职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案

202X级建筑工程技术专业水利水电与建筑工程系二○二X年六月202X级建筑工程技术专业人才培养方案项目内容1本专业所属专业大类及代码土木建筑大类(44)23主要职业类别建筑工程技术人员、装配式建筑施工员4主要岗位群类别(或技术领域)信息模型技术员等5本专业对应1+X证书6本专业所对应社会认可度高的执业资格证书全国注册一、二级建造师(一)培养目标质量员、安全员、监理员、招投标及合同管理员、建筑信息模型技术员、装配(二)培养规格(1)政治思想素质：具有正确的世界观、人生观、价值观、劳动观；坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；具有社会责任感(2)身心素质和人文素养：具有健康的体魄和心理、健全的人格和运动技能；具有一定的审美和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能(3)职业道德和职业素养：具有爱岗敬业、立足于基层的吃苦耐劳精神；精益求精的工匠精神，崇尚劳动、尊重劳动；具有质量意识、绿色环保意识、2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等(3)掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑(4)掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标(5)掌握装配式建筑构件制作与安装工艺。(6)掌握电力工程铁塔基础施工与杆塔组立施工工艺。(11)能用BIM技术进行建模。【施工员、质量员、安全员、资料员岗位名称】岗位职业能力分析：职业能力备做事诚信、行为清廉；精益求精、敬畏职业A-1招投标A-1-1能根据招标文件编制投标书A-1-2能参与现场开标A-2图纸会审A-2-1能读懂施工图A-2-2能协助发现施工图中"错、漏、碰、缺”等问题A-3施工方案编制A-3-1能编制分项分部工程施工方案A-3-2能绘制施工总平面布置图A-4-1能根据工程实际确定施工人员、材料、机械数量以及现场准备工作内容A-4-2能协调各工种进场并进行入场安全教育工不畏艰辛、吃苦耐劳；事故理B-1测量放线B-1-1能根据场外水准点测设场内水准点B-1-2能根据图纸测设、校核轴线、高程B-2-1能读懂地勘报告B-2-2能编制降排水施工方案B-2-3能组织降排水及沉降观测B-3土方开挖与回填B-3-1能正确选用土方施工机械B-3-2能正确进行土方开挖施工、安全与质B-3-3能正确进行土方回填施工、安全与质B-4-1能识别判断不同地基土特性B-4-2能正确选用地基处理方法并进行处理工续提升施工、管理技能C-1识别基础类型C-1-1能根据图纸准确判断、识别各种基础C-2基础施工C-2-1能进行独立基础、条形基础、筏板基工续提升施工、管理技能D-1-1能识读砌体结构施工图并能组织施工D-2框架框剪结构施工D-2-1能识读框剪结构施工图并能组织施工D-3装配式结构施工D-3-1能识读装配式结构施工图并能组织施工及质量检测、验收及安全管理D-4-1能识读钢结构施工图D-5-1能识读单层厂房施工图工续提升施工、管理技能图E-1-1能看懂、绘制装饰施工图含节点图E-2-1能进行水泥砂浆、混凝土、块材楼地面施工及质量检测、验收及安全管理E-3-1能进行水泥砂浆、乳胶漆、墙纸等施工及及质量检测、验收及安全管理E-4-1能进行吊顶、乳胶漆等顶面施工及质量检测、验收及安全管理收续提升管理技能准备及组织价工作细致、精益求精款结算对应工作任务编号对应职业能力编号建筑工程识图与基础A-2-1、A-2-2、A-3-1、建筑工程材料与检测A-4-1、B-2-3、B-3-1(2、3)建筑工程招投标与合同管理A-1A-3-1、A-3-2、B-2-2、F-1-1、F-1-2建筑工程力学建筑与装饰构造B-1(2、3、4)、C-1(2)B-1-1(2)、B-2-1(2、3)、B建筑结构装配式建筑构造与识图D-3-1工D-3-1建筑施工技术B-1-1(2)、B-2-1(2、3)、B-3-1(2、3)、B-4-1(2)、C-1-1、C-2-1、D-1-1(2、3、4、5)建筑工程造价实务G-1-1、G-2-1F-1、F-2、A-1F-1-1、F-2-1、A-1-1建筑工程质量与安全控制B-1-1(2)、B-2-1(2、3)、B-3-1(2、3)、B-4-1(2)、C-1-1、C-2-1、D-1-1(2、3、4、5)(一)课程设置1.