三年级信息技术上册 第2课《认识计算机》教学设计 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教学设计（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教学设计（新版）苏科版教学内容苏科版三年级信息技术上册第2课《认识计算机》

1.计算机的发展历史

2.计算机的组成及各部分功能

3.计算机的用途

4.计算机操作基本规范核心素养目标1.培养学生对信息技术的好奇心和探究精神。

2.提升学生信息获取与处理能力。

3.增强学生信息道德和信息安全意识。

4.培养学生良好的信息技术操作习惯和协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经对电脑和手机等电子设备有所接触，但对计算机的基本组成和工作原理了解有限。他们可能对鼠标、键盘等输入设备有所认识，但对计算机的内部结构、操作系统以及软件应用等方面缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，这有助于他们在学习计算机知识时保持较高的积极性。他们的学习能力强，能够快速适应新知识，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学方法和活动来维持他们的兴趣。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在认识计算机这一课时可能会遇到的困难包括理解计算机内部结构、操作系统等抽象概念，以及如何正确操作计算机设备。此外，由于对计算机的陌生感，部分学生可能会感到紧张或害怕，影响学习效果。教师需要通过直观的演示、互动式教学和逐步引导来帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机的发展历史和基本组成，帮助学生建立初步的概念。

2.实验法：引导学生动手操作鼠标、键盘等设备，体验计算机的基本操作。

3.案例分析法：通过实际案例展示计算机的用途，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算机的图片和动画，直观展示计算机的组成和工作原理。

2.实物展示：展示计算机的实物或模型，让学生直观感受计算机的结构。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对计算机知识的理解。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过提问学生：“你们平时都使用什么设备来玩游戏、看电影或者做作业？”引导学生分享他们对电子设备的了解和经验。然后，展示一些计算机的图片，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”通过这种方式，激发学生的好奇心，引入新课《认识计算机》。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解计算机的发展历史：通过简短的讲述，让学生了解计算机的起源、发展和演变过程，用时5分钟。

2.讲解计算机的组成及各部分功能：展示计算机的实物或模型，讲解主机、显示器、键盘、鼠标等主要部件的作用，并演示它们之间的连接关系，用时10分钟。

3.讲解计算机的用途：列举计算机在日常生活中的应用，如办公、学习、娱乐等，并举例说明计算机如何帮助人们解决问题，用时8分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生动手操作：让学生在教师的指导下，尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作，如打开应用程序、移动光标等，用时10分钟。

2.观察并记录：让学生观察计算机的实物或模型，记录下他们看到的主要部件及其功能，用时5分钟。

3.互动问答：教师提问学生关于计算机的知识，如“鼠标的作用是什么？”“键盘上有哪些键？”等，学生回答后，教师进行点评和总结，用时5分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.计算机的发展历程：学生讨论计算机是如何从大型主机发展到现在的个人电脑，举例说明不同时期的计算机特点。

2.计算机的组成部件：学生讨论计算机的主要部件及其功能，举例说明每个部件在计算机中的作用。

3.计算机的用途：学生讨论计算机在各个领域的应用，举例说明计算机如何帮助人们提高工作效率和生活质量。

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的重点内容，如计算机的发展历史、组成部件、用途等，并强调学生在实践活动中的表现。同时，指出本节课的重难点，如计算机内部结构、操作规范等，并给出相应的建议和指导。最后，鼓励学生在课后继续探索计算机知识，用时5分钟。

用时：导入新课（5分钟）+新课讲授（23分钟）+实践活动（20分钟）+学生小组讨论（10分钟）+总结回顾（5分钟）=53分钟

注意：根据实际情况，可适当调整各环节的时间分配，确保教学流程的流畅性和教学效果的达成。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机历史图片集：收集不同年代计算机的图片，如早期的大型主机、早期的个人电脑等，帮助学生直观地了解计算机的发展历程。

-计算机部件模型图：提供计算机内部各部件的模型图，包括CPU、主板、硬盘、内存等，帮助学生理解计算机的物理结构和功能。

-互动式计算机知识问答：设计一系列关于计算机的基础知识问答，让学生在游戏中学习和巩固所学内容。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《计算机简史》等书籍，介绍计算机的发展历程，激发学生对计算机的兴趣。

-观看科普视频：推荐一些关于计算机科普的视频，如《计算机科学入门》、《计算机硬件与软件》等，帮助学生从不同角度理解计算机。

-家庭实践作业：鼓励学生在家长的指导下，尝试使用计算机进行简单的操作，如浏览网页、打开文档等，增加实际操作经验。

-课堂讨论话题：提供一些与计算机相关的讨论话题，如“计算机在未来的发展前景”、“计算机对教育的影响”等，引导学生进行深入思考。

-课外阅读推荐：推荐一些适合三年级学生的计算机科普读物，如《电脑小超人》、《编程启蒙》等，帮助学生拓宽知识面。

-计算机博物馆参观：如果条件允许，组织学生参观当地计算机博物馆，实地了解计算机的历史和现状。

-校园科技节活动：参与学校组织的科技节活动，如编程比赛、机器人制作等，提升学生的实践能力和创新思维。

-家庭互动学习：家长可以与孩子一起参与一些简单的计算机操作，如制作电子相册、编辑家庭视频等，增进亲子关系的同时，也让学生在家庭环境中学习计算机知识。教学反思与总结今天的这节课，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入新课的方式挺有效的。通过提问学生平时使用电子设备的情况，他们都很积极地参与进来，这让我感到很欣慰。他们分享的使用经验和兴趣点，也为接下来的课程内容奠定了基础。

