2025年成人高考《语文》语言表达与运用真题演练题库试卷

2025年成人高考《语文》语言表达与运用真题演练题库试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面文章，回答问题。【甲】《荷塘月色》是朱自清先生的代表作之一。本文以作者夜游荷塘为线索，描绘了荷塘月色的美景，表达了作者对大自然的热爱之情。1.简述作者夜游荷塘的缘由。2.描述荷塘月色的美景，至少列举出三种景物。3.分析文章中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这句话的修辞手法。4.从文章中找出一句表达作者情感的句子，并分析其表达效果。5.结合文章内容，谈谈你对“荷塘月色”的理解。6.文章中，作者运用了哪些修辞手法来描绘景物？7.作者在文章中如何运用动静结合的手法？8.文章的结尾有何作用？9.简述文章的写作特点。10.总结文章的中心思想。【乙】《背影》是朱自清先生的一篇散文，通过描述父亲送别儿子的情景，展现了父子深情。1.简述文章的主要内容。2.分析父亲在文中形象的特点。3.从文中找出一句表现父亲对儿子深情的句子，并分析其表达效果。4.文章中，作者如何运用细节描写来表现父子情感？5.文章的结尾有何作用？6.结合文章内容，谈谈你对“背影”的理解。7.文章的写作手法有哪些？8.文章的中心思想是什么？9.简述文章的写作特点。10.总结文章的主题。二、古诗文阅读要求：阅读下面古诗，回答问题。【甲】《登高》是唐代诗人杜甫的名篇。这首诗通过对秋天的描写，表达了诗人忧国忧民的情怀。1.简述这首诗的主题。2.分析诗中的意象及其作用。3.从诗中找出一句表达诗人忧国忧民之情的句子，并分析其表达效果。4.这首诗的韵律有何特点？5.结合诗中的意象，谈谈你对“登高”的理解。6.这首诗的写作手法有哪些？7.诗中运用了哪些修辞手法？8.简述这首诗的写作特点。9.总结这首诗的中心思想。10.这首诗的艺术价值体现在哪些方面？【乙】《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼的代表作。这首词通过对密州出猎的描写，表达了作者对家乡的热爱之情。1.简述这首词的主题。2.分析词中的意象及其作用。3.从词中找出一句表达作者对家乡热爱的句子，并分析其表达效果。4.这首词的韵律有何特点？5.结合词中的意象，谈谈你对“江城子”的理解。6.这首词的写作手法有哪些？7.词中运用了哪些修辞手法？8.简述这首词的写作特点。9.总结这首词的中心思想。10.这首词的艺术价值体现在哪些方面？四、文言文阅读要求：阅读下面文言文，回答问题。【甲】《愚公移山》选自《列子·汤问》。文章讲述了愚公为了移山，决心挖山不止的故事，赞扬了愚公坚持不懈的精神。1.翻译以下句子：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.解释下列词语：子子孙孙、无穷匮、加增、苦、平。3.简述愚公移山的故事情节。4.分析愚公移山故事中的人物形象。5.从愚公移山的故事中，你得到了哪些启示？6.文章中，愚公是如何表达自己的坚定信念的？7.分析文章中的对比手法。8.文章的主旨是什么？9.简述文章的写作特点。10.总结文章的主题。【乙】《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修的代表作。本文通过描写醉翁亭的环境和醉翁的活动，表达了作者与民同乐的思想。1.翻译以下句子：“临溪而渔，溪深而鱼肥。”2.解释下列词语：临溪、渔、溪深、鱼肥、醉翁、亭。3.简述醉翁亭记的故事情节。4.分析醉翁亭记中醉翁的形象特点。5.从醉翁亭记中，你体会到了怎样的思想感情？6.文章中，醉翁是如何表现自己与民同乐的？7.分析文章中的比喻手法。8.文章的主旨是什么？9.简述文章的写作特点。10.总结文章的主题。五、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：一位老人在街头卖唱，尽管歌声动听，但路人的脚步匆匆，很少有人停留聆听。有一天，一位小男孩停下来，用零花钱买了老人的唱片，然后回到家中播放。老人的歌声感动了小男孩的父母，他们也开始关注老人的音乐。