小学教师资格证-教育教学知识与能力历年考试真题库及答案（高频300题）

PAGEPAGE1小学教师资格证_教育教学知识与能力历年考试真题库及答案（高频300题）一、单选题1.著有《普通教育学》,并被西方誉为“现代教育学之父”的教育家是()A、杜威B、亚里士多德C、赫尔巴特D、夸美纽斯答案：C2.“以僧为师”“以吏为师”是古代教育的一大特征。()A、巴比伦B、印度C、埃及D、中国答案：C3.(2021年下)在某次教育活动中,李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的变化,并通过编情景剧的形式表现出来。此次活动涉及的美育内容是()A、艺术美和社会美B、艺术美和科学美C、社会美和自然美D、社会美和科学美答案：A4.在埃里克森看来,学龄期(6—12岁)儿童心理发展困难容易导致其产生()A、羞耻感B、孤独感C、内疚感D、自卑感答案：D5.(2015年上)根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()A、前运算阶段B、感知运动阶段C、直观动作阶段D、具体运算阶段答案：D6.(2013年下/上)有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()A、差异性B、不均衡性C、顺序性D、连续性答案：A7.5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊:“看,消防员!”根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于()A、平衡B、同化C、顺应D、组织答案：B8.个性结构中最活跃的因素,决定着人对现实的态度,决定着人对认识和活动的趋向和选择的是()A、个性心理倾向性B、自我意识C、心理过程D、个性心理特征答案：A9.(2013年上)在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是()A、教书育人B、依法执教C、传授知识D、培养能力答案：A10.(2016年上)我国制度化学校教育体系包括①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育()A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤答案：B11.为了提高教育研究的效益,避免重复劳动,最重要的工作是()A、文献检索B、数据收集C、问题确定D、研究设计答案：A12.在同一社会文化共同体内,将文化从这一代传到另一代。这种功能被称为()A、教育创造-更新文化功能B、教育传递-保存文化功能C、教育传播-交流文化功能D、教育选择-提升文化功能答案：B13.教师既要教书,又要育人,体现了其工作的()A、长效性B、创造性C、示范性D、复杂性答案：D14.(2015年下)马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()A、智育与体育相结合B、教育与生产劳动相结合C、知识分子与工人农民相结合D、脑力劳动与体力劳动相结合答案：B15.某学校设立的课程,其主导价值在于培养学生的共性,同时还要满足学生的个性发展。由此,可以将课程划分为()A、分科课程与综合课程B、必修课程与选修课程C、显性课程与隐性课程D、学科课程与经验课程答案：B16.下列现象中,属于认识过程的是()A、兴趣B、思维C、能力D、情绪答案：B17.要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000,001,002逐一尝试直到998,999,最终便会找到一个正确答案。这种解决问题的策略是()A、算法式B、演绎式C、启发式D、推理式答案：A18.李倩在遇到问题时能主动思考并提出自己的看法,一旦做出决定就能坚持到底,勇于承担责任,有什么想不通的也不会与别人进行沟通交流,这些说明李倩的性格类型属于()A、依赖型B、顺从型C、独立型D、竞争型答案：C19.多种能力的独特结合称为()A、技能B、天才C、才能D、技巧答案：C20.提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()A、苛勒B、班杜拉C、奥苏贝尔D、布鲁纳答案：D21.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()A、智育B、美育C、德育D、体育答案：C22.在教学过程中,素质教育强调的是,而不是简单地获得结果。()A、记忆知识B、搜集知识C、积累知识D、“发现”知识答案：D23.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫()A、负强化B、正强化C、消退D、间隔强化答案：B24.(2015年上)小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于()A、自我估价降低B、学习焦虑C、习得性无助D、认知功能障碍答案：C25.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()A、亚里士多德B、柏拉图C、德谟克利特D、苏格拉底答案：D26.(2021年上)晓军向老师报告:“安安偷看我的试卷。”老师说:“安安怎么会偷看你的试卷呢?她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上,无心考试了。该老师的做法表明他没有做到公正待生。做出此评判的依据是()A、因材施教是现代学生观的基本要求B、面向全体学生是素质教育的基本要求C、促进学生全面发展是教育根本目的D、教学相长是和谐的师生关系的特征答案：B27.布鲁纳提出的学习过程包括获得、转化和()A、评价B、强化C、练习D、消退答案：A28.(2016年下)筱筱喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳的,没有学生样。学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了()A、学生的心理发展B、学生的主动发展C、学生的全面发展D、学生的主体发展答案：C29.在西方教育史上,是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。()A、装斯泰洛齐B、赫尔巴特C、洛克D、康德答案：A30.根据教育心理学中对学习概念的理解,下列属于学习现象的是()A、吃了酸的食物流唾液B、儿童模仿电影中的人物的行为C、望梅止渴D、蜘蛛织网答案：B31.在加里培林的心智技能形成理论中,智力技能形成的最后阶段是()A、无声的外部言语阶段B、联结阶段C、认知阶段D、内部言语阶段答案：D32.(2015年上)贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于()A、隐性课程B、学科课程C、显性课程D、活动课程答案：A33.(2018年上)为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()A、组织策略B、监督策略C、计划策略D、复述策略答案：D34.我国古代最早也是世界最早的成体系的教育学著作是()A、《论语》B、《教育学纲要》C、《大教学论》D、《学记》答案：D35.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到的儿童能达到这种程度。