一年级一班社会主义核心价值观主题班会教案

一年级一班社会主义核心价值观主题班会教案一、班会主题践行社会主义核心价值观，做新时代好少年二、班会背景社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。对于一年级的小学生来说，通过简单易懂的方式让他们初步了解社会主义核心价值观的基本内容，培养积极向上的价值观和行为习惯，具有重要的启蒙意义。三、班会目的1.让一年级学生初步了解社会主义核心价值观的基本内容，知道"富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"这24个字。2.通过各种活动形式，引导学生理解每个词语的简单含义，感受其重要性，激发学生积极践行社会主义核心价值观的意识。3.在活动过程中，培养学生的语言表达能力、团队合作能力和良好的行为习惯，促进学生全面发展。四、班会时间[具体时间]五、班会地点一年级一班教室六、参与人员一年级一班全体学生及班主任七、班会准备1.收集与社会主义核心价值观相关的图片、视频、动画等资料，制作成生动有趣的PPT。2.准备相关的故事、儿歌、游戏道具等。3.制作"文明小天使""诚信小明星"等荣誉卡片。4.布置教室，营造浓厚的主题班会氛围，如在教室张贴社会主义核心价值观的宣传海报等。八、班会流程（一）导入（5分钟）1.班主任播放一段热闹喜庆的国庆庆典视频片段，视频中展示了城市的繁华景象、人们幸福的笑容以及国家的强大实力。2.播放结束后，班主任提问："小朋友们，刚刚我们看到的画面美不美？大家生活在这样的国家里幸不幸福呀？"引导学生积极回答。3.班主任总结："我们的国家越来越富强，大家才能生活得这么开心。那怎样才能让我们的国家一直这么好呢？这就需要我们每个人都遵守一些很重要的价值观哦，今天我们就一起来学习社会主义核心价值观。"（二）认识社会主义核心价值观（10分钟）1.班主任通过PPT展示社会主义核心价值观的24个字：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。并逐字逐句地领读，让学生跟着念，初步熟悉这24个字的读音和内容。2.简单解释"富强"的含义班主任展示一些高楼大厦、现代化工厂、繁荣的商业街等图片，说："小朋友们，看这些图片，我们的城市变得越来越漂亮，东西越来越多，国家越来越有钱，这就是富强。富强就是国家富足强大，这样我们就能有好多好玩的、好吃的，生活也会越来越好。"3.简单解释"民主"的含义播放一段小朋友们在班级里一起讨论活动计划，每个人都能发表自己意见的视频。班主任说："在我们的班级里，大家一起商量事情，每个人都可以说出自己的想法，这就是民主。在我们国家，大家也可以通过各种方式表达自己的想法，参与国家的管理，这就是民主。"4.简单解释"文明"的含义展示一些小朋友们在校园里讲文明礼貌的图片，如互相问好、排队、爱护花草等。班主任说："看，这些小朋友多有礼貌，行为举止很得体，这就是文明。文明就是我们要遵守道德规范，做有礼貌、有素质的人。"5.简单解释"和谐"的含义播放一段一家人其乐融融的视频，以及同学们在班级里友好相处、互相帮助的画面。班主任说："大家看，家里人开开心心，同学们互相帮助，这就是和谐。和谐就是大家都能友好相处，生活中没有争吵，到处都是温馨的画面。"（三）故事分享（15分钟）1.爱国故事：《小英雄王二小》班主任讲述故事：在抗日战争时期，有一个叫王二小的放牛娃。一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。故事讲完后，班主任提问："小朋友们，王二小勇敢吗？他为什么要这么做呀？"引导学生回答，让学生明白王二小是为了保护乡亲，为了我们的国家，不怕牺牲，这就是爱国。2.诚信故事：《手捧空花盆的孩子》班主任讲述故事：从前，有一个国王要挑选一个孩子做继承人。