人教版八年级美术上3.3第二课时静物画有声教学设计

人教版八年级美术上3.3第二课时静物画有声》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版八年级美术上3.3第二课时《静物画有声》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，咱们今天这节课要继续探讨美术的魅力，特别是静物画这一领域。让我们一起走进《静物画有声》的世界，感受美术的无限可能！🎨🎵核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.观察与感知：通过观察静物，提升学生对形态、色彩、光影等美术元素的感受能力。

2.创意与表达：鼓励学生运用创意手法，将静物赋予生命力，表达个人情感和审美观念。

3.美术与生活：引导学生将美术知识与日常生活相结合，发现生活中的美，提高审美情趣。

4.合作与交流：在绘画过程中，培养学生与他人合作、分享交流的能力，促进团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解静物画的表现手法，包括构图、色彩搭配和光影处理。

②掌握静物画的创作步骤，从观察、构图到细节刻画，确保画面整体和谐。

2.教学难点，①

①在绘画过程中，如何将观察到的静物特点与个人创意相结合，创作出具有个性和情感的作品。

②如何在有限的画面中，通过色彩和光影的运用，营造出静物的空间感和立体感，使画面更具生动性。

③学生在创作过程中，如何克服对静物画技巧的恐惧，敢于尝试，勇于表达自己的审美感受。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版八年级美术上册教材，以便查阅相关理论知识。

2.辅助材料：准备静物画相关的图片、视频，以及色彩理论和光影效果的演示资料，用于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等，确保学生能够动手实践。

4.教室布置：创建一个温馨的创作环境，包括分组讨论区和实验操作台，便于学生互动和实践。教学过程设计---

**导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段静物画作品集，引导学生观察并思考：“你们看到了什么样的画面？这些画给你带来了怎样的感受？”

2.**问题提出**：提问：“静物画有哪些特点？你们认为如何才能画好一幅静物画？”

3.**师生互动**：邀请几位同学分享他们的看法，教师简要总结，引出本节课的主题——《静物画有声》。

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**讲授新课（20分钟**）

1.**构图与布局（5分钟）**

-讲解构图的基本原则，如黄金分割、对称等。

-展示优秀静物画作品，分析其构图特点。

-学生讨论：如何根据静物特点进行合理构图？

2.**色彩搭配（5分钟）**

-讲解色彩的基本理论，包括色相、明度、纯度等。

-通过图片展示不同色彩搭配的效果，引导学生理解色彩在静物画中的作用。

-学生练习：尝试用不同色彩进行静物搭配，并分享自己的感受。

3.**光影处理（5分钟）**

-讲解光影的基本原理，如何通过光影增强画面的立体感和空间感。

-展示光影效果明显的静物画作品，分析其光影处理技巧。

-学生练习：尝试在静物上添加光影，观察效果。

4.**创意表达（5分钟）**

-讲解如何将个人情感和创意融入静物画中。

-展示创意静物画作品，分析其创意来源。

-学生讨论：如何让自己的静物画更有创意？

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**巩固练习（15分钟**）

1.**实践操作（10分钟）**

-学生分组，每组选择一个静物进行绘画实践。

-教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-学生分享自己的作品，教师给予点评和指导。

2.**作品展示与评价（5分钟）**

-学生展示自己的作品，并说明自己的创作思路。

-同学之间互相评价，教师总结点评。

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**课堂提问（5分钟**）

1.提问：“在今天的课程中，你们学到了什么？”

2.提问：“你们觉得自己在静物画方面还有哪些需要提高的地方？”

3.教师总结并鼓励学生继续探索美术的无限可能。

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**结束环节（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师带领学生回顾本节课的重点内容。

2.**作业布置**：布置课后作业，要求学生完成一幅自己的静物画。

3.**情感表达**：鼓励学生在画作中表达自己的情感和创意。

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教学过程设计完毕，总用时不超过45分钟。拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：**

-《静物画技法入门》：介绍静物画的工具材料、技法要领以及名家的创作经验。

-《色彩学基础》：深入探讨色彩的基本理论，包括色彩心理学和色彩在绘画中的应用。

-《光影与立体感》：分析光影在绘画中的重要性，以及如何通过光影表现物体的立体感。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究：**