()A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段答案：B36.儿童认为不能踩小草,它会疼。这说明儿童的认知发展处于()A、具体运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段答案：D37.在世界教育的发展史上,法国采用的是中央集权的教育管理体制,美国则采用教育由各州自行决定的地方分权制,这说明()A、文化传统影响教育的管理体制B、政治经济制度决定着教育管理体制C、政治经济制度决定教育的领导权D、文化传统决定教育的领导权答案：B38.教育的定义有广义和狭义之分,狭义的教育主要是指()A、社会教育B、家庭教育C、非形式化教育D、学校教育答案：D39.(2012年下)下列说法中不是杜威实用主义教育学的论点是()A、“生活即教育”B、“做中学”C、“学校即社会”D、“教育即生活”答案：A40.赞科夫在《教学与发展》一书中提出教学应走在发展的前面,从而促进学生发展的观点。并且也提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()A、理论知识起主导作用的原则B、高速度原则C、循序渐进原则D、高难度原则答案：C41.“利用黄色可以做什么”,这属于()A、方法扩散B、用途扩散C、结构扩散D、形态扩散答案：D42.(2018年下)小英帮助生病在家的小勇辅导功课后,感到很快乐。这种情感属于()A、幸福感B、道德感C、理智感D、美感答案：B43.(2021年上)某小学有计划地将当地民谣融入语文课程,这属于()A、地方课程开发B、校本课程开发C、国家课程地方化D、国家课程校本化答案：D44.通过教育可以增强公民的民主意识,这表明教育具有()A、文化功能B、科技功能C、政治功能D、经济功能答案：C45.(2014年下)妈妈要求小华必须写完作业以后才能看动画片。这种做法属于()A、替代强化原则B、普雷马克原则C、自我强化原则D、负强化原则答案：B46.小明运用新学的平方差公式解答数学练习题,这种思维过程是()A、抽象B、比较C、分析D、具体化答案：D47.根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平,体现了新课程评价理念中的()A、评价内容综合化B、评价方式多样化C、评价主体多元化D、评价标准层次化答案：D48.根据“耶克斯-多德森定律”,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在()A、非常高的水平B、较低的水平C、较高的水平D、中等的水平答案：B49.对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是()A、个案调查B、普遍调查C、抽样调查D、现状调查答案：B50.(2018年下)在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有()A、平等性B、辅助性C、从属性D、层次性答案：A51.下列不属于分科课程优点的是()A、分科比较详细,使得各学科区别鲜明B、注重科学知识的逻辑性、系统性和完整性C、有助于学生学习和巩固基础知识D、学校容易组织教学和进行课程评价答案：A52.学校教育中,课程资源的核心是()A、学生B、教材点的麻革C、教师D、教学参考资料答案：B53.提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是()A、夸美纽斯B、卢梭C、杜威D、赫尔巴特答案：D54.(2020年下)校歌、校徽、校标是学校课程的一部分,这类课程属于()A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、活动课程答案：B55.父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟,开始俩孩子都知道两瓶饮料是一样多的,父亲将其中一瓶倒人了一个大杯中,另一瓶倒入了两个小杯中,让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说:“这杯多。”小光在一旁说:“其实,两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()A、具体运算阶段和形式运算阶段B、感知运动阶段和前运算阶段C、前运算阶段和具体运算阶段D、感知运动阶段和具体运算阶段答案：C56.一个人生下来不是一张白纸,而是各有底色。这个底色是()A、兴趣B、性格C、气质D、能力答案：C57.提出了完形-顿悟说,认为学习的实质是在主体内部构造完型。()A、托尔曼B、苛勒C、布鲁纳D、桑代克答案：B58.儿童能以命题的形式思维,说明其认知已发展到()A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段答案：C59.创造性思维大体都经历四个阶段,其中也被称为灵感期。()A、验证期B、豁朗期C、准备期D、酝酿期答案：B60.(2013年下)中国最早的学校教育形态出现在()A、春秋战国B、夏朝C、殷商D、西周答案：B61.是国家统一实施的,所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。()A、中等教育B、高等教育C、职业教育D、义务教育答案：D62.(2013年下)儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是()A、记忆B、注意C、感知觉D、思维答案：C63.无论是西方国家的儿童还是东方国家的儿童,都是在2岁左右开始学会口头语言,4岁左右开始对形状形成知觉,这种表现验证了心理发展的()A、差异性B、不平衡性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性答案：C64.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人、提高的使命。()A、公民科学文化素质B、公民思想道德素质C、民族素质D、公民素质答案：C65.(2014年上)丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗,接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()A、适当过度学习B、使用记忆术C、分散集中结合D、及时复习答案：A66.宋代王安石《伤仲永》一文中,方仲永从小聪明伶俐,5岁作诗,然后却“泯然众人矣”。这说明()A、遗传素质在人的发展中不起决定作用B、遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程及其阶段C、遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性D、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用答案：A67.教育研究与所有的科学研究一样,由三个要素组成,下列不属于这三要素之一的是()A、搜集文献B、现象与客观事实C、方法技术D、科学理论答案：A68.(2020年下)吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注()A、学生发展的个别差异性B、学生发展的阶段性C、学生发展的不均衡性D、学生发展的可变性答案：A69.