Unit 1 Section A(2a-2f) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit1SectionA(2a-2f)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，同学们，今天咱们来学习Unit1SectionA的(2a-2f)部分。这节课我们要深入挖掘课本，用英语去探索一个全新的世界。咱们要结合实际，用英语表达自己的观点，让英语成为我们交流的桥梁。准备好了吗？让我们一起在知识的海洋里遨游吧！😄🌊📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生将提高听说技能，增强对西方文化的理解，学会批判性思维，并掌握有效的学习策略。此外，学生将学会在真实情境中运用英语，提升跨文化交流的能力。重点难点及解决办法重点：1.对话内容的理解与复述；2.实际情境中的英语表达。

难点：1.对话中复杂句型的理解与运用；2.在不同情境下选择合适的词汇和句型。

解决办法：

1.重点：通过角色扮演和小组讨论，让学生在互动中理解对话内容，并鼓励他们进行复述。

2.难点：通过分步骤讲解复杂句型，结合例句进行练习，帮助学生逐步掌握；同时，利用情境模拟，让学生在不同情境中运用所学词汇和句型，提高实际运用能力。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合PPT展示对话情景，帮助学生直观理解。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟对话场景，提高实际应用能力。

3.运用游戏化教学，如“单词接龙”和“猜词游戏”，增强课堂趣味性，同时巩固词汇。

4.利用多媒体资源，播放相关视频，让学生在视听结合中感受英语语言的魅力。教学过程设计用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张关于友谊主题的图片，如两个学生在公园玩耍的场景。

2.提出问题：同学们，你们认为友谊重要吗？你们如何定义友谊？

3.引导学生思考：友谊对我们来说意味着什么？在英语中如何表达？

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解友谊的基本概念和重要性，结合图片和实际案例。

2.引入新词汇：friendship,loyal,trust,share,support等。

3.通过PPT展示友谊相关的例句，如：“Wearebestfriends.Wealwaystrusteachother.”（我们是最好的朋友，我们总是互相信任。）

4.教师引导学生分析例句中的语法结构和词汇运用。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：分组讨论友谊的重要性，并尝试用英语表达自己的观点。

2.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟友谊中的不同场景，如分享快乐、互相支持等。

3.词汇练习：进行单词接龙游戏，巩固新学的友谊相关词汇。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们在刚才的角色扮演中，感受到了友谊的哪些方面？

2.学生回答：教师总结并点评学生的回答，强调友谊的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己与朋友之间的感人故事，鼓励用英语表达。

2.学生分享：教师引导学生用正确的语法和词汇描述故事，并给予适当评价。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.拓展活动：让学生思考如何在国际交流中运用所学知识，如用英语介绍自己的朋友。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.学生在角色扮演、分享故事等活动中积极参与，提高英语实际运用能力。

教学创新：

1.结合多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容。

2.设计互动游戏，提高课堂趣味性，激发学生的学习热情。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过以上教学过程设计，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，提高他们的跨文化交流能力。知识点梳理1.单词：

-friendship：友谊

-loyal：忠诚的，忠实的

-trust：信任

-share：分享

-support：支持

-important：重要的

-describe：描述

-introduce：介绍

-share：分享

-experience：经历

2.语法：

-现在时态：用于描述现在正在发生的事情或经常发生的事情。

-一般现在时：用于描述经常性或习惯性的动作，以及普遍真理。

-be动词：am,is,are，用于描述主语的状态或身份。

3.句型：

-Wearefriends.（我们是朋友。）

-Itrustyou.（我信任你。）

-Weshareourexperiences.（我们分享我们的经历。）

-Sheisloyaltoherfriends.（她对她的朋友很忠诚。）

-Itisimportanttohavefriends.（有朋友很重要。）

4.功能句型：

-Howdoyoudescribeyourbestfriend?（你怎么描述你的最好的朋友？）

-Canyouintroduceyourfriendstous?（你能向我们介绍你的朋友吗？）

-Whatareyourfriendslike?（你的朋友是什么样的？）

5.文化背景：

-友谊在西方文化中非常重要，人们常常通过共同的经历和信任来建立友谊。

-分享和相互支持是友谊中的重要组成部分。

6.实用表达：

-Makenewfriends：结交新朋友

-Keepintouch：保持联系

-Spendtimewith：和...共度时光

-Beagoodlistener：做一个好的倾听者

7.听力技巧：

-注意听对话中的关键词和短语，如“friendship”、“loyal”等。

-关注说话者的语气和语调，以理解他们的情感和态度。

8.口语练习：

-练习用英语描述自己的朋友和友谊。

-练习用英语介绍自己的朋友。

-练习用英语谈论友谊的重要性。板书设计①本文重点知识点：

-友谊（friendship）

-忠诚（loyal）

-信任（trust）

-支持（support）

-重要性（important）

②词汇：

-friend

-loyal

-trust

-share

-support

-important

③句型：

-Wearefriends.

-Itrustyou.

-Weshareourexperiences.

-Sheisloyaltoherfriends.

-Itisimportanttohavefriends.

④功能句型：

-Howdoyoudescribeyourbestfriend?

-Canyouintroduceyourfriendstous?

-Whatareyourfriendslike?课堂1.课堂评价：

（1）提问与回答：

-通过提问检查学生对新词汇和句型的掌握情况，如：“Canyoutellmewhat'loyal'means?”（你能告诉我'loyal'的意思吗？）

-观察学生的回答是否准确，是否能够运用新学的词汇和句型进行回答。

（2）角色扮演：

-观察学生在角色扮演中的表现，评估他们是否能够正确运用所学内容进行对话。

-评价学生的语言流畅度、语法正确性和词汇使用。

（3）小组讨论：

-通过小组讨论，观察学生是否能够积极参与，并能够用英语表达自己的观点。

-评估学生的沟通技巧和团队合作能力。

（4）课堂测试：

-设计简单的听力或阅读测试，检查学生对课文内容的理解程度。

-通过填空、选择题等形式，评估学生的词汇和语法掌握情况。

2.作业评价：

（1）作业批改：

-对学生的作业进行认真批改，包括写作、翻译和练习题。

-重点关注学生的语法错误、词汇使用和句型结构。

（2）反馈与鼓励：

-及时反