泥公鸡江西版二年级上册美术教案

泥公鸡江西版二年级上册美术教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解泥公鸡的基本造型和色彩特点，掌握用陶泥制作泥公鸡的基本方法，如揉、搓、捏、粘等。学会运用不同的工具和材料对泥公鸡进行装饰，如刻画、添加色彩等，提高学生的动手能力和造型表现能力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏泥公鸡的实物和图片，引导学生分析其造型、色彩和装饰特点，培养学生的观察能力和审美能力。在教师示范和学生实践操作过程中，让学生体验泥工制作的乐趣，掌握泥工制作的基本技巧，提高学生的动手实践能力。鼓励学生发挥想象力，对泥公鸡进行创新设计，培养学生的创新思维和艺术表现力。3.情感态度与价值观目标激发学生对民间美术的热爱之情，了解家乡民间艺术的独特魅力，增强学生对家乡文化的认同感和自豪感。在制作过程中培养学生耐心、细致的学习态度和团结协作的精神，体验成功的喜悦，增强自信心。二、教学重难点1.教学重点掌握泥公鸡的制作方法和步骤，能够运用揉、搓、捏、粘等技巧制作出造型生动的泥公鸡。学会运用不同的装饰方法对泥公鸡进行美化，如运用线条、图案等进行刻画，选择合适的色彩进行上色。2.教学难点如何引导学生发挥想象力，对泥公鸡的造型和装饰进行创新，使其具有独特的个性。在制作过程中，如何把握泥的干湿程度，控制好造型的比例和细节，使泥公鸡制作得更加精致。三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解泥公鸡的相关知识、制作方法和步骤，让学生对教学内容有初步的了解。2.演示法：教师亲自示范泥公鸡的制作过程，让学生直观地看到每个步骤的操作方法和技巧，便于学生模仿和学习。3.讨论法：组织学生对泥公鸡的造型、色彩、装饰等方面进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自主学习能力和创新思维。4.实践法：让学生通过亲自动手制作泥公鸡，在实践中掌握泥工制作的技巧，提高动手能力和艺术表现力，体验创作的乐趣。四、教学准备1.教具准备多媒体课件，包括泥公鸡的实物图片、制作过程视频、优秀学生作品等。各种泥工工具，如陶泥、泥工板、刀具、牙签、毛笔等。展示台、投影仪等教学设备。制作好的泥公鸡示范作品若干。2.学具准备每人一份陶泥、一块泥工板。每人准备一套泥工工具，如刀具、牙签、毛笔等。彩色颜料、调色盘等（用于给泥公鸡上色）。五、教学过程（一）导入（3分钟）1.播放一段欢快的公鸡打鸣声音频，提问学生："小朋友们，你们听到了什么声音？"引导学生回答出公鸡的叫声。2.展示一只真实的公鸡玩具，让学生观察公鸡的外形特征，提问："公鸡长什么样子呀？它有什么特别的地方？"3.引出课题《泥公鸡》，并板书。（二）新授（12分钟）1.欣赏与观察利用多媒体课件展示不同造型、不同色彩的泥公鸡图片，让学生仔细观察。提问学生："这些泥公鸡的造型有什么特点？它们的颜色是怎样搭配的？你最喜欢哪一只泥公鸡？为什么？"引导学生从公鸡的身体形状、鸡冠、翅膀、尾巴等方面进行观察和描述。教师总结泥公鸡的造型特点：一般由头部、身体、翅膀、尾巴等部分组成，身体呈椭圆形，鸡冠大而红，翅膀和尾巴形状各异，色彩鲜艳。2.了解民间艺术中的泥公鸡介绍泥公鸡是中国民间传统的手工艺品，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。展示一些具有代表性的民间泥公鸡作品图片，讲解泥公鸡在民间的寓意，如象征吉祥、辟邪等。引导学生了解民间艺人制作泥公鸡的工艺传承和独特魅力，激发学生对民间美术的兴趣。（三）教师示范（10分钟）1.