下列说法中不属于教育的构成要素的是()A、教育环境B、教育者C、教育影响D、受教育者答案：A70.从实用主义经验论和机能心理学出发,批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点“教育即生活”和“学校即社会”。()A、杜威B、培根C、康德D、夸美纽斯答案：A71.让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉的问题相比较,用熟悉的解题方法来解决新问题的方法()A、试误法B、类推法C、手段-目的分析法D、简化法答案：B72.“知识就是力量”这一命题所表达的观念,在知识的分类体系中属于()A、程序性知识B、策略性知识C、条件性知识D、陈述性知识答案：D73.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教育改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识()A、体现素质教育与学科的结合B、符合凝练学校办学特色的需要C、符合提升学校实力的需要D、是对素质教育的片面理解答案：D74.儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()A、前运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段答案：D75.布鲁纳认为学习的本质是()A、被动地形成刺激与反应间的联结B、构造一种“完形”C、对环境条件的认知D、主动形成认知结构答案：D76.儿童在认识了“兔子”“乌龟”“松鼠”“袋鼠”等之后,再学习“动物”的概念。这属于()A、概念学习B、上位学习C、并列学习D、下位学习答案：B77.一般有利于问题解决的动机强度应该是()A、较弱B、中等C、强烈D、微弱答案：B78.中国古代“内发论”的代表人物是()A、孟子B、墨子C、荀子D、孔子答案：A79.具有一定的自我反思能力属于教师的()A、学科专业素养B、能力素养C、职业素养D、人格素养答案：B80.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()A、自我提高内驱力B、附属内驱力C、认知内驱力D、交往内驱力答案：A81.杨老师最近承担了一项课题——唐、宋两代诗词作品中的爱国主义内涵比较研究,他采用的主要研究方法应该是()A、经验总结法B、行动研究法C、文献研究法D、调查法答案：C82.一名中学教师,前一天晚上与家人发生不愉快的事情,但第二天上课仍然兢兢业业,与学生谈笑风生。这反映了其意志的()A、果断性B、自制性C、坚韧性D、自觉性答案：B83.(2020年下/2014年下)根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师应该使其学习动机强度控制在()A、较低水平B、较高水平C、任意水平D、中等水平答案：B84.世界上最早颁布义务教育法的国家是()A、英国B、德国C、法国D、美国答案：B85.(2018年上)下列关于素质教育的表述中,正确的是()A、素质教育不包括家庭教育B、素质教育就是学校教育C、素质教育包括社会实践D、素质教育就是社会教育答案：C86.(2013年上)社会发展与教育是相互作用的,其关系可概括为()A、共性与个性B、培养与推动C、制约与促进D、影响与干预答案：C87.英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展的动因理论是()A、内外因交互作用论B、多因素论C、外铄论D、内发论答案：C88.小学生在头脑中创建一幅熟悉的场景,在场景中确定一条明确的路线,在这条路线上确定一些特定的点,然后将所要记的内容全部视觉化,并按顺序把这条路上的各个点联系起来,回忆时,按这条路线上的各个点提取所需的项目。这是运用了()A、谐音记忆法B、位置记忆法C、视觉想象法D、关键词法答案：B89.一天,孔子的学生子路问:“听到一个很好的主张,要立即去做吗?”孔子答:“家有父兄,怎能自作主张。”后来学生冉有又问:“听到一个很好的主张,需立即去做吗?”孔子答:“当然应当立即去做。”公西华对此很不理解,孔子说:“冉有遇事畏缩不前,所以要鼓励他去做。子路遇事轻率,所以要加以抑制,使他谨慎。”此材料给教师的启示是()A、根据学生的认知差异,因材施教B、根据学生的智力差异,因材施教C、根据学生的情感差异,因材施教D、根据学生的性格差异,因材施教答案：D90.根据课程的固有属性,可以将课程分为()A、国家课程与校本课程B、综合课程与分科课程C、必修课程与选修课程D、学科课程与活动课程答案：D91.7岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为,空气是有重量的。从迁移的角度来说,这一理解的变化属于()A、顺应性迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、一般迁移答案：A92.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()A、全面发展的教育理论B、认知结构的教育理论C、范例教学的理论D、教学最优化的教育理论答案：A93.儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后,重量并没有改变,这说明他的思维具有()A、守恒性B、平衡性C、顺应性D、同化性答案：A94.直接推动学习行为的原因和内部动力是()A、学习动机B、学习方法C、学习兴趣D、学习习惯答案：A95.义务教育的特点不包括()A、强制性B、普及性C、发展性D、免费性答案：C96.在选士方面,实行“九品中正制”的朝代是()A、两汉时期B、隋唐时期C、春秋战国时期D、魏晋南北朝答案：D97.联结学习理论认为,学习的实质就是建立联结,联结的公式为()A、R-O-SB、R-SC、S-O-RD、S-R答案：D98.标志着研究的构思阶段基本结束的是()A、研究方法的确立B、研究工作计划的完成C、研究对象的确立D、研究范围的确立答案：B99.教育活动的依据和评判标准是,它是教育的根本性问题。()A、教育目的B、教学C、教育评价D、课程答案：A100.小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍,豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里,然后丁丁就跑出去玩了,豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来,藏到了衣柜里,小小在旁边看到了整个过程。处于前运算阶段的小小会认为,丁丁从外面回来后会找玩具。()A、到其他地方B、到抽屉里C、不去D、到衣柜里答案：D101.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指对智力的影响。()A、社会实践B、遗传C、学校教育D、家庭环境答案：A102.以目前研究的时间为起点,按照由近及远的顺序查找有关资料的方法是()A、引文查找法B、顺查法C、综合查找法D、逆查法答案：D103.是在认识和评价事物过程中产生的情感,它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。()A、理智感B、应激C、道德感D、美感答案：A104.