人教版四年级下册英语第六单元教案

人教版四年级下册英语第六单元教案一、单元教学目标1.知识目标学生能够听、说、读、写本单元的重点单词：sheep,horse,cow,hen,carrot,tomato,potato,greenbeans等。掌握描述农场动物和蔬菜的句型：Whatarethese?Theyare...Whatarethose?Theyare...Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't.Arethose...?Yes,theyare./No,theyaren't.2.能力目标能够运用所学单词和句型，准确地询问和描述农场里的动物和蔬菜。培养学生的观察力、语言表达能力和合作交流能力。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱农场生活的情感。让学生在小组活动中学会合作，体验成功的喜悦。二、教学重难点1.教学重点掌握本单元的重点单词和句型。能够运用句型进行关于农场动物和蔬菜的问答。2.教学难点区分these和those的用法。正确运用复数形式来描述动物和蔬菜。三、教学方法1.情景教学法：创设农场的情景，让学生在真实的语境中学习英语。2.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等教学手段，让学生直观地感受农场动物和蔬菜。3.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。4.小组合作学习法：培养学生的合作意识和交流能力。四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、单词卡片、动物和蔬菜的实物或图片。2.学生准备：练习本、彩笔。五、教学过程第一课时（一）Warmup/Revision1.Greetings师生互相问候，营造轻松的课堂氛围。2.Singasong:"OldMacDonaldHadaFarm"播放歌曲视频，师生一起唱，复习之前学过的关于农场动物的单词。（二）Presentation1.利用多媒体课件展示一幅农场的图片，引导学生观察并提问：Whatcanyouseeonthefarm?学生自由发言，教师适时引出新单词。2.学习新单词sheep展示sheep的图片，教师说："Look!Thisisasheep.一只绵羊。"并带领学生认读单词。用升降调读单词，让学生模仿。讲解sheep的复数形式还是sheep，通过举例加深学生记忆。horse呈现horse的图片，教师介绍："Thisisahorse.一匹马。"学生跟读。利用单词卡片，开火车读单词。cow展示cow的图片，教师说："Thisisacow.一头奶牛。"引导学生学习单词。让学生用cow造句，锻炼语言运用能力。hen出示hen的图片，教师教读："Thisisahen.一只母鸡。"强调hen的发音，让学生个别读、小组读。3.学习句型Whatarethese?Theyare...教师拿起几只动物玩具，问学生：Whatarethese?引导学生回答：Theyare...多重复几次后，让学生两人一组，用玩具互相问答。请几组学生上台展示问答过程，教师给予评价和指导。（三）Practice1.做"猜动物"的游戏教师在讲台下拿着一种动物玩具，只露出一部分，让学生通过提问Whatarethese?来猜出是什么动物。猜对的学生可以获得小奖励，激发学生的积极性。2.完成课本上Let'stalk部分的练习学生先自己读对话，理解大意。教师讲解对话中的重点句型和词汇。学生分角色朗读对话，然后上台表演。（四）Summary1.教师和学生一起回顾本节课所学的单词和句型。2.强调重点单词的发音和拼写，以及句型的运用。（五）Homework1.背诵本节课所学的单词和句型。2.用所学句型和家人交流农场里的动物。第二课时（一）Warmup/Revision1.Greetings2.复习上节课的单词和句型教师出示单词卡片，学生快速读出单词。请几位学生上台表演上节课的对话。（二）Presentation1.学习新单词carrot展示carrot的图片，教师介绍："Thisisacarrot.一根胡萝卜。"学生跟读单词。让学生用手比划carrot的形状，加深记忆。tomato呈现tomato的图片，教师说："Thisisatomato.一个西红柿。"教学生认读。强调tomato的复数形式是tomatoes，通过举例说明。potato出示potato的图片，教师讲解："Thisisapotato.一个土豆。"学生学习单词。让学生观察potato的外形，描述它的特征。greenbeans展示greenbeans的图片，教师介绍："Thesearegreenbeans.这些是豆角。"学生跟读。解释greenbeans是复数形式，引导学生注意。2.学习句型Whatarethose?Theyare...