他给全国的孩子发了花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美丽的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，孩子们都捧着盛开着鲜花的花盆来到王宫。只有一个叫雄日的孩子，他的花盆里什么也没有。原来，国王发给孩子们的花种都是煮熟了的，根本不可能发芽开花。但雄日依然捧着空花盆来了，因为他是一个诚实的孩子。最后，国王选中了雄日做继承人，因为他最诚实。讲完故事后，班主任问："小朋友们，雄日做得对不对？我们要不要向他学习呀？为什么？"让学生理解诚信的重要性。（四）趣味儿歌学唱（10分钟）1.班主任教唱社会主义核心价值观儿歌《二十四字歌》歌词：富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善，二十四字永牢记。班主任一句一句教唱，先范唱，然后让学生跟着一句一句学，多重复几遍，直到学生基本能跟上节奏和歌词。教唱过程中，可以通过拍手、跺脚等方式帮助学生打节拍，增加学习的趣味性。2.分组比赛唱将学生分成几个小组，进行唱歌比赛。每个小组依次站起来唱，看看哪个小组唱得最整齐、最响亮、最有感情。对表现优秀的小组给予表扬和奖励，如小贴纸、小红花等。（五）游戏环节：文明行为大比拼（15分钟）1.游戏准备班主任提前准备一些写有不同行为的卡片，如"在公交车上给老人让座""随手扔垃圾""排队买东西""在图书馆大声喧哗""帮助同学"等。把学生分成若干小组，每组推选一名代表作为"小裁判"。2.游戏规则班主任依次出示卡片，让学生们迅速判断卡片上的行为是文明的还是不文明的。如果是文明行为，小组就大声喊"文明"，并可以简单说明理由；如果是不文明行为，小组就大声喊"不文明"，同样说明理由。每个小组每正确判断一次得一分，最后统计得分，得分最高的小组获胜。3.游戏过程班主任按照顺序一张张出示卡片，学生们积极参与判断和回答。在学生回答后，班主任进行适当的引导和点评，强化学生对文明行为的认识。例如，当出示"在公交车上给老人让座"的卡片时，学生判断后，班主任可以说："对啦，给老人让座是文明的行为，我们要尊老爱幼，这样大家都会觉得很温暖。"当出示"随手扔垃圾"的卡片时，班主任说："这是不文明的行为哦，我们要爱护环境，把垃圾扔到垃圾桶里。"4.游戏奖励为获胜的小组颁发"文明小天使"荣誉卡片，并给予小奖品，如小本子、铅笔等。对其他小组也给予鼓励，如表扬他们在游戏中的积极表现等。（六）总结与承诺（5分钟）1.班主任总结班主任说："小朋友们，今天我们学习了社会主义核心价值观，知道了富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这24个字。我们通过故事、儿歌、游戏，了解了它们的意思。希望小朋友们以后都能记住这些，从自己做起，做一个讲文明、有礼貌、诚实守信、热爱祖国的好孩子。"2.学生承诺班主任带领学生一起举起右手，庄严承诺："我承诺，遵守社会主义核心价值观，做文明礼貌的好孩子，做诚实守信的好孩子，做热爱祖国的好孩子！"让学生们大声说几遍，强化承诺意识。（七）课后延伸1.让学生回家后，和爸爸妈妈一起分享今天学到的社会主义核心价值观内容，以及在班会上做的游戏。2.请家长引导孩子在日常生活中践行社会主义核心价值观，如鼓励孩子主动帮助邻居、在小区里爱护环境等，并记录下孩子的优秀表现，下次班会时进行分享。九、班会效果评估1.通过课堂提问、学生的回答情况，了解学生对社会主义核心价值观基本内容的掌握程度。2.观察学生在游戏环节和日常课堂表现中的行为变化，评估学生是否将社会主义核心价值观的理念转化为实际行动。3.收集家长反馈，了解学生在家庭生活中践行社会主义核心价值观的情况，综合评估班会对学生价值观形成的影响。