(2015年下)教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()A、教材B、教科书C、教案D、教参答案：A105.小明放学后既想看电视又想写作业的心态是)()A、多重趋避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、双避冲突答案：B106.(2014年上)某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法()A、不正确,没有体现评价标准的多元化B、正确,体现了评价的激励与发展功能C、不正确,没有体现评价方式的多样化D、正确,体现了评价的甄别与选拔功能答案：B107.章山同学高考失利后,长期陷于一种消沉的状态中,不能自拔。影响章山的情绪是()A、激情B、应激C、心境D、热情答案：C108.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于()A、机械学习B、有意义学习C、发现学习D、接受学习答案：B109.由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫作()A、动机B、需要C、信念D、兴趣答案：A110.(2016年上)小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕,这种心理现象是()A、移情B、焦虑C、内化D、泛化答案：D111.自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和()A、自我控制B、自我了解C、自我行动D、自我实现答案：A112.在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()A、听觉控制B、动觉控制C、触觉控制D、视觉控制答案：D113.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用了以下哪一种记忆术()A、缩简法B、位置记忆法C、视觉想象D、关键词法答案：A114.文献检索中的跟踪法指的是()A、引文查找法B、综合查找法C、逆查法D、顺查法答案：A115.教育研究的起始环节是()A、研究设计B、文献检索C、搜集资料D、选题答案：D116.美国行为主义心理学家华生说:“给我一打健全的儿童,我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。”这种儿童发展观属于()A、辐合论B、环境决定论C、遗传决定论D、内发论答案：B117.小明同时通过了研究生入学考试和公务员招聘考试。读研究生一直是他的理想,可是如果读研,父母可能无力继续给他经济支持;当公务员虽不是他的理想,但是稳定的经济收人正是他的家庭所需委的。此时,小明非常苦恼,不知如何抉择。小明面对的动机冲突是()A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、多重趋避冲突答案：D118.在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()A、内在强化B、替代强化C、自我强化D、无意强化答案：B119.下列解决问题的方法中,是指能根据现有问题状态与目标状态的相似关系,采取较少的操作来解决问题的方法。()A、爬山法B、手段-目的分析法C、算法式方法D、启发式方法答案：D120.(2019年下)习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准,其主要内容是①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心()A、②③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、①③④⑤答案：C121.能力是一个人顺利完成活动的)()A、个性倾向性B、个性心理特征C、生理条件D、心理过程答案：B122.(2014年上)小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于()A、附属内驱力B、生理内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力答案：D123.韩愈在《师说》中指出:“道之所存,师之所存也。”这体现了教师的职业角色。()A、解惑者B、引导者C、授业者D、传道者答案：D124.(2014年下)张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练的方法是()A、试误法B、清单法C、头脑风暴法D、分合法答案：C125.教师将自我的教育观念转变和教学能力提升的过程写成自传,通过积极的自我反思,进而明确专业发展方向的教育研究方法是()A、抽样调查B、教育叙事C、教育实验D、样本比较答案：B126.(2015年上)平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班哄堂大笑,该老师的做法()A、合理,有助于促进学生自主学习B、合理,有助于鼓励学生反思C、不合理,没有体现对学生的尊重D、不合理,歧视学生的生理缺陷答案：C127.(2012年下)教学大纲具体化的表现形式是()A、课程目标B、教学计划C、教科书D、教学目标答案：C128.在教“鱼”的概念时,用鲫鱼、草鱼说明“终生生活在水中,用鳃呼吸”是鱼这一概念的本质特征。这是适当地运用了()A、正例B、反例C、定义D、概念答案：A129.与高级神经活动类型中“安静型”相对应的气质类型是()A、抑郁质B、胆汁质C、黏液质D、多血质答案：C130.下列的观点体现了素质教育的理念。()A、不要学生考试,尤其是百分制考试B、为减轻负担,不给学生留作业C、学生应该什么都学,而且什么都要学好D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展答案：D131.我国政府与一百多个国家和地区以及联合国教科文组织等国际组织建立了教育合作与交流关系,同各国政府签署了一千多项双边及多边教育合作与交流协议和执行计划。这反映了教育发展的趋势。()A、个性化B、民主化C、信息化D、全球化答案：D132.制定我国教育目的的理论基础是()A、邓小平理论B、马克思关于人的全面发展学说C、社会主义初级阶段理论D、基础教育课程改革理论答案：B133.教育学研究的对象是()A、教育现象B、教育政策C、教育理论D、教育方针答案：A134.太阳小学三(2)班学生小明数学考试没考好,其父母一改以前的决定,暂时不为他购买电话手表。这属手()A、消退B、正强化C、惩罚D、负强化答案：C135.班上的学生小王的成绩不突出,平常也沉默寡言,既不跟同学亲近,也不善于表达自己。班主任希望以小王为切入点,研究该阶段学生的行为习惯,以采取更好的教学方法。因此班主任对小王进行了一年多的跟踪研究。班主任对小王的研究属于()A、个案研究法B、行动研究法C、质性研究法D、历史研究法答案：A136.要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的()A、横向迁移B、正迁移C、纵向迁移D、负迁移答案：A137.(2012年下)学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于()A、认知内驱力B、附属内驱力C、内部求知欲D、自我提高内驱力答案：D138.