一年级上美术教学进度表

一年级上美术教学进度表一、教学目标1.引导学生对美术产生浓厚兴趣，培养其观察、想象、创造等能力。2.让学生掌握简单的绘画工具和材料的使用方法，尝试不同的绘画表现形式。3.通过美术活动，使学生了解一些基本的美术知识和技能，提高其审美素养。4.培养学生良好的绘画习惯和团队合作精神，增强自信心。二、教材分析一年级上册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工等多种形式。教材注重从学生的生活实际出发，选取学生熟悉和感兴趣的题材，如动物、植物、交通工具等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。同时，教材还安排了一些欣赏内容，帮助学生提高审美能力。三、学情分析一年级学生刚进入小学，对美术课充满好奇和期待。他们具有较强的观察力和想象力，但手部精细动作发展还不够完善，绘画技能相对薄弱。在教学过程中，要注重引导学生积极参与美术活动，鼓励他们大胆表现，培养其学习兴趣和自信心。四、教学重难点1.重点认识常用的绘画工具和材料，掌握正确的使用方法。学习简单的绘画技巧，如线条的运用、图形的组合等。培养学生对色彩的感知和运用能力。开展丰富多彩的手工活动，提高学生的动手能力。2.难点引导学生发挥想象力，创作出富有个性的作品。培养学生良好的绘画习惯，如构图、画面整洁等。提高学生对美术作品的欣赏和理解能力。五、教学措施1.采用多样化的教学方法，如讲授法、演示法、实践法、讨论法等，激发学生的学习兴趣。2.注重示范教学，让学生直观地了解绘画和手工的步骤和方法。3.鼓励学生积极参与美术活动，及时给予肯定和表扬，增强其自信心。4.组织小组合作学习，培养学生的团队合作精神。5.结合生活实际，引导学生观察周围的事物，为创作积累素材。六、教学进度安排第一周：我是中国人1.教学内容欣赏教材中的图片，了解不同民族的服饰、发型等特征。学习用简单的线条和图形表现人物的头部和身体。2.教学目标引导学生观察不同民族的人物形象，培养其观察力。让学生尝试用绘画的形式表现人物，提高其绘画技能。激发学生对不同民族文化的兴趣，培养其民族自豪感。3.教学重难点重点：观察人物的特征，用线条和图形表现人物。难点：表现出人物的不同姿态和表情。4.教学过程导入：播放一段不同民族舞蹈的视频，引导学生观察舞蹈中人物的服饰和动作，引出课题"我是中国人"。新授展示教材中的图片，引导学生观察不同民族人物的服饰、发型、面部特征等，让学生说一说自己的发现。教师示范用简单的线条和图形表现人物的头部和身体，如圆形表示头部，长方形表示身体，线条表示四肢等。学生练习，教师巡视指导，提醒学生注意人物的比例和姿态。作业布置：用绘画的形式表现一个自己喜欢的民族人物。教学反思：通过欣赏和实践，学生对不同民族的人物形象有了一定的了解，但在表现人物的姿态和表情方面还存在不足，需要在今后的教学中加强练习。第二周：画自己1.教学内容引导学生观察自己的外貌特征，如发型、脸型、五官等。学习用绘画的形式表现自己，包括正面、侧面和背面。2.教学目标培养学生的自我观察能力，提高其对自身形象的认识。让学生掌握不同角度人物的绘画方法，增强其绘画技能。激发学生对自己的喜爱之情，培养其自信心。3.教学重难点重点：观察自己的外貌特征，准确表现不同角度的人物。难点：表现出人物的神态和个性。4.教学过程导入：请几位同学上台，让其他同学说一说他们的外貌特征，引出课题"画自己"。新授教师引导学生观察自己的外貌特征，从发型、脸型、五官等方面进行分析，让学生用镜子观察自己不同角度的样子。教师示范不同角度人物的绘画方法，如正面人物的五官位置、侧面人物的脸型和身体比例等。学生对着镜子观察自己，选择一个角度进行绘画，教师巡视指导，鼓励学生大胆表现。作业布置：画一幅自己的画像，可以是正面、侧面或背面，要求画出自己的外貌特征和神态。教学反思：学生对画自己比较感兴趣，能够积极观察和表现，但在表现神态和个性方面还需要进一步引导，部分学生的绘画技能还有待提高。第三周：有趣的图形1.