教师边讲解边示范泥公鸡的制作过程：揉泥：将陶泥放在手中反复揉压，使其变得柔软、光滑，便于后续操作。制作身体：取适量陶泥揉成一个椭圆形作为公鸡的身体，注意大小要适中。用手指在身体一端轻轻按压出一个小坑，作为公鸡的头部位置。制作头部：另取一块陶泥揉成圆形作为公鸡的头部，放在身体上的小坑处并按压固定。用工具在头部两侧挖出两个小洞作为眼睛，再用较小的泥球搓成水滴状作为鸡冠，粘在头顶。用牙签在鸡冠上刻画一些纹理，使其更加生动。制作翅膀和尾巴：分别取小块陶泥搓成椭圆形，然后用手指或工具将其一端压扁，做成翅膀的形状，粘在身体两侧。再取一块稍大的陶泥搓成扇形，作为公鸡的尾巴，粘在身体后端。用刀具或牙签在翅膀和尾巴上刻画一些羽毛的纹理。装饰细节：用牙签在公鸡的身体上刻画一些简单的花纹，如线条、图案等，增加装饰性。可以用彩色颜料给泥公鸡上色，使其更加鲜艳漂亮。教师示范上色过程，提醒学生注意色彩的搭配和均匀涂抹。2.在示范过程中，强调制作要点和注意事项：揉泥时要用力均匀，使泥的质地细腻。制作过程中要注意各部分的比例和连接，确保造型的准确性。使用工具时要小心，避免划伤手指。上色时要等泥公鸡完全干燥后进行，颜料要调得稀一些，以便涂抹均匀。（四）学生实践（15分钟）1.学生开始动手制作泥公鸡，教师巡回指导。提醒学生注意安全，正确使用工具。鼓励学生发挥想象力，对泥公鸡的造型进行创新，如改变鸡冠的形状、翅膀的大小等。帮助学生解决制作过程中遇到的问题，如泥太干或太湿、造型不准确等。引导学生运用不同的装饰方法对泥公鸡进行美化，提醒学生注意色彩的搭配和画面的整洁。2.鼓励学生互相交流和学习，分享制作经验和创意。（五）展示与评价（3分钟）1.选择部分学生的作品，放在展示台上进行展示。2.请作者介绍自己作品的创意和制作过程。3.组织其他学生进行评价，从泥公鸡的造型、色彩、装饰等方面进行评价，肯定优点，提出建议。4.教师对学生的作品进行总结评价，表扬学生的积极参与和创新精神，对存在的问题提出改进意见。（六）课堂小结（2分钟）1.回顾本节课所学内容，包括泥公鸡的造型特点、制作方法和装饰技巧。2.再次强调民间美术的重要性，鼓励学生在课后继续关注民间艺术，尝试用其他材料制作更多有趣的手工艺品。3.布置课后作业：让学生回家后用彩色卡纸或绘画的形式为自己的泥公鸡制作一个展示背景，并与家人分享自己的创作过程和感受。六、教学延伸1.开展"泥公鸡展览"活动，将学生的优秀作品集中展示在教室或学校的展览区，供全校师生欣赏，进一步增强学生的自信心和成就感。2.组织学生参观当地的民间艺术博物馆或手工艺品作坊，让学生近距离接触更多的民间艺术作品，拓宽学生的视野，加深对民间美术的理解和热爱。3.在美术角投放更多的陶泥和相关工具，鼓励学生在课余时间继续进行泥工创作，探索更多不同的造型和装饰方法。七、板书设计泥公鸡1.造型特点身体：椭圆形鸡冠：大而红翅膀、尾巴：形状各异2.制作方法揉泥制作身体、头部、翅膀、尾巴装饰细节（刻画、上色）3.注意事项安全使用工具把握泥的干湿注意比例和连接八、教学反思通过本节课的教学，学生对泥公鸡这一民间艺术形式表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够掌握泥公鸡的制作方法和步骤，制作出造型较为生动的作品。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、演示法、讨论法和实践法等，充分调动了学生的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。在示范环节，教师详细地展示了泥公鸡的制作过程，使学生能够清楚地看到每个步骤的操作方法，但在实际操作中，仍有部分学生在造型的准确性和细节处理方面存在一些问题，需要教师在今后的教学中加强个别指导。在评价环节，学生能够积极参与评价，提出自己的观点和建议，但评价方