“个人全面发展”的实质不包括()A、脑力劳动与体力劳动相结合B、学习成绩的提高C、个性充分发展D、德、智、体、美、劳全面发展答案：B139.教师应该允许学生犯错误,并鼓励学生从错误中学习。这是的观点。()A、桑代克B、斯金纳C、华生D、班杜拉答案：A140.学生先学会“花”这一概念,再去学习玫瑰花、栀子花。这属于()A、并列结合学习B、总括学习C、上位学习D、下位学习答案：D141.(2013年下)基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是()A、结构主义学习观B、建构主义学习观C、行为主义学习观D、联结主义学习观答案：B142.(2013年上)人们一般认为,北方人豪放,南方人细腻。这一现象在心理学上被称为()A、晕轮效应B、投射效应C、刻板效应D、首因效应答案：C143.有些学生喜欢用有方格的作业本,因为他们只有这样才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是()A、场独立型B、冲动型C、反思型D、场依存型答案：D144.某学生活泼好动、乐观灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()A、黏液质B、胆汁质C、抑郁质D、多血质答案：D145.学校中的角色规范、仪式和规章,一般统称为()A、学校制度文化B、学校物质文化C、学校教师文化D、学校精神文化答案：A146.新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢。这表明儿童心理发展进程的一个基本特点是()A、连续性B、不平衡性C、整体性D、高速度答案：B147.我国教育史上第一次规定了男女同校,并且是第一个具有资本主义性质的学制是()A、壬子癸丑学制B、癸卯学制C、壬寅学制D、壬戌学制答案：A148.中国近代制度化教育兴起的标志是()A、京师大学堂的创设B、京师同文馆的设立C、癸卯学制的颁布施行D、废科举,兴学校答案：D149.(2017年下)在西方近现代教育史上,被认为最先发现了“儿童”的教育家是()A、康德B、杜威C、洛克D、卢梭答案：D150.教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。关于教科书、教材的说法正确的是()A、教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供了基本材料B、教师工作的主体即“教科书”C、教科书涵盖了学科知识的全貌D、教科书即教材答案：A151.(2014年下)儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()A、有针对性B、因材施教C、循序渐进D、抓关键期答案：A152.(2019年下)小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是()A、认知与实践目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、知识与技能目标答案：D153.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活,是为了培养学生的()A、间接兴趣B、直接兴趣C、个体兴趣D、情境兴趣答案：A154.孩子开始学会“说谎”“察言观色”,根据皮亚杰的理论,其在思维上处于()A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段答案：B155.邻近期末考试,班主任赵老师就会占用学生的音乐课或美术课时间来讲授数学科目中的疑难问题。赵老师的做法前茶()A、正确,有利于组织学生有效复习B、错误,不利于学生德、智、体、美、劳全面发展C、正确,有利于提高学生的期末成绩D、错误,不利于体育特长生的发展答案：B156.(2020年下)小学教育要抓住儿童发展的关键期,这是由于个体身心发展具有()A、不均衡性B、个别差异性C、阶段性D、顺序性答案：A157.(2016年上)按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂教学中具体实施的课程属于()A、正式的课程B、运作的课程C、领悟的课程D、理想的课程答案：B158.小明在学习上从不用家长、老师操心,每天都是自己主动独立做作业,做完作业后才出去玩儿。这反映出小明意志品质的()A、坚韧性B、自制性C、自觉性D、果断性答案：C159.教育科学研究必须尊重受试者的权利和审慎解释研究成果指的是教育科学研究的()A、客观性原则B、伦理原则C、科学性原则D、操作原则答案：B160.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字“鸟”,就知道它代表实际的鸟,即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于()A、命题学习B、符号学习C、发现学习D、概念学习答案：B161.教育对生产力具有促进作用,主要表现在()A、教育能促进政治民主化B、教育能促进文化的融合C、教育能培养合格的政治人才D、教育是再生产劳动力的基本途径答案：D162.(2016年上)张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学,让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法()A、优化了教学目标B、优化了教学资源C、优化了教学过程D、优化了教学条件答案：C163.自我提高内驱力和附属内驱力属于()A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、附属动机答案：A164.“性格决定命运”突出了人格的()A、稳定性B、功能性C、独特性D、社会性答案：B165.反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体、一个组织的意义,认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和,部分相加不等于整体。整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。()A、精神分析心理学B、建构主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理学答案：C166.概念的内涵增加的同时,它的外延就了。()A、小B、大C、增加D、多答案：A167.4岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的思维特征。()A、守恒性B、可逆性C、不守恒性D、不可逆性答案：D168.(2015年下)在板书生字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()A、感觉适应B、感觉后像C、感觉补偿D、感觉对比答案：D169.“生而知之”的天才论是的观点。()A、实践决定论B、环境决定论C、遗传决定论D、经验决定论答案：C170.班杜拉认为,影响自我效能感形成的最主要的因素是个体的()A、归因方式B、受教育程度C、判断能力D、成败经验答案：D171.主张绅士教育,轻视国民教育,且最早明确提出“白板说”的教育家是()A、洛克B、康德C、卢梭D、杜威答案：A172.