内蒙古巴彦淖尔市九年级历史下册 第9课 西欧和日本经济的发展教学设计 新人教版

内蒙古巴彦淖尔市九年级历史下册第9课西欧和日本经济的发展教学设计新人教版主备人备课成员教学内容分析嘿，同学们，今天咱们来聊聊历史课上的一个有趣话题——第9课《西欧和日本经济的发展》。这节课，我们要深入挖掘西欧和日本在战后经济飞速发展的秘密，看看它们是如何从战争的废墟中崛起的。这节课的教材内容可是跟咱们课本上的“战后资本主义世界的经济格局”章节紧密相连哦！我们要一起探索这段历史，感受经济发展的魅力！😉核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，理解经济发展与社会变革的关系。

2.提升学生信息提取和解读能力，通过分析数据图表，认识经济增长的动因。

3.强化学生的全球视野，认识不同国家经济发展模式的异同。

4.增强学生的批判性思维，对经济发展中的问题进行反思。重点难点及解决办法重点：

1.西欧和日本战后经济发展的原因分析。

2.西欧和日本经济政策的特点及其影响。

难点：

1.学生对战后经济发展背景的理解。

2.经济数据图表的解读与分析。

解决办法：

1.通过历史背景介绍，帮助学生理解战后经济发展的社会环境。

2.采用案例教学，引导学生分析具体经济政策的效果。

3.组织小组讨论，让学生在合作中学习解读经济数据图表。

4.利用多媒体资源，直观展示经济发展过程，增强学生的感性认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：历史教学软件、在线历史资料库

-信息化资源：战后西欧和日本经济数据图表、相关历史图片和视频

-教学手段：多媒体课件、历史地图、案例分析材料教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生观看关于战后西欧和日本经济发展的视频，并总结两个国家的主要经济政策。

-设计预习问题：围绕战后经济发展课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提问学生：“你认为战后西欧和日本经济发展的关键因素是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解他们的预习进度和遇到的困难。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战后经济发展的背景和特点。

例如，学生阅读相关历史文献，了解战后西欧和日本的经济重建过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考并记录对于日本“神户计划”和西欧“马歇尔计划”的理解和看法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出战后经济发展课题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一段关于战后西欧和日本经济发展的纪录片片段，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解战后经济发展的重要原因，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解战后西欧和日本如何通过技术创新、政策调整和对外开放来实现经济增长。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握经济发展技能。

例如，让学生扮演不同角色，模拟战后西欧和日本的经济决策过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，解答学生关于战后日本“丰田模式”和西欧“欧洲一体化”的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验经济发展知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解战后经济发展的重要知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握经济发展技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据战后经济发展课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，要求学生撰写一篇关于战后日本经济发展的短文，分析其成功的原因。

-提供拓展资源：提供与战后经济发展相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐学生阅读《战后日本经济奇迹》一书，以深入了解日本经济崛起的历史。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如，针对学生的作业，给予具体的评价和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

例如，学生反思自己在学习过程中遇到的困难，并提出改进学习方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-信息技术手段：利用在线平台、班级微信群等，实现作业的提交和反馈。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《战后日本经济奇迹》作者：石原慎太郎

这本书详细介绍了战后日本经济的崛起过程，包括其政策、技术和社会因素，对于理解战后日本经济的发展有重要参考价值。

-《欧洲一体化历程》作者：让-皮埃尔·莫鲁瓦

本书回顾了欧洲一体化的历史进程，特别是战后西欧国家如何通过合作实现经济复兴，对于理解欧洲一体化对经济发展的影响具有重要意义。

-《西欧战后经济政策研究》作者：张晓刚

本书分析了西欧战后实施的一系列经济政策，如马歇尔计划、欧洲一体化等，对于理解西欧经济复兴的内在逻辑有深入探讨。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试查找关于战后日本“丰田模式”和西欧“欧洲一体化”的具体案例，分析其成功的原因和影响。