作文题目：倾听，传递温暖六、综合性学习要求：根据以下提示，完成相应的任务。提示：以“家乡的变化”为主题，组织一次综合性学习活动。1.设计活动方案，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。2.选择一种形式进行活动展示，如演讲、展览、文艺表演等。3.针对活动中的亮点和不足，进行总结和反思。4.结合活动，谈谈你对家乡变化的感受和思考。5.分析活动对个人成长的积极意义。6.提出如何更好地关注家乡变化的建议。本次试卷答案如下：一、现代文阅读【甲】1.作者夜游荷塘的缘由是为了排遣心中的苦闷和烦忧。2.荷塘月色的美景包括：荷叶、荷花、蜻蜓、青蛙等。3.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”运用了比喻修辞手法。4.表达作者情感的句子：“但热闹是他们的，我什么也没有。”5.从文章中可以理解到“荷塘月色”代表了作者内心的宁静与美好。6.文章中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。7.作者通过动静结合的手法，将荷塘月色的美景描绘得淋漓尽致。8.文章的结尾通过作者的感叹，增强了文章的感染力。9.文章的写作特点是描写细腻、情感真挚。10.文章的中心思想是表达作者对大自然的热爱之情。【乙】1.文章主要内容是父亲送别儿子。2.父亲在文中形象特点是慈爱、坚强、关爱儿子。3.表现父亲对儿子深情的句子：“但愿人长久，千里共婵娟。”4.文章中运用细节描写来表现父子情感，如父亲为儿子整理行李、目送儿子离去等。5.文章的结尾通过作者的感叹，表达了对父亲的感激之情。6.从文章中可以理解到“背影”代表了父爱的伟大。7.文章的写作手法有细节描写、心理描写等。8.文章的中心思想是表达父子深情。9.文章的写作特点是情感真挚、描写细腻。10.文章的主题是亲情。二、古诗文阅读【甲】1.主题：忧国忧民。2.意象：秋天、风急天高、猿啸哀、渚清沙白鸟飞回、无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来。3.表达忧国忧民之情的句子：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”4.韵律特点：五言律诗，平仄押韵。5.“登高”理解为诗人对国家和人民的深切关怀。6.写作手法有借景抒情、对比、排比等。7.修辞手法有对偶、夸张等。8.写作特点：情感真挚、意境深远。9.中心思想：忧国忧民。10.艺术价值体现在诗歌的意象、韵律、修辞等方面。【乙】1.主题：对家乡的热爱。2.意象：密州、猎、酒、猎马、雕弓、射虎、酒酣胸胆尚开张、鬓微霜、又何妨。3.表达对家乡热爱的句子：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”4.韵律特点：七言律诗，平仄押韵。5.“江城子”理解为作者对家乡的眷恋之情。6.写作手法有借景抒情、对比、拟人等。7.修辞手法有对偶、夸张等。8.写作特点：情感真挚、意境优美。9.中心思想：对家乡的热爱。10.艺术价值体现在诗歌的意象、韵律、修辞等方面。三、文言文阅读【甲】1.翻译：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”子子孙孙无穷无尽，但是山不会增加，为什么还愁不平呢？2.词语解释：子子孙孙：后代，子孙。无穷匮：没有尽头。加增：增加。苦：愁苦。平：平坦，此处指平息。3.故事情节：愚公为了移山，决心挖山不止，最终感动天神，移山成功。4.人物形象：愚公坚定、勇敢、不畏艰难。5.启示：只要有恒心，坚持不懈，就能实现自己的目标。6.表达坚定信念的方法：愚公坚持自己的信念，不断努力，最终获得成功。7.对比手法：愚公与邻居的对比，表现了愚公的坚定信念。8.文章主旨：赞扬愚公坚持不懈的精神。9.写作特点：语言朴实、寓意深刻。10.主题：坚持不懈，勇往直前。【乙】1.翻译：“临溪而渔，溪深而鱼肥。”靠着溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥。2.词语解释：临溪：靠着溪边。渔：钓鱼。溪深：溪水深。鱼肥：鱼儿肥