(2020年下)在设计教育调查问卷时,应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是()A、价值中立B、面向对象C、语句简洁D、避免社会认可效应答案：A173.最易解释“杀鸡做猴”的教育效应的现代心理学理论是()A、认知失调说B、观察学习说C、从众说D、强化原理答案：B174.我国近代学制中,明确规定了男女不许同校,轻视女子教育,它也是我国正式实施的第一个现代学制。()A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制答案：D175.学过运算法则之后去做具体的计算题,属于()A、特殊迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、水平迁移答案：C176.(2013年下)下列对素质教育的理解,存在片面性的是()A、引导学生协调发展B、教育面向全体学生C、尊重学生个性发展D、促进学生专业发展答案：D177.“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备()A、精湛的技能B、广博的知识C、勤勉的态度D、崇高的理想答案：B178.要求研究者进行隐蔽性观察研究的是()A、参与式观察B、非参与式观察C、直接观察D、间接观察答案：A179.(2014年上)军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试却及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()A、学生的个体性B、学生的完整性C、学生的独立性D、学生的发展性答案：D180.(2018年上)针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行了删减,增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合()A、技术取向B、创生取向C、相互适应取向D、忠实取向答案：C181.在教师职业的,学校对教师的需求开始从“量”的满足向“质”的提高方面转化。()A、专门化阶段B、专业化阶段C、非专业化阶段D、非专门化阶段答案：B182.(2016年上)教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界,这说明思维具有()A、理解性B、概括性C、整体性D、间接性答案：D183.(2015年上)教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()A、行动研究法B、叙事研究法C、调查研究法D、经验研究法答案：B184.“教育主体确定,教育对象相对稳定,相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入()A、学校教育萌芽阶段B、前制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、制度化教育阶段答案：B185.(2013年下)小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()A、依赖性B、可塑性C、接受性D、向师性答案：D186.在教育研究中通过改变某些条件引起被试的某种变化是()A、观察法B、个案研究法C、调查法D、实验法答案：D187.“要改变一般人的本性,使他获得一定劳动部门认可的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的()A、文化功能B、经济功能C、政治功能D、人口功能答案：B188.下述属于墨家主张的是()A、兼爱B、复归人的自然本性C、有教无类D、化民成俗,其必由学乎答案：A189.学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”,回校后他说:“参加这样的集中学习,收获较大,解决了我许多的困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是()A、在职培训B、资格培训C、职业培养D、岗前培训答案：A190.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()A、乡学B、私学C、太学D、国学答案：B191.(2016年下)李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况,需要收集有关数据,最可靠的信息来源是()A、教育著作B、教育年鉴C、教育论文D、教育辞书答案：B192.评价教师专业性的核心因素是()A、教师的专业知识B、教师的专业自我C、教师的专业理想D、教师的专业能力答案：D193.女孩的语言能力发展较早,而男孩则是空间想象力发展早,这属于能力的()A、早晚差异B、智力差异C、类型差异D、水平差异答案：C194.教师职业的最大特点在于职业角色的()A、专门化B、历史性C、多样化D、单一性答案：C195.儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点,这是()A、有意义学习B、无意义学习C、情境学习D、无意识学习答案：A196.从社会文化、实践中学习解决问题的方法的能力是()A、多元智力B、流体智力C、语言智力D、晶体智力答案：D197.一位化学老师为了帮助学生理解记忆,把化学学科用语填进《青花瓷》歌曲中。该教师使用的是()A、组织策略B、精加工策略C、调节策略D、复述策略答案：B198.某教师在教育胆汁质和抑郁质的学生时,都采取同样的教育方式。该教师忽略了学生身心发展的()A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性答案：C199.注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,属于课程。()A、拓展型B、研究型C、知识型D、基础型答案：A200.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()A、探究学习B、有意义的发现学习C、发现学习D、有意义的接受学习答案：D201.(2021年下)2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”。该课程实施取向属于()A、实践取向B、忠实取向C、创生取向D、相互适应取向答案：C202.体操课上,老师要求每名同学自行编排出一套新的体操动作。菲菲将课上学习到的体操动作进行适当的调整组合,重新编排出一套新的体操动作。这属于学习的现象。()A、同化性迁移B、重组性迁移C、顺应性迁移D、抑制性迁移答案：B203.(2018年下)小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范,这时的技能学习阶段处于()A、操作定向B、操作整合C、操作熟练D、操作模仿答案：A204.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()A、科学技术B、社会性质C、政治经济制度D、生产力答案：A205.采用问卷、访谈等方式搜集有关资料,进行分析研究的科研方法是()A、实验法B、行动研究法C、调查法D、观察法答案：C206.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”作此解释的是()A、朱熹B、韩愈C、许慎D、孔子答案：C207.