-**色彩搭配实践**：引导学生尝试运用本节课学到的色彩搭配知识，创作一幅具有个人风格的静物画。

-**光影效果探索**：鼓励学生通过实际操作，探索不同光源下静物的光影效果，并尝试将其应用于自己的作品中。

-**创意静物组合**：引导学生发挥想象力，将日常生活中常见的物品进行创意组合，创作一幅富有创意的静物画。

-**美术作品欣赏**：推荐学生欣赏国内外优秀的静物画作品，了解不同艺术家的创作风格和表现手法。

-**生活美学观察**：引导学生从日常生活中寻找美的元素，如家居布置、服饰搭配等，提升审美能力和生活品质。

3.**知识点全面拓展：**

-**色彩学知识**：深入探讨色彩的三属性（色相、明度、纯度）以及色彩心理学的应用。

-**构图原则**：学习更多构图原则，如三角构图、S型构图等，丰富学生的构图技巧。

-**光影表现**：了解不同材质的光影表现特点，如金属、玻璃、布料等，提高学生的绘画表现力。

-**创意思维训练**：通过头脑风暴、思维导图等方式，培养学生的创意思维和创新能力。

4.**实用性强化：**

-**实践应用**：鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如设计自己的房间、制作节日装饰品等。

-**技能提升**：通过不断练习，提高学生的绘画技能，为未来的美术学习打下坚实基础。

-**审美教育**：通过美术学习，培养学生的审美情趣，提高审美能力。课堂小结，当堂检测**课堂小结：**

同学们，今天我们一起探索了《静物画有声》这一主题，通过观察、分析和实践，大家对静物画有了更深入的了解。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.**构图与布局**：我们学习了如何根据静物的特点进行合理构图，以及构图的基本原则，如黄金分割、对称等。

2.**色彩搭配**：了解了色彩的基本理论，以及如何运用色彩搭配来增强画面的效果。

3.**光影处理**：学习了光影的基本原理，以及如何通过光影表现静物的立体感和空间感。

4.**创意表达**：探讨了如何将个人情感和创意融入静物画中，创作出富有个性化的作品。

在接下来的时间里，我们通过实践操作，大家尝试了自己的创作。现在，我想请几位同学上来展示自己的作品，并分享一下你们的创作心得。

**当堂检测：**

为了检测大家对今天所学知识的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**：请从以下选项中选择正确的答案。

-静物画的构图原则不包括以下哪一项？

A.对称构图

B.S型构图

C.金字塔构图

D.三角构图

2.**简答题**：请简要描述在静物画中如何运用色彩搭配来增强画面的效果。

3.**实践操作**：请现场画一幅简单的静物画，并尝试运用今天所学到的构图、色彩和光影知识。

4.**课堂讨论**：分组讨论：如何将个人情感和创意融入静物画中，创作出更具个性化的作品？板书设计1.**静物画概述**

①静物画定义：以静物为题材的绘画作品。

②静物画特点：构图、色彩、光影、创意。

2.**构图与布局**

①构图原则：黄金分割、对称、三角构图、S型构图。

②构图要素：主次分明、平衡和谐。

3.**色彩搭配**

①色彩三属性：色相、明度、纯度。

②色彩搭配原则：对比、调和、渐变。

4.**光影处理**

①光源类型：自然光、人工光。

②光影效果：明暗对比、立体感、空间感。

5.**创意表达**

①创意来源：个人情感、生活观察、文化背景。

②创意手法：象征、隐喻、夸张。典型例题讲解在静物画的学习中，掌握一定的构图原则和色彩搭配技巧是至关重要的。以下是一些典型例题的讲解，以及对应的解题思路。

**例题1：**

题目：请根据以下静物特点，选择合适的构图原则进行构图。

静物特点：一个花瓶、几朵鲜花、一块石头、一本书籍。

解题思路：

1.分析静物特点，确定主次关系。花瓶和鲜花为主要静物，石头和书籍为辅助静物。

2.选择合适的构图原则。由于静物较为分散，可以考虑使用S型构图，使画面更具动态感。

3.在画纸上画出初步构图，调整静物位置，确保画面平衡和谐。

**例题2：**

题目：请为以下静物组合选择合适的色彩搭配。

静物组合：一束蓝色鲜花、一盏黄色台灯、一张白色桌面。

解题思路：

1.分析静物色彩，确定主色调。蓝色鲜花为冷色调，黄色台灯为暖色调，白色桌面为中性色。

2.选择色彩搭配原则。由于蓝色和黄色对比鲜明，可以选择对比色搭配，以突出画面的视觉冲击力。

3.在画纸上尝试不同的色彩搭配，最终确定最佳的色彩方案。

**例题3：**

题目：请为以下静物描绘光影效果。

静物特点：一个玻璃杯、一杯清水、一本书。

解题思路：

1.分析静物材质，确定光影表现。玻璃杯和水面具有反射特性，书本则较为平滑。

2.考虑光源位置，确定光影方向。假设光源位于画面的左侧。

3.在画纸上描绘光影效果，注意光影的明暗对比和边缘处理。

**例题4：**

题目：请为以下静物组合设计创意表达。

静物组合：一个苹果、一把吉他、一本日记。

解题思路：

1.分析静物特点，确定创意方向。苹果代表生活，吉他代表音乐，日记代表回忆。

2.设计象征性表达。例如，将