如验证码、指纹识别等。

3.数据加密：学会使用数据加密技术保护信息安全。

八、信息法律法规

1.信息法律法规概述：了解我国信息法律法规的基本框架。

2.知识产权保护：了解知识产权保护的相关法律法规。

3.个人信息保护：了解个人信息保护的相关法律法规。

九、信息技术发展趋势

1.人工智能：了解人工智能的基本概念和应用领域。

2.大数据：了解大数据的基本概念、技术和应用。

3.云计算：了解云计算的基本概念、技术和应用。课后作业1.实践题：请尝试使用至少两种不同的搜索引擎，分别搜索以下关键词，并比较它们的搜索结果有何不同。

-关键词1：信息技术发展趋势

-关键词2：人工智能在医疗领域的应用

-关键词3：大数据分析在商业决策中的作用

2.分析题：阅读以下网络新闻，分析其中涉及的信息安全问题和防护措施。

-新闻内容：某知名电商平台在用户个人信息泄露事件后，采取了哪些措施来加强用户数据保护？

3.应用题：设计一个简单的网络安全宣传海报，内容包括网络安全的重要性、常见的安全威胁以及预防措施。

4.案例分析题：以下是一个关于网络信息筛选的案例，请分析案例中信息筛选的正确性，并说明如何改进。

-案例描述：某学生在网上看到一篇关于新药研发的报道，报道称该药物可以治愈癌症。学生未加核实，便向家人推荐。

5.创新题：假设你是一名网络安全专家，针对当前网络诈骗案件频发的现象，提出至少三种预防网络诈骗的策略。

答案：

1.实践题：

-使用搜索引擎A搜索“信息技术发展趋势”，记录搜索结果的关键词和相关信息。

-使用搜索引擎B搜索“信息技术发展趋势”，记录搜索结果的关键词和相关信息。

-比较两个搜索引擎的搜索结果，分析差异可能的原因。

2.分析题：

-电商平台采取了以下措施加强用户数据保护：

-加强内部安全管理，提高员工的安全意识。

-采用加密技术保护用户数据。

-建立用户数据泄露应急响应机制。

-加强与用户沟通，提高用户对数据保护的认识。

3.应用题：

-海报设计示例：

标题：网络安全，守护你的信息安全

内容：

-网络安全的重要性

-常见的安全威胁：钓鱼邮件、恶意软件、网络诈骗等

-预防措施：安装杀毒软件、定期更新操作系统、不随意点击不明链接等

4.案例分析题：

-案例中信息筛选的正确性：学生未核实信息真伪，直接推荐给家人，存在风险。

-改进建议：

-在推荐之前，核实药物研发的报道是否来自权威机构。

-查阅相关医学资料，了解该药物的研究进展和效果。

-与专业人士咨询，获取更准确的信息。

5.创新题：

-预防网络诈骗策略：

-加强网络安全教育，提高公众的防骗意识。

-建立网络诈骗举报平台，鼓励公众举报诈骗行为。

-加强与金融机构的合作，提高对可疑交易的监控能力。

-利用人工智能技术，自动识别和拦截网络诈骗信息。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于新知识的接受能力较强。大部分学生能够按照要求完成课堂任务，如搜索引擎的使用、信息筛选与评价等。在网络安全意识方面，学生的认识有所提高，能够意识到网络安全的重要性。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够主动分享自己的观点和经验，互相学习，共同进步。在“信息侦探”角色扮演游戏中，学生们能够根据所学知识，有效地筛选和评价信息，展示了良好的团队合作精神。

3.随堂测试：

通过随堂测试，了解学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于搜索引擎使用、信息筛选与评价的问题，但在网络安全意识方面，仍有部分学生存在不足。

4.课后作业：

学生们能够认真完成课后作业，通过拓展学习，进一步巩固了课堂所学知识。在作业中，学生们能够运用所学技能，如信息整理、信息加工等，展示了良好的实践能力。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，同时对部分学生在网络安全意识方面的不足提出改进建议。在小组讨论成果展示环节，教师鼓励学生们继续保持团队合作精神，互相学习，共同进步。在随堂测试和课后作业方面，教师对学生的努力给予认可，同时指出学生在信息筛选与评价方面的不足，建议学生们在今后的学习中加强这方面的练习。

具体评价与反馈如下：

-课堂表现：学生积极参与课堂讨论，能够认真听讲，对于新知识的接受能力较强。建议学生在今后的学习中，进一步提高自己的信息处理能力和网络安全意识。

-小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中能够主动分享自己的观点和经验，展示了良好的团队合作精神。建议学生们在今后的学习中，继续发扬这种精神，提高自己的沟通能力和协作能力。

-随堂测试：大部分学生能够正确回答关于搜索引擎使用、信息筛选与评价的问题，但在网络安全意识方面，仍有部分学生存在不足。建议学生们在今后的学习中，加强对网络安全知识的学习，提高自己的安全防范意识。

-课后作业：学生们能够认真完成课后作业，通过拓展学习，进一步巩固了课堂所学知识。建议学生们在今后的学习中，继续坚持自主学习的习惯，提高自己的学习效果。

-教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予肯定和鼓励，同时对学生的不足提出具体建议。教师评价与反馈的目的是帮助学生发现自己的不足，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。板书设计①网络基础

-计算机网络定义

-局域网、城域网、广域网

-网络拓扑结构（星型、总线型、环型、网状）

-网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP）

-网络地址（IP地址、MAC地址）

②信息获取

-搜索引擎使用方法

-信息筛选技巧

-信息评价标准

③信息处理