数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是()A、请小明上讲台为大家演示B、跟小明说下课谈论C、稍做停顿,批评学生影响课堂秩序D、不予理睬,继续课堂教学答案：A208.观看乒乓球教练打球,掌握打球的基本要领和动作,属于动作技能的()A、操作模仿阶段B、操作定向阶段C、操作熟练阶段D、操作整合阶段答案：B209.从榜样情境中观察到行为,然后产生动作再现,是观察学习的()A、动机过程B、再现过程C、保持过程D、注意过程答案：B210.(2019年下)义务教育的基本特征主要包括①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性()A、②③④B、①②③C、①③⑤D、①②④答案：B211.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于()A、减轻教师工作压力B、发展学生的互补性C、促进教师专业发展D、提高学生实践能力答案：D212.桑代克认为学习过程是()A、同化顺应的过程B、形成认知结构的过程C、顿悟的过程D、尝试-错误的过程答案：D213.体育运动员在国际比赛中得了金牌后,奖励会一直追溯到获奖运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有()A、连续性B、滞后性C、创造性D、来来性答案：B214.精神分析学派的创始人是()A、弗洛伊德B、马斯洛C、冯特D、华生答案：A215.我国高中阶段实行普通高中和职业高中全面分流,采用的教育制度是()A、单轨制B、分支制C、混合制D、双轨制答案：B216.董仲舒曾向汉武帝建议:“古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。”从作用对象看,这体现了教育的()A、正向功能B、个体功能C、负向功能D、社会功能答案：D217.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有素养。()A、品质专业B、学科专业C、教育专业D、职业道德答案：B218.学习策略主要包括认知策略、元认知策略和三大类。()A、学习方法B、资源管理策略C、记忆策略D、思维策略答案：B219.老师要注重培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要是归因于()A、内部稳定的因素B、外部可控的因素C、内部不可控因素D、内部可控的因素答案：D220.(2017年上)学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程,这一观点属于()A、有意义接受学习观B、信息加工学习观C、联结主义学习观D、建构主义学习观答案：D221.一开始,小学设在官府是在时期。学持,()A、殷周B、春秋战国C、唐朝D、西周答案：D222.在培养学生阅读技能的教学中,教师有很多行之有效的方式方法,如“指读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看,能够“默读”的学生处于()A、物质化活动阶段B、内部言语阶段C、无声的外部言语阶段D、认知定向阶段答案：C223.研究结果表明,学生是存在智力差异的。学生的智力差异表现不包括()A、智力发展水平的差异B、智力表现早晚的差异C、智力类型的差异D、智力的地区差异答案：D224.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()A、团结精神B、学习能力C、创新能力D、拼搏精神答案：C225.(2016年上)当你注视面前一个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方,一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的后方,这种注意反复变化的现象属于()A、注意起伏B、注意转移C、注意分配D、注意分散答案：A226.(2014年下)期末考试前一个月,学校突然决定将音体美课程提前考查,将课时留给语数外科目。学校的做法()A、正确,有利于教师组织教学B、错误,不利于校际公平竞争C、错误,不利于学生全面发展D、正确,有利于提高学生成绩答案：C227.(2017年上)“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有()A、广博的文化科学知识B、高尚的教师职业道德C、较强的教育教学能力D、深厚的教育理论知识答案：B228.我国当前的教育目的的确立所依据的理论是()A、个人本位与社会本位的历史的、具体的统一B、社会本位论C、个人本位论D、文化本位论答案：A229.(2017年上)成成同学在回答问题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有()A、广阔性B、独创性C、流畅性D、变通性答案：D230.“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是推崇的教育理想。()A、形式化教育B、制度化教育C、前制度化教育D、非制度化教育答案：D231.人格的是心理健康的重要指标。()A、独特性B、功能性C、稳定性D、整合性答案：D232.不属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()A、评定学生的品行和学业成绩的权利B、指导学生学习与发展的权利C、开展教育教学改革和实验的权利D、对学校进行管理与领导的权利答案：D233.“茶壶煮饺子,有货倒不出”形象地说明一名合格教师需具备特定的()A、师德素养B、健康人格C、心理素质D、能力素养答案：D234.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑果皮所引起的心理活动是()A、知觉B、感受C、感觉D、直觉答案：C235.智育的根本任务是()A、提高学生的竞争意识B、完善学生的人格C、培养学生的自主性D、发展学生的智力答案：D236.明确提出“教师工作应被视为一种专门职业”的法律、法规或文件是()A、《国际标准职业分类》B、《中华人民共和国教育法》C、《关于教师地位的建议》D、《中华人民共和国教师法》答案：C237.(2016年上)有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A、问卷法B、文献法C、观察法D、历史法答案：C238.(2021年上)詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,小学生就如同一张白纸,任凭老师在上面写写画画,学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法()A、恰当,教师是传递知识的人B、不恰当,课堂应以学生为主导C、不恰当,学生是课堂中的主体D、恰当,学生是接受知识的人答案：C239.(2012年下)在教育调查研究中,为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于()A、全面调查B、个案调查C、抽样调查D、重点调查答案：B240.会议制度属于()A、学校制定的规章制度B、教职工工作制度C、教育行政部门制定的学校规章制度D、教师考核制度答案：A241.