在讲授新课的过程中，我尝试了多种教学方法。比如，讲解计算机的发展历史时，我用了简短的讲述，穿插了一些图片和动画，这样既生动又直观。学生们对此很感兴趣，他们的注意力也一直很集中。在讲解计算机的组成及各部分功能时，我展示了实物或模型，让学生们能够更直观地理解。这些方法看来是有效的，因为学生们在实践活动中表现得相当活跃。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解计算机的用途时，我发现有些学生对于计算机在各个领域的应用还是有些模糊。这可能是因为他们对计算机的了解还不够深入。所以，我决定在今后的教学中，要多举一些具体的例子，让学生们更直观地感受到计算机的实用性。

实践活动环节，学生们表现得非常积极。他们动手操作鼠标、键盘，虽然有些小插曲，但总体来说，他们都能按照要求完成任务。这让我感到很高兴，因为这说明他们已经掌握了基本的计算机操作技能。

在学生小组讨论环节，我提出了几个与计算机相关的话题，比如计算机的发展历程、计算机的组成部件、计算机的用途等。学生们讨论得很热烈，他们不仅能够回答出我提出的问题，还能结合自己的生活经验，提出一些自己的见解。这让我看到了他们的思考能力和创造力。

总的来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。但是，也有一些不足之处需要改进。

比如，我在讲解计算机的用途时，可能没有结合学生的实际生活经验，导致他们对计算机的应用理解不够深入。今后，我会更加注重这一点，通过举例子、讲故事等方式，让学生们更好地理解计算机的作用。

另外，我发现有些学生在实践活动中的操作不够规范，这可能会影响他们的学习效果。因此，我会在今后的教学中，更加注重操作规范的讲解和示范，确保学生们能够正确、规范地使用计算机。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。今天的这节课让我收获颇丰，但也让我意识到还有很多需要提高的地方。我会继续努力，不断探索和实践，为学生们提供更好的教学服务。板书设计①计算机发展历史

-计算机起源

-第一代计算机：电子管计算机

-第二代计算机：晶体管计算机

-第三代计算机：集成电路计算机

-第四代计算机：大规模集成电路计算机

②计算机组成及功能

-计算机硬件

-CPU：中央处理器

-主板：连接各部件的电路板

-内存：存储数据的地方

-硬盘：存储大量数据的设备

-显卡：处理图像信息的设备

-音频设备：处理音频信息的设备

-计算机软件

-操作系统：管理计算机资源的系统软件

-应用软件：用于特定任务的软件

③计算机用途

-办公自动化

-教育教学

-娱乐休闲

-科学研究

-通信交流

-生活服务典型例题讲解1.例题：请简述计算机的发展历程，并说出每一代计算机的主要特点。

解答：计算机的发展历程可以分为四个阶段：

-第一代计算机：以电子管为主要元件，体积庞大，运算速度慢。

-第二代计算机：以晶体管为主要元件，体积减小，运算速度提高。

-第三代计算机：以集成电路为主要元件，体积更小，运算速度更快。

-第四代计算机：以大规模集成电路为主要元件，运算速度极高，功能强大。

2.例题：请列举计算机的主要硬件组成部分，并说明每个部分的作用。

解答：计算机的主要硬件组成部分包括：

-CPU：中央处理器，负责执行指令，处理数据。

-主板：连接各部件的电路板，提供数据传输通道。

-内存：存储数据的地方，用于临时存储和处理数据。

-硬盘：存储大量数据的设备，用于长期保存数据。

-显卡：处理图像信息的设备，负责将图像信息传输到显示器。

-音频设备：处理音频信息的设备，负责播放和录制音频。

3.例题：请说明计算机软件的作用，并举例说明操作系统和应用软件的区别。

解答：计算机软件的作用包括：

-操作系统：管理计算机资源的系统软件，如Windows、macOS、Linux等。

-应用软件：用于特定任务的软件，如文字处理软件、图像处理软件、办公软件等。

4.例题：请举例说明计算机在办公自动化中的应用。

解答：计算机在办公自动化中的应用包括：

-文字处理：使用文字处理软件（如MicrosoftWord）编写文档。

-表格处理：使用表格处理软件（如MicrosoftExcel）制作表格。

-演示制作：使用演示制作软件（如MicrosoftPo