-鼓励学生关注当前西欧和日本的经济形势，了解它们在全球经济中的地位和作用。

-学生可以尝试分析战后西欧和日本经济发展对其他国家和地区的影响，探讨其经验对其他国家的启示。

-鼓励学生思考如何借鉴战后西欧和日本的发展经验，为我国的经济改革和发展提供参考。

-学生可以尝试设计一个关于战后西欧和日本经济发展的主题展览，通过图片、文字和模型等形式展示其发展历程和特点。

-查阅关于战后日本“丰田模式”的资料，分析其特点、优势以及在全球汽车产业中的地位。

-研究战后西欧的马歇尔计划，探讨其对西欧经济复兴的影响，以及其背后的政治和经济考量。

-了解战后日本和西欧在技术创新方面的举措，分析其对经济发展的重要作用。

-探究战后日本和西欧在对外开放和贸易政策方面的经验，分析其对经济增长的促进作用。

-研究战后日本和西欧在环境保护和可持续发展方面的措施，分析其对经济可持续发展的贡献。

-分析战后日本和西欧在社会保障和福利政策方面的改革，探讨其对提高人民生活水平和促进社会稳定的作用。

-探究战后日本和西欧在教育和人才培养方面的举措，分析其对经济发展和人才培养的重要性。

-研究战后日本和西欧在文化交流和对外关系方面的经验，分析其对国家形象和国际地位的影响。教学反思与总结哎呀，今天这节课过得真快，咱们一起来回顾一下这堂《西欧和日本经济的发展》吧。说真的，这节课让我收获颇丰，也发现了不少可以改进的地方。

教学反思：

首先，我觉得这节课的教学方法挺不错的。我用了一些多媒体资源，比如历史图片、视频和图表，这些都能帮助学生更直观地理解复杂的经济现象。不过，我发现有的学生还是不太善于从图表中提取信息，这可能是因为他们在这方面的练习不够。所以，我觉得以后可以多设计一些互动环节，比如让学生自己来解读图表，这样他们就能在实践中提升这方面的能力了。

然后，我在课堂管理上也有些小小的挑战。比如，在讨论环节，有些学生比较内向，不太愿意发言。我注意到这一点后，就尝试让他们在小组内先讨论，然后再代表小组发言。这样，大家都参与进来了，课堂氛围也活跃了很多。

教学总结：

说到教学效果，我觉得学生们在这节课上还是有所收获的。他们能比较清楚地理解战后西欧和日本经济发展的背景、原因和影响。尤其是在讨论欧洲一体化和日本“丰田模式”的时候，我发现大家都能提出一些有见地的观点。

不过，也有一些不足之处。比如，有些学生对于一些经济术语的理解还是不够深入，他们在分析问题时，有时会忽略掉一些关键的经济指标。这说明我在讲解的时候，可能需要更细致地解释这些概念，或者通过更多的实例来帮助他们理解。

改进措施和建议：

针对这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点改进：

1.加强对经济术语的讲解，确保学生能够准确理解并运用这些概念。

2.增加课堂互动，鼓励所有学生参与讨论，特别是那些不太善于表达的学生。

3.设计更多基于案例的学习活动，让学生在实践中学习如何分析经济问题。

4.利用课后时间，为学生提供更多的学习资源，比如在线课程、经济新闻等，帮助他们拓展知识面。板书设计①重点知识点：

-战后西欧和日本经济发展的背景

-西欧和日本的主要经济政策

-经济发展的影响因素

②关键词：

-战后重建

-马歇尔计划

-欧洲一体化

-日本神户计划

-丰田模式

③重点句子：

-“战后西欧和日本经济的快速发展，是多种因素共同作用的结果。”

-“欧洲一体化为西欧国家带来了巨大的经济利益。”

-“日本通过‘丰田模式’实现了从战后废墟到经济强国的转变。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了战后西欧和日本的经济奇迹。我们了解了战后重建的背景，学习了西欧和日本实施的主要经济政策，也分析了这些政策背后的原因和影响。现在，让我们来回顾一下今天的重点内容。

首先，战后西欧和日本的经济复苏是在经历了战争的破坏之后开始的。他们采取了各种措施来恢复经济，包括重建基础设施、吸引外国投资和实施有效的经济政策。

其次，我们讨论了西欧的马歇尔计划和日本的神户计划。这些计划不仅提供了财政援助，还促进了技术和管理的交流，对西欧和日本的经济发展起到了关键作用。

再者，我们探讨了欧洲一体化和日本的“丰田模式”。欧洲一体化不仅促进了西欧的经济增长，还加深了成员国之间的政治和社会联系。而“丰田模式”则通过精益生产和管理创新，使日本成为全球汽车工业的领导者。

最后，我们还分析了战后经济发展的影响因素，包括技术创新、教育改革、对外开放等。

当堂检测：

为了检测大家对今天内容的掌握情况，我们来进行几道小测验。

1.以下哪项不是战后西欧和日本经济发展的共同背景？

A.战后重建的需求

B.资源短缺

C.外国投资

D.技术创新

2.马歇尔计划的主要目的是什么？

A.提供军事援助

B.