世界上最早的马克思主义的教育学著作是()A、凯洛夫的《教育学》B、赞科夫的《教学与发展》C、杨贤江的《新教育大纲》D、巴班斯基的《教学过程最优化》答案：A242.泰勒评价模式认为,课程评价的目的是()A、鉴定老师的教学水平B、鉴定学生的发展水平C、确定教学目标的达成度D、确定教学目标的合理性答案：C243.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。()A、环境B、遗传C、学校教育D、个体主观能动性答案：A244.孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看,主要强调培养学生的()A、动机B、兴趣C、智力D、意志答案：B245.世界上最早的师范教育机构诞生于()A、英国B、美国C、日本D、法国答案：D246.(2019年上/2013年下)某小学拟编写一本综合实践活动校本教材。编写这一教材的主要依据应为()A、教学目标B、课程计划C、教学内容D、课程标准答案：D247.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、元认知策略答案：A248.“教师本人是学校里重要的师表,是最直观的、最有效益的模范,是学生最强的劳动榜样。”这说明教师的劳动具有()A、长期性B、示范性C、创造性D、复杂性答案：B249.(2013年下)小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是()A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、资源管理策略答案：B250.现代教育越来越成为公共事业,为全体人民服务,注重公平性和大众性。这体现了现代教育的()A、开放化B、全民化C、科学化D、终身化答案：B251.素质教育的时代特征是()A、培养学生的创新精神B、促进学生的个性发展C、面向全体学生D、促进学生的全面发展答案：A252.《学记》中提出的“时教必有正业,退息必有居学”体现了相结合的教育思想。()A、理论与实践B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动答案：B253.脊椎动物的范围包括鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等,这些是脊椎动物这个概念的()A、属性B、外延C、定义D、内涵答案：B254.超常儿童、常态儿童、低常儿童的智力差异主要在于()A、智力类型B、智力发展水平C、智力群体D、智力表现早晚答案：B255.(2019年下)在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于()A、社会资源B、校内资源C、个体资源D、自然资源答案：A256.“自有人生,便有教育。”这句话体现了教育的()A、历史性B、继续性C、永恒性D、生产性答案：C257.下列说法中不属于教育相对独立性主要表现的是()A、教育自身的历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育与社会发展的不平衡性D、教育的历史性答案：D258.(2021年上)裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于()A、社会本位论B、个人本位论C、生活本位论D、文化本位论答案：B259.“鸡不是鸟”属于思维形式中的()A、概念B、概括C、推理D、判断答案：D260.(2017年上)《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定:小学第一学段初步认识分数和小数,第二学段理解分数、小数、百分数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式是()A、圆周式B、直线式C、螺旋式D、横线式答案：C261.(2018年上)某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A、校本课程B、地方课程C、隐性课程D、分科课程答案：A262.(2013年上/2012年上)有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于()A、近景的间接性学习动机B、远景的直接性学习动机C、远景的间接性学习动机D、近景的直接性学习动机答案：A263.(2021年下)《学记》中的下列语句体现循序渐进教学原则的是()A、开而弗达B、禁于未发C、罕譬而喻D、学不躐等答案：D264.较少依赖于文化和知识的内容,而决定于个人的禀赋的能力是()A、一般能力B、流体智力C、特殊能力D、晶体智力答案：B265.教育的领导权是由决定的。()A、政治经济制度B、文化C、科学技术D、人口答案：A266.学校为增强学生体质,专门修建的综合性体育场馆属于()A、素材性课程资源B、条件性课程资源C、隐性课程资源D、校外课程资源答案：B267.教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾,因此要充分发挥教育目的的功能,使学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用,共筑教育合力。()A、评价B、定向C、调控D、激励答案：C268.小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法,做出正确答案。其认知方式属于()A、辐合型B、场独立型C、场依存型D、发散型答案：A269.素质教育的时代特征是()A、促进学生全面发展B、面向全体学生C、促进学生个性发展D、培养学生的创新精神和实践能力答案：D270.斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的()A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会答案：B271.新课程要求的学习方式中,合作学习是指()A、学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习B、学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习C、学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习D、学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互相性学习答案：D272.对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化全过程的研究方法是()A、质性研究法B、行动研究法C、个案研究法D、叙事研究法答案：C273.(2017年下)周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩色粉笔标出来,这利用的是()A、知觉恒常性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉选择性答案：D274.心理起源论认为教育起源于()A、模仿B、语言C、动物本能D、生产劳动答案：A275.(2016年上)将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是()A、桑代克B、班杜拉C、罗杰斯D、布鲁纳答案：B276.