教师拿着远处的一些蔬菜图片，问学生：Whatarethose?引导学生回答：Theyare...教师和学生进行问答练习，然后让学生同桌之间互相问答。请学生用Whatarethose?来询问教室里的其他物品，进行拓展练习。（三）Practice1.完成课本上Let'slearn部分的练习学生根据图片写出对应的单词。教师核对答案，讲解拼写错误。2.做"单词接龙"游戏教师先说出一个单词，如sheep，然后让学生以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头，依次说出新的单词，如pig，girl等。看谁接得又快又准，获胜者给予奖励。（四）Summary1.回顾本节课所学的新单词和句型。2.比较these和those的用法，以及可数名词复数的变化。（五）Homework1.抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。2.用Whatarethose?Theyare...句型描述家里的一些物品，画下来并配上英文句子。第三课时（一）Warmup/Revision1.Greetings2.复习单词和句型教师出示单词卡片，学生认读单词并说出其复数形式。请学生用Whatarethese?Whatarethose?句型进行问答练习。（二）Presentation1.学习句型Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't.教师拿出一些动物卡片，问学生：Arethesesheep?引导学生回答：Yes,theyare.或No,theyaren't.教师多举几个例子，让学生理解句型的用法。学生两人一组，用卡片进行问答练习。2.学习句型Arethose...?Yes,theyare./No,theyaren't.教师拿出远处的一些动物卡片，问学生：Arethosehorses?引导学生回答。讲解这两个句型的区别，让学生进行针对性练习。（三）Practice1.完成课本上Let'stalk部分的练习学生先自己读对话，理解对话内容。教师讲解对话中的重点句型和短语。学生分组表演对话，然后互相评价。2.做"判断对错"的游戏教师在黑板上写出一些关于农场动物和蔬菜的句子，如：Arethesecows?Yes,theyare.让学生判断句子的对错，用手势表示。对正确的学生给予表扬，对错误的进行纠正。（四）Summary1.总结本节课所学的两个一般疑问句及其回答。2.强调在回答一般疑问句时的注意事项。（五）Homework1.背诵本节课所学的句型。2.用Arethese...?Arethose...?句型和家人进行问答练习，记录下来。第四课时（一）Warmup/Revision1.Greetings2.复习单词和句型开火车读单词，检查学生的单词掌握情况。请几位学生上台用Arethese...?Arethose...?句型进行对话表演。（二）ConsolidationandExtension1.完成课本上的练习题让学生独立完成课本上的习题，包括选择、填空、问答等。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。集体核对答案，讲解难题。2.小组活动将学生分成小组，每组准备一些农场动物和蔬菜的卡片。小组内成员互相用所学句型进行问答练习，然后进行小组竞赛，看哪个小组表现得最好。教师对小组活动进行评价和总结。3.拓展阅读给学生发放一篇关于农场的英语短文，让学生阅读并回答问题。培养学生的阅读理解能力，同时进一步巩固所学知识。（三）Summary1.回顾本单元所学的全部知识，包括单词、句型等。2.对学生在本节课的表现进行总结，表扬积极参与的学生。（四）Homework1.完成一份本单元的英语手抄报，内容包括单词、句型、图片等。2.用英语写一篇短文介绍自己喜欢的农场动物或蔬菜。第五课时（一）Review1.复习本单元的单词和句型教师带领学生一起快速回顾单词和句型，通过提问、抢答等方式进行。让学生用单词卡片进行单词拼写比赛，看谁拼写得又快又准。2.展示学生的作业展示学生完成的手抄报和英语短文，让学生互相欣赏和学习。教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和建议。（二）Test1.进行单元测试发放单元测试卷，让学生在规定时间内完成。测试内容包括听力、笔试等部分，全面考查学生对本单元知识的掌握情况。2.教师监考在学生考试过程中，教师认真监考，确保考试的公平公正。（三）Summary1.对本次测试进行总结批改试卷后，统计学生的成绩，分析学生在哪些知识点上还存在不足。针对学生的问题进行讲解和辅导，帮助学生查漏补缺。2.鼓励学生对成绩优秀的学生给予表扬和奖励，同时鼓励成绩不理想的学生不要气馁，继续努力。（四）Homework1.让学生将做错的题目整理到错题本上，并重新做一遍。2.预习下一单元的内容。六、教学反思通过本单元的教学，学生对农场动物和蔬菜