教学内容认识常见的图形，如圆形、方形、三角形等。学习用图形组合的方法创作简单的图案。2.教学目标让学生认识常见的图形，了解其基本特征。培养学生的想象力和创造力，提高其图形组合能力。激发学生对图形的兴趣，感受图形组合的乐趣。3.教学重难点重点：认识常见图形，掌握图形组合的方法。难点：创作出富有创意的图形组合图案。4.教学过程导入：展示一些由简单图形组成的图案，让学生观察并说一说这些图案是由哪些图形组成的，引出课题"有趣的图形"。新授教师出示圆形、方形、三角形等图形卡片，引导学生认识这些图形，让学生说一说生活中哪些地方有这些图形。教师示范用图形组合的方法创作图案，如用圆形和三角形组合成花朵，用方形和圆形组合成房子等。学生尝试用图形组合的方法创作图案，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力。作业布置：用圆形、方形、三角形等图形组合创作一幅有趣的图案。教学反思：学生对图形组合很感兴趣，能够积极参与创作，但在创意方面还有所欠缺，需要更多的启发和引导。第四周：认识绘画工具1.教学内容认识绘画常用的工具，如画笔、颜料、画纸等。了解绘画工具的使用方法和注意事项。2.教学目标让学生认识绘画常用工具，掌握其正确的使用方法。培养学生良好的绘画习惯，如爱护工具、保持桌面整洁等。为学生今后的绘画学习打下基础。3.教学重难点重点：认识绘画工具，了解其使用方法。难点：正确使用颜料，掌握调色方法。4.教学过程导入：展示一些绘画作品，引导学生说一说这些作品是用什么工具画出来的，引出课题"认识绘画工具"。新授教师向学生介绍绘画常用的工具，如画笔、颜料、画纸等，让学生观察并说一说这些工具的特点。教师示范画笔的握法、颜料的挤法和调色方法，以及画纸的使用方法和注意事项。学生尝试使用绘画工具，教师巡视指导，提醒学生注意安全和卫生。作业布置：用绘画工具画一幅简单的线条画，如直线、曲线、折线等。教学反思：学生对绘画工具充满好奇，通过实践操作，对工具的使用方法有了一定的了解，但在调色方面还需要进一步练习。第五周：五彩的烟花1.教学内容欣赏烟花的图片和视频，感受烟花的美丽。学习用绘画的形式表现烟花。2.教学目标培养学生的观察力和想象力，提高其对美的感受能力。让学生掌握用绘画表现烟花的方法，如色彩的运用、线条的表现等。激发学生对绘画的兴趣，鼓励其大胆创作。3.教学重难点重点：感受烟花的美丽，用绘画表现烟花。难点：表现出烟花的色彩和动态效果。4.教学过程导入：播放一段烟花绽放的视频，引导学生观察烟花的形状、颜色和动态，引出课题"五彩的烟花"。新授展示烟花的图片，让学生说一说烟花的形状像什么，颜色有哪些。教师示范用绘画表现烟花的方法，如先用深色画出夜空，再用彩色颜料画出烟花的形状，注意线条的粗细和长短变化，表现出烟花的动态效果。学生练习，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，运用不同的色彩表现烟花。作业布置：画一幅五彩的烟花图，要求画面饱满，色彩鲜艳。教学反思：学生对烟花很感兴趣，能够积极表现，但在表现烟花的动态效果和色彩搭配方面还需要进一步提高。第六周：花手帕1.教学内容欣赏各种花手帕，了解手帕的用途和图案特点。学习用印染的方法制作花手帕。2.教学目标培养学生的审美能力，提高其对图案美的欣赏水平。让学生掌握印染的方法，制作出自己喜欢的花手帕。培养学生的动手能力和创新精神。3.教学重难点重点：欣赏花手帕，掌握印染的方法。难点：印染过程中色彩的搭配和图案的控制。4.教学过程导入：展示一些花手帕，让学生说一说手帕的用途和上面的图案，引出课题"花手帕"。新授教师向学生介绍印染的方法，如将颜料滴在纸或布上，用吸管吹开颜料，形成各种图案。教师示范印染的过程，提醒学生注意色彩的搭配和图案的分布。学生尝试印染手帕，教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试不同的方法和图案。作业布置：用印染的方法制作一块花手帕。教学反思：学生对印染活动很感兴趣，能够积极参与，但在印染过程中，部分学生对色彩的控制和图案的设计还不够熟练，需要加强练习。