Unit 6 Im watching TV Section A Grammar Focus-3c 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit6I’mwatchingTVSectionAGrammarFocus-3c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit6I’mwatchingTVSectionAGrammarFocus-3c教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们一起来学习七年级英语下册的Unit6I’mwatchingTV这一单元的语法重点——3c部分。让我们一起走进英语的世界，感受语言的魅力吧！🌟🌟🌟二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习现在进行时态的用法，学生将提升他们的语言表达能力，增强对英语文化背景的理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习和管理学习的能力。通过互动和实践活动，学生将更加自信地运用英语进行交流，为未来的学习打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在进入七年级之前，已经初步接触过英语基础语法和词汇，对现在进行时态有一定的了解，能够使用它来描述正在进行的动作或状态。然而，他们在使用时态上可能存在混淆，特别是在区分现在进行时和一般现在时上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的语言学习能力强，能够快速吸收新知识。在学习风格上，大多数学生偏好通过互动和实践活动来学习，他们喜欢参与小组讨论和角色扮演，这样可以提高他们的参与度和学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习现在进行时态时可能遇到的困难包括：正确识别和区分不同时态的使用场景，以及在实际交流中灵活运用。此外，对于一些学生来说，将现在进行时与中文表达习惯相对应可能会造成混淆。解决这些困难需要教师提供清晰的示例，并通过反复练习和反馈来帮助学生巩固知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年人教版七年级英语下册的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与现在进行时态相关的图片和视频，如学生上课、看电影等场景，以及图表来展示时态的用法。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，确保多媒体资源的播放设备正常工作。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生分组进行角色扮演和练习活动。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示与学生生活相关的图片，如同学们在上课、看电影、做作业等场景，引导学生用英语描述正在进行的动作。

2.提问：“Whatareyoudoingrightnow?”让学生用现在进行时回答，激发学生的学习兴趣。

3.通过图片展示现在进行时的基本结构，引导学生发现现在进行时的构成规律。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解现在进行时的构成：主语+be动词（am/is/are）+动词的ing形式。

例如：Iamreadingabook.(我在看书。)

2.通过例句讲解现在进行时的用法，强调表示正在进行的动作或状态。

例如：SheiswatchingTV.(她正在看电视。)

3.强调现在进行时与一般现在时的区别，通过对比例句让学生体会两种时态的不同用法。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组分配一个场景，如上学、购物、运动等，要求学生用现在进行时进行对话。

例如：场景：上学路上

A:Whatareyoudoing?

B:Iamwalkingtoschool.

2.完成练习题：分发练习册，让学生完成与现在进行时相关的练习题，巩固所学知识。

3.小组展示：每组选派代表展示角色扮演的对话，教师点评并给予反馈。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论现在进行时的构成：学生分组讨论现在进行时的构成规律，分享各自的发现。

举例回答：我们现在学习的是现在进行时，它的构成是主语+be动词（am/is/are）+动词的ing形式。

2.讨论现在进行时的用法：学生分组讨论现在进行时在句子中的用法，分享各自的例句。

举例回答：现在进行时可以用来描述正在进行的动作或状态，如：Iamreadingabook.

3.讨论现在进行时与一般现在时的区别：学生分组讨论两种时态的区别，分享各自的例句。

举例回答：现在进行时表示正在进行的动作或状态，而一般现在时表示经常性的动作或状态。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：现在进行时的构成、用法以及与一般现在时的区别。

2.强调现在进行时在日常生活和学习中的重要性，鼓励学生在实际交流中运用所学知识。

3.提出课后作业：让学生用现在进行时描述自己正在做的事情，巩固所学知识。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握现在进行时的构成、用法以及与一般现在时的区别。在教学过程中，教师注重学生的参与度，通过角色扮演、练习题和小组讨论等活动，让学生在实践中提高英语应用能力。教学时数共计45分钟，各个环节用时合理分配，确保教学效果。六、知识点梳理1.现在进行时的构成：

