人美版三年级下册《恐龙世界》教案

人美版三年级下册《恐龙世界》教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解恐龙的种类、外形特征、生活习性等基本知识。掌握运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的方法，提高造型表现能力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察能力、分析能力和创新思维能力。引导学生在创作过程中，体验不同绘画工具和材料的使用效果，提高动手实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对恐龙的探索兴趣，培养对古生物的热爱之情。增强学生保护自然、珍惜生命的意识，体会人与自然和谐共生的重要性。二、教学重难点1.教学重点深入了解恐龙的相关知识，准确把握恐龙的外形特点。学习运用各种绘画技巧表现恐龙的形态和动态，如线条的运用、色彩的搭配等。2.教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的恐龙形象及相关场景。巧妙运用绘画材料和表现手法，生动地表现出恐龙的生活环境和氛围。三、教学方法1.讲授法：讲解恐龙的基本知识，让学生系统了解恐龙的种类、特征等。2.欣赏法：通过展示丰富的恐龙图片、视频等资料，让学生直观感受恐龙的魅力，拓宽视野，激发创作灵感。3.讨论法：组织学生讨论恐龙的生活习性、想象恐龙的生活场景等，促进学生之间的思想交流，培养合作学习能力和创新思维。4.示范法：教师亲自示范绘画步骤和技巧，让学生更清晰地掌握表现恐龙的方法，降低学习难度。5.实践法：安排学生进行绘画创作实践，让学生在实践中巩固所学知识和技能，提高动手能力和创新能力。四、教学准备1.教师准备收集大量关于恐龙的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩铅、素描纸、绘画颜料等，用于课堂示范和学生实践。准备一些恐龙模型或玩具，用于课堂展示和观察。2.学生准备绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩铅、绘画纸等。课前收集有关恐龙的资料，如书籍、图片、视频等，以便在课堂上交流分享。五、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.播放一段恐龙主题的动画视频片段，如《恐龙当家》中的精彩片段，吸引学生的注意力。2.提问："同学们，刚刚我们看到的是什么？你们喜欢恐龙吗？为什么？"引导学生积极回答问题，激发学生对恐龙的兴趣，从而自然地引出课题《恐龙世界》。（二）讲授新课（12分钟）1.恐龙知识讲解运用多媒体课件，展示各种恐龙的图片，向学生介绍恐龙的种类，如霸王龙、三角龙、翼龙、梁龙等。详细讲解每种恐龙的外形特征，如霸王龙巨大的头部、锋利的牙齿、强壮的后腿；三角龙独特的三角头盾和角；翼龙宽大的翅膀；梁龙长长的脖子和尾巴等。结合图片和简单的文字说明，介绍恐龙的生活习性，如霸王龙是凶猛的肉食性恐龙，以猎杀其他恐龙为食；三角龙是草食性恐龙，喜欢群居，用角来防御敌人；翼龙能在空中飞行，以昆虫和小型动物为食；梁龙是体型巨大的草食性恐龙，脖子可以灵活转动，用来获取高处的树叶等。2.美术表现元素分析引导学生观察恐龙的外形，分析可以用哪些美术语言来表现恐龙。例如：线条：用粗线条表现恐龙粗壮的肢体，用流畅的曲线表现恐龙的尾巴，用尖锐的线条表现恐龙的牙齿等。形状：强调恐龙身体的独特形状，如圆形的身体、三角形的头、长方形的脚掌等。色彩：根据对恐龙生活环境的了解，合理选择色彩。如霸王龙可以用深色表现其凶猛，三角龙可以用土黄色等接近自然环境的颜色来表现其温和。展示一些不同表现形式的恐龙绘画作品，让学生观察画家是如何运用美术语言来表现恐龙的，引导学生思考和讨论。（三）作品欣赏（8分钟）1.展示一系列优秀的恐龙主题绘画作品，包括儿童画、卡通画、写实画等不同风格。2.