课题申报书：数智赋能高校评估新范式研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智赋能高校评估新范式研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：数智赋能高校评估新范式研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着信息技术的飞速发展，特别是大数据、人工智能（AI）、云计算等数智技术的广泛应用，教育领域正经历着前所未有的变革。在高校评估领域，传统以人工为主、数据驱动不足的评估方式已难以满足当前高等教育高质量发展的需求。国内外学者开始探索数智技术在高校评估中的应用，如利用大数据分析提升评估效率与精准度，运用AI算法优化评估模型等。然而，这些研究仍处于起步阶段，尚未形成系统、成熟的数智化评估新范式，尤其是在评估指标体系构建、数据收集与处理、评估结果应用等方面存在诸多挑战。2、选题意义本课题旨在探索数智技术如何有效赋能高校评估，构建一套科学、高效、精准的数智化评估新范式。这不仅能够提升高校评估的时效性和准确性，促进高等教育质量的持续提升，还能够为教育管理部门提供决策支持，推动高等教育治理体系和治理能力现代化。此外，本课题的研究成果还将为其他教育领域的评估改革提供有益借鉴。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究数智技术在高校评估中的应用，丰富和完善高等教育评估理论体系；二是实践价值，构建数智化评估新范式，为高校评估实践提供可操作性强、效果显著的评估工具和方法；三是政策价值，为教育管理部门制定和优化高等教育评估政策提供科学依据。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标是构建一套基于数智技术的高校评估新范式，具体包括：建立数智化评估指标体系，开发数智化评估平台，优化评估流程与方法，提高评估结果的可靠性和有效性，以及探索数智化评估结果在教育管理和决策中的应用路径。2、研究对象本课题的研究对象主要为国内高校，特别是已经或正在进行数智化转型的高校。同时，也将关注国外在数智化评估方面的先进经验和做法，以便进行借鉴和比较。3、研究内容数智化评估指标体系构建：结合高等教育质量标准和数智技术特点，构建一套全面、科学、可操作的数智化评估指标体系。数智化评估平台开发：利用大数据、AI等技术，开发集数据采集、处理、分析、展示于一体的数智化评估平台。评估流程与方法优化：研究数智技术如何优化评估流程，提高评估效率，以及如何运用先进算法提升评估结果的精准度。评估结果应用探索：分析数智化评估结果在教育管理、政策制定、资源配置等方面的应用价值和路径。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题将遵循“理论梳理—现状分析—问题识别—方案设计—实施验证—效果评估”的研究思路，通过文献综述、案例研究、问卷调查、专家访谈、实证分析等方法，系统探索数智赋能高校评估的新范式。2、研究方法文献综述法：梳理国内外关于数智技术在高校评估中应用的研究成果，明确研究背景和前沿动态。案例研究法：选取国内外数智化评估实践案例进行深入分析，提炼成功经验和存在问题。问卷调查法：设计问卷，调查高校管理者、教师、学生对数智化评估的态度和需求。专家访谈法：邀请教育评估专家、高校管理者、技术专家等进行深度访谈，获取专业意见和建议。实证分析法：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析，验证数智化评估新范式的有效性和可靠性。3、创新之处理论创新：构建数智化评估理论体系，填补现有研究空白。技术创新：开发数智化评估平台，实现评估过程的智能化和自动化。方法创新：优化评估流程和方法，提高评估效率和精准度。应用创新：探索数智化评估结果在教育管理和决策中的多元化应用路径。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，对高等教育评估领域有深入了解。同时，所在团队拥有强大的技术支持和科研能力，能够为本课题的研究提供有力保障。2、保障条件资金保障：申请相关科研项目经费支持。技术保障：与高校信息技术部门合作，获取技术支持。人员保障：组建跨学科研究团队，包括教育技术学、教育学、统计学等领域专家。数据保障：与高校合作，获取评估所需的数据资源。3、研究步骤（略写）第一阶段：文献综述与现状调研，明确研究问题和方向。第二阶段：构建数智化评估指标体系，开发评估平台原型。第三阶段：实施问卷调查和专家访谈，收集数据和意见。第四阶段：优化评估流程和方法，进行实证分析。第五阶段：撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的