家长给校长的一封信

家长给校长的一封信家长给校长的一封信「篇一」尊敬的xx小学校长：您好！冒昧提笔，给您写信，请勿见怪。我是贵校一年级x班学生xxx的家长，转眼一个学期就要过去了，孩子在贵校就读将近半年，各方面都取得一定进步，在此谨表感谢。与此同时，我有一些不成熟的想法，盼望与您交流，不知日理万机的您，可以垂顾乎？昨天孩子回来说，从今天开始到校时间提前半小时，早上七点半务必到教室，中午一点半必须到校。离放寒假还有十几天，眼看就要期末考试了，贵校抓紧作息时间，可能是为了让孩子有个好的成绩。据说，同类学校之间要比较，成绩不好，自然让校长脸上无光。抓紧时间，当然是好事，但是半年来，孩子学习方面的一些问题让我有些困惑：首先，是作业问题。孩子每次回家，作业量时多时少。多的时候，晚饭顾不上吃，到晚上11点还做不完。一个字写五十遍，一个拼音字母写十页……看着孩子趴在那里半天抬不起头地完成巨大任务，做家长的几分心疼。当然，有时候老师布置的作业不多，甚至没有。我不太懂教育，是不是作业的布置也要讲科学呢？忽多忽少，多时熬半夜，少时无所事事，这样怕不好吧？其次，是教辅资料的问题。统一购买的练习册就不说了，每次学校还收钱买了大量练习题。练习题的印刷质量差不说，有的题目设计得让家长都无所适从。明明是看图做题，可那些图片模糊不清，形状怪异，别说是孩子，大人看着还得猜谜，您说这题该咋做？老师发下题目，孩子一头雾水，帮孩子辅导的家长更是丈二和尚摸不着头脑，这次第，怎一个苦字了得！再次，我想说说师资问题。听说教孩子的都是些年轻的女教师，她们有的刚走出师范校门，有的是否受过正规师范教育都不得而知。这些老师，外貌也许很周正，但教学能力和教学态度实在不敢恭维。就拿语文课来说吧，孩子回来后，课文上刚学过的字都不会写，课后题的题目都读不清楚，还咋做题？老师是不是先让孩子知道题目为要呢？更有甚者，有一次，老师发来练习题，孩子怵头，家长茫然，题目明显超出一年级学生认知范围。事后好多家长去学校探问，老师轻描淡写地说，把二年级的题目当成一年级的了。家长良久无语。最后，我想说的是，学校是孩子受教育的场所，文化知识的学习以教师传授为主，家长最多只是辅助。然而，现在的情况是，老师把作业布置后，让家长辅导完成，并且要求家长判断正误并签字。久而久之，老师的工作就是布置并检查，家长和孩子一起成为老师的监督对象。要是这样，老师的主导作用何以体现呢？上面拉拉杂杂说了很多，可我还是觉得言犹未尽。诸如教材的编写不尽合理、学生的心理健康和习惯培养……这些话题只好留待以后了。xxx20xx年x月xx日家长给校长的一封信「篇二」韩校长钧鉴：海南师范大学每年所取得成就，身为海师学子，我们是有目共睹的，也由衷的开心而自豪。然而酷热难当，白天难以学习，晚上难以休息。这个现象已经困扰海师的学生们很多年了，多年来每到五六月份，学生闲谈间总少不了对酷热的咒骂以及对宿舍没有空调的抱怨。随着海口市的发展，热岛效应越来越明显，而海师以后也将会越来越热。所以我在这里，窃代表海师两万余名学生，郑重地请求韩校长，为我们的宿舍或教室装上空调，给我们一个更合适的宜居的休息环境和学习环境。我们爱海师，海师也爱我们。也许学校存在困难，但正如我们这些年来一直在克服这酷热天气一样，我们相信学校也能克服安装空调所存在的关于财政与管理上的困难。因为爱，可以成就一切。我们也愿意略尽绵力集资购买本宿舍的空调。我们选择了海师，海师也选择了我们。若干年后，我们相信，这件事将是海师学子永远铭记的关于爱关于海师的师生沟通共同成长的一段佳话。写信人：日期：家长给校长的一封信「篇三」尊敬的校长：您好我们是贵校某学生的家长，今天为小升初报名表事给你写信。我们要求得到小升初学生报名表。孩子在学校，家长的共同培养下，在她自己的努力下，小学阶段比较优秀。她乖巧听话，心地善良。从幼儿园开始，我们就带她去全国各地旅游，去国外旅游，我们希望她成长为视野开阔，立志远大，兴趣爱好的少年，而不是一个成为两耳不闻窗外事的书呆子。她喜欢音乐，幼儿园开始学钢琴，已获得钢琴十级证书；喜欢绘画，一直坚持在少年宫学习；她明白英语是以后学习交流的必备工具，从小学一年级开始，学习英语口语，现在已能做简单基本的对话交流；小时候她身体比较弱，体育运动是她的弱项，我们就带她练习轮滑速滑，学习游泳，一次次的大汗淋漓，一次次的生病发烧，她都咬牙坚持，从三年级开始，每个周末都会去市民中心游泳馆，每次游一千米，慢慢的身体越来越好，终于在运动项目上得以“翻身”，在六年级时获得校运动会400米银牌。我们爱孩子，希望女儿有一个阳光，身心健康，快乐的童年。我们积极推动女儿学习进步，但绝对不希望以牺牲快乐为代价。我们一直向她灌输坚持自我，追求个性发展的理念，既要低头拉车，更要抬头看路。一个人，尤其是一个少年儿童，是需要幻想的，需要拥有做梦的能力，他们的梦想应该如阳光，鲜花般绚丽多彩。大概在五年级，她宣称要写小说，我们积极鼓励，第一范文篇小说在她的QQ空间断断续续地更新，已有大约十万字。孩子尚算优秀，归功于她自己的努力，也归功于学校老师们的辛勤培养。有家庭孩子拖累的班主任W老师，新婚燕尔的Y老师，经常会晚上8点多还在教室，等等等等，都让我们家长心生感动，心怀感恩。借这封信，表达我们深深的感谢。对女儿今后的发展，我们有自己的设计，我们对中国现阶段的应试教学有一定程度的反思，太辛苦，不够人道，学生累，家长累，学校老师也累。我们希望她有一定的自由空间，自由的时间，发挥兴趣爱好，张扬个性，像野外的小树苗，自由的抽枝发芽，自由的拓展空间，探索世界。我们与她的共同设想是尽早出国，开拓视野，接受先进理念和主流价值观，学习尖端学科知识，为以后随性，自由，恬淡的生活工作打下基础。我们学校无疑是优秀的，对学生的教学，培养是成功的。只是，毕竟是走应试教学的路，与我们的思路有所不同。我们与孩子商量后，决定去另一所走素质教学路线的学校。虽然是舍此校而就他校，但不代表对学校的否定，孩子现在的成绩是学校的成绩，以后可能的成就必定也是学校的骄傲。先生提出中国梦的倡议，我们认为，少年有梦，则成中国梦，少年梦碎，则中国无梦。恳请校长给孩子一个机会，让我们共同成就孩子走向世界，拥抱世界的少年梦。尊敬的校长，拜托了。xxx20xx年xx月xx日家长给校长的一封信「篇四」顾校长：您好首先表示歉意，在这里给您写信。我是一名高三学生的家长，给您写信的目的，就是想请您优化一下学生的作息时间。学校要求他们早上六点四十到校，下午一点到校，晚上十点半才能下晚自习。他们还都是孩子，正是长身体的时候，我们家长既希望他们成才，也