引导学生从画面内容、表现手法、色彩运用等方面进行欣赏和分析。例如：在一幅儿童画风格的恐龙作品中，画面充满了童趣，恐龙的形象夸张可爱，色彩鲜艳活泼，运用了简单的线条和明亮的色彩表现出恐龙在快乐玩耍的场景。一幅写实风格的恐龙绘画，画家准确地描绘了恐龙的外形结构，线条细腻，色彩逼真，通过光影的表现让恐龙仿佛真实地呈现在眼前，展现出恐龙的威严。一幅卡通画风格的恐龙作品，以独特的造型和幽默的表情吸引学生，运用简洁的图形和鲜明的色彩，将恐龙拟人化，表现出有趣的故事情节。3.提问学生欣赏后的感受，鼓励学生分享自己最喜欢的作品及原因，引导学生学习他人的表现方法和创意，拓宽艺术视野。（四）教师示范（10分钟）1.选择一种恐龙，如霸王龙，进行绘画示范。2.构图：先在画纸上确定霸王龙的位置，用简单的线条勾勒出它的大致轮廓，注意表现出霸王龙的身体比例和动态。比如，将霸王龙画在画面的中心偏下位置，身体微微前倾，展现出它准备捕食的姿态。3.外形刻画：用粗线条描绘霸王龙粗壮的四肢，表现出它的力量感。细致地画出霸王龙巨大的头部，突出它的牙齿和锋利的爪子，用尖锐的线条表现其凶猛的特征。画出霸王龙长长的尾巴，注意尾巴的弯曲度和动感。4.细节描绘：在霸王龙的皮肤上添加一些纹理，用细小的线条表现，使其看起来更有质感。画出霸王龙的眼睛，用明亮的颜色突出其眼神的凶狠。5.色彩搭配：选择以棕色、灰色为主色调来表现霸王龙的身体，体现其生存环境和自身的保护色。用红色等鲜艳的颜色描绘霸王龙的口腔内部，突出它的凶猛。6.背景添加：简单地画出一些石头和草丛作为背景，用绿色和褐色表现，使画面更完整，营造出霸王龙的生活场景。（五）学生实践（12分钟）1.布置作业任务：学生选择自己感兴趣的恐龙，运用所学的美术知识和技能，创作一幅以恐龙为主题的绘画作品。可以是单只恐龙，也可以是恐龙的生活场景。2.学生开始创作，教师巡回指导。鼓励学生大胆想象，创作出与众不同的恐龙形象和有趣的场景。提醒学生注意构图的合理性，恐龙的外形特征要表现准确。指导学生正确运用绘画工具和材料，掌握色彩搭配和线条运用的技巧。对于遇到困难的学生，及时给予帮助和启发，引导他们克服困难，完成作品。（六）作品展示与评价（10分钟）1.组织学生将自己的作品展示在黑板或教室的展示区。2.开展自评活动，让学生自己介绍作品的创作思路、表现方法以及想要表达的内容。例如："我画的是三角龙在草原上吃草，我用绿色的彩铅画了很多草，用褐色画三角龙，这样可以让它和草原的颜色融合在一起。我还用波浪线画了一些飘动的云，让画面更生动。"3.进行互评，引导其他学生从画面内容、造型表现、色彩运用等方面对展示的作品进行评价。可以提出优点和建议，如"这幅画的恐龙造型很可爱，色彩搭配也很鲜艳，要是能把恐龙的脚画得再大一点，表现出它的强壮就更好了。"4.教师进行总结评价，首先肯定学生们的努力和创意，对每一幅作品的闪光点给予表扬。然后针对学生作品中存在的普遍问题进行指导，如部分学生恐龙外形比例不准确、色彩搭配不协调等问题，提出改进的方法和建议。最后对整个课堂的学习情况进行总结，鼓励学生在今后的美术学习中继续发挥想象力，创作出更优秀的作品。（七）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，包括恐龙的知识、美术表现方法以及同学们的精彩创作。2.再次强调恐龙是地球上曾经存在过的神奇生物，虽然它们已经灭绝，但通过我们的绘画可以让它们在艺术的世界里"复活"。鼓励学生课后继续探索恐龙的奥秘，用画笔创作出更多关于恐龙的精彩作品。3.布置课后拓展任务：让学生收集更多关于恐龙的资料，了解恐龙灭绝的原因，下节课进行分享交流。同时，可以尝试用不同的材料和表现形式，如手工制作恐龙模型等，进一步展现恐龙世界的魅力。六、教学反思通过本节课的教学，学生对恐龙的知识有了更深入的了解，并且在美术创作方面也取得了一定的进步。在教学过程中，运用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，学生们积极参与讨论、欣赏和创作活动，课堂气氛活跃。教师的示范为学生提供了直观的学习范例，帮助学生更好地掌握了绘画技巧