-主语+be动词（am/is/are）+动词的ing形式

-例如：Iamreadingabook.（我在看书。）

-be动词的选择取决于主语的人称和数，am用于第一人称单数，is用于第二、第三人称单数和所有复数形式，are用于第二人称复数。

2.现在进行时的用法：

-描述正在进行的动作或状态

-例如：Sheiscookingdinner.（她正在做饭。）

-表示当前正在发生的动作或存在的状态

-例如：Theyarewatchingamovie.（他们正在看电影。）

-可以与always,usually,often等频率副词连用，表示习惯性的动作或状态

-例如：Heisalwaysplayingsoccer.（他总是踢足球。）

3.现在进行时的否定形式：

-主语+be动词的否定形式+动词的ing形式

-例如：Iamnotreadingabook.（我不是在看书。）

-be动词的否定形式是在be动词前加not，然后接动词的ing形式。

4.现在进行时的疑问形式：

-将be动词提到句首，构成疑问句

-例如：Areyoureadingabook?（你在看书吗？）

-当主语是第一人称复数时，be动词用are；其他主语用is。

5.现在进行时与一般现在时的区别：

-现在进行时强调动作或状态的当前进行性，而一般现在时强调动作或状态的常态性。

-例如：Ieatbreakfasteverymorning.（我每天早上吃早餐。）（一般现在时）

-Iameatingbreakfastrightnow.（我现在正在吃早餐。）（现在进行时）

6.现在进行时与一般将来时的区别：

-现在进行时表示即将发生的动作或状态，而一般将来时表示将来某个时间点或时间段将要发生的动作或状态。

-例如：Iamgoingtoschooltomorrow.（我明天要去学校。）（现在进行时）

-Iwillgotoschooltomorrow.（我明天要去学校。）（一般将来时）

7.现在进行时的时态连用：

-现在进行时可以与表示将来时间的副词或短语连用，表示即将发生的动作或状态。

-例如：Iwillbefinishingmyhomeworkinanhour.（我将在一小时后完成我的作业。）

8.现在进行时的反意疑问句：

-当陈述句为现在进行时，反意疑问句通常用aren't或isn't，根据主语的人称和数变化。

-例如：HeiswatchingTV,aren'the?（他正在看电视，不是吗？）

9.现在进行时的否定反意疑问句：

-当陈述句为现在进行时的否定形式，反意疑问句用aren't或isn't，同样根据主语的人称和数变化。

-例如：Sheisn'teatingbreakfast,isshe?（她没有在吃早餐，是吗？）七、课后作业为了巩固学生对现在进行时的理解和应用，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生练习和复习这一语法点。

1.完成句子：

-I________(watch)TVrightnow.

-She________(cook)dinnerforherfamily.

-They________(play)soccerinthepark.

-We________(read)abook.

-He________(sleep)onthesofa.

答案：

-Iamwatching

-Sheiscooking

-Theyareplaying

-Wearereading

-Heissleeping

2.用现在进行时改写下列句子：

-Iusuallygotoschoolbybus.

-Shealwayseatsbreakfastat7:00a.m.

-Theyneverfinishtheirhomeworkontime.

-Weoftenwatchmoviesonweekends.

-Heseldomhelpshisparentswiththehousework.

答案：

-Iamusuallygoingtoschoolbybus.

-Sheisalwayseatingbreakfastat7:00a.m.

-Theyareneverfinishingtheirhomeworkontime.

-Weareoftenwatchingmoviesonweekends.

-Heisseldomhelpinghisparentswiththehousework.

3.选择正确的动词形式填空：

-Whatareyou________(do)rightnow?

A.doing

B.do

C.todo

-They________(watch)amovieatthecinema.

A.are

B.is

C.be

答案：

-A.doing

-A.are

4.用现在进行时完成对话：

-A:Whatareyoudoing?

-B:________(Iam/Weare/Youare/Theyare)________(watch/reading/cooking/sleeping)________(amovie/abook/dinner/onthesofa).

答案：

-A:Whatareyoudoing?

-B:Iamwatchingamovie.

5.写一段描述你正在做的事情的句子：

-I________(sit)atmydesk,________(write)alettertomyfriend.Thewindow________(open),andthebirds________(sing)outside.

答案：

-Iamsitting

-Iamwriting

-Thewindowisopen

-Thebirdsaresinging

这些作业题目旨在帮助学生通过实际应用来加深对现在进行时的理解。通过完成这些练习，学生能够更好地掌握现在进行时的构成、用法以及在句子中的正确位置。八、板书设计①现在进行时的构成

-主语

-be动词（am,is,are）

-动词的ing形式

②现在进行时的用法

-描述正在进行的动作或状态

-表示当前正在发生的动作或存在的状态

-与频率副词连用，表示习惯性的动作或状态

③现在进行时的否定形式

-主语+be动词的否定形式+动词的ing形式

-例如：Iamnotreadingabook.

④现在进行时的疑问形式

-将be动词提到句