第七周：分一分1.教学内容观察生活中的物品，学习按照不同的标准进行分类。用绘画的形式表现分类后的物品。2.教学目标培养学生的观察能力和分类能力。让学生掌握用绘画表现分类物品的方法，提高其绘画技能。引导学生关注生活，学会整理和归纳。3.教学重难点重点：学习分类方法，用绘画表现分类后的物品。难点：确定合理的分类标准，准确表现分类后的物品。4.教学过程导入：展示一些凌乱的物品图片，让学生说一说如何整理这些物品，引出课题"分一分"。新授教师引导学生观察生活中的物品，如玩具、文具、衣物等，让学生说一说可以按照哪些标准进行分类。教师示范按照不同标准分类的方法，如按照用途分类、按照颜色分类等。学生选择一种分类标准，将物品进行分类，并画下来。教师巡视指导，提醒学生注意画面的构图和色彩搭配。作业布置：画一幅分类后的物品图，并注明分类标准。教学反思：学生对分类活动比较感兴趣，能够积极思考分类标准，但在绘画表现方面还需要进一步提高，部分学生的画面构图不够合理。第八周：数字变变变1.教学内容观察数字的形状，发挥想象力，将数字变成有趣的图形。用绘画的形式表现数字变形后的图形。2.教学目标培养学生的想象力和创造力，提高其图形转换能力。让学生掌握用绘画表现数字变形的方法，增强其绘画技能。激发学生对数字的兴趣，感受数字与图形的奇妙联系。3.教学重难点重点：观察数字形状，发挥想象力进行变形。难点：将数字变形为富有创意的图形，并准确表现出来。4.教学过程导入：出示数字卡片，让学生说一说数字像什么，引出课题"数字变变变"。新授教师示范将数字变成图形的方法，如将数字"0"变成圆形，将数字"1"变成竖线等。引导学生发挥想象力，思考数字还可以变成哪些有趣的图形。学生选择一个数字进行变形绘画，教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。作业布置：画一幅数字变形图，要求图形有趣，色彩鲜艳。教学反思：学生对数字变形很感兴趣，能够积极发挥想象力，但在变形的创意和绘画表现方面还存在一定差距，需要更多的启发和练习。第九周：可爱的动物1.教学内容欣赏各种动物的图片，了解动物的外形特征和生活习性。学习用绘画的形式表现可爱的动物。2.教学目标培养学生的观察力和对动物的喜爱之情。让学生掌握用绘画表现动物的方法，提高其绘画技能。激发学生的创作欲望，鼓励其创作出富有个性的动物形象。3.教学重难点重点：观察动物特征，用绘画表现动物。难点：表现出动物的神态和动态。4.教学过程导入：播放一段动物的视频，让学生说一说视频中有哪些动物，引出课题"可爱的动物"。新授展示动物的图片，引导学生观察动物的外形特征，如身体形状、颜色、毛发等。教师示范用绘画表现动物的方法，如先画出动物的轮廓，再添加细节和色彩。学生选择自己喜欢的动物进行绘画，教师巡视指导，提醒学生注意动物的比例和姿态。作业布置：画一幅可爱的动物图，要求画面整洁，色彩丰富。教学反思：学生对动物绘画很感兴趣，能够认真观察并表现动物特征，但在表现动物的神态和动态方面还需要进一步加强练习。第十周：手形的联想1.教学内容观察手的形状，发挥想象力，将手形联想成各种事物。用绘画的形式表现手形联想的内容。2.教学目标培养学生的想象力和创造力，提高其联想能力。让学生掌握用绘画表现手形联想的方法，增强其绘画技能。激发学生对手的认识和探索，感受手的神奇。3.教学重难点重点：观察手形，发挥想象力进行联想。难点：将手形联想成富有创意的事物，并准确表现出来。4.教学过程导入：伸出手，让学生观察手的形状，说一说手像什么，引出课题"手形的联想"。新授教师示范将手形联想成事物的方法，如将手掌联想成房子，将手指联想成树枝等。引导学生发挥想象力，思考手形还可以联想成哪些有趣的事物。学生用手摆出自己想要联想的形状，然后进行绘画。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。作业布置：画一幅手形联想图，要求画面内容丰富，富有创意。教学反思：学生对手形联想很感兴趣，能够积极发挥想象力，但在联