公共基础课程(1)通识必修课：包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、体育与健康、职业生涯与发展规划、职业素养提升、就业指导、军事理论、军事技能训练、形势与政策、大学生心理健康教育、入学教育、劳动教育、职场英语、高(2)通识选修课(限选):包括工程数学、工程监理概论、建筑工程招投(3)通识选修课(任选):职场英语2、应用文写作、公共艺术课、建筑法规、智能建筑简介。2.专业课程(1)专业基础课程(5门)包括建筑力学、建筑工程识图与基础、装配式建筑构造与识图、建筑工程(2)专业核心课程(8门)建筑与装饰构造、地基与基础工程、建筑结构、建筑施工技术、装配式建筑构件生产与施工、建筑工程资料管理、建筑工程施工组织与管理、建筑工程(3)专业拓展课程(4门)工程监理概论、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程设备识图与安装、(4)实践性教学环节(13门)建筑工程测量实训、装配式施工仿真实训、建筑CAD实训、建筑工程职业专项(二)专业(技能)课程教学内容及要求1专业基础课程(5门)性质课程目标1力学课必素质目标：(1)具有良好的职业道德和职业(2)具有高度的社会责任感、严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自主学习的良好习惯；(3)具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力；(4)具有质量、安全、环保意识，满足职业岗位要求。知识目标：掌握和熟悉力学有关术语；掌握一般建筑构件和结构的静力分析方法和计算原理；掌握一般建筑构件和结构的内力、应力、变形计算方法和计算原理。能力目标：建筑工程的施工、设计、工程预决算、工程监理、房地产开发、物业管理等工作打下必需的力学基础，并能为将来继续学习、拓展专业领域提供一定的支持。(1)构件和简单结构的受力图；(2)建立构件和结构的计算简图：(3)轴心受力构件的轴力和做出轴力图；(4)受弯构件的剪力、弯矩并做出剪力图和弯矩图；(5)静定多跨梁的内力确定；(6)超静定结构受力(7)结构体系的几何组成规律；(8)截面几何性质；(9)压杆稳定。谨、化抽象为具体的能达成方式：反复绘制受力图、实体建筑梁板柱的受力简图绘制教学课时，91学时。教学方法：理论教学、实验、参观。教学环境：多媒体教室、实验室、教学资源：多媒体、网络学习平台岗课赛证融国注册一2识图与基础课必素质目标：(1)具有良好的职业道德和职业(2)具有高度的社会责任感、严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自主学习的良好习惯；(3)具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力；(4)具有质量、安全、环保意识，满足职业岗位要求。知识目标：(1)掌握建筑工程制图标准的基本规定；(2)熟悉绘图工具和仪器的正确使用方法；(3)掌握正投影的基本理论和几何体投影方法；(1)建筑工程制图标注基本规定；(2)常用手工制图工(3)投影基本理论；(4)点、直线、平面的投影规律及投影作(5)平面图的投影图及尺寸标注；(6)曲面体的投影图及尺寸标注；(7)组合体投影图及尺寸标注；(8)组合体投影图的(9)剖面图的表示方达成方式：点、线的绘制，文字、注，图面的整洁性，均教学课时：72学时。教学方法：理论教学、模型、参观、软件操作、手绘图。教学环境：多媒体教室、机房、教学资源：绘图工具、多媒体、网络学习平台(4)掌握建筑工程施工图的表达内容、表示方法和正确的识读方能力目标：(1)具有识读建筑工程施工图的能力，正确领会设计意图；(2)具有徒手作图进行工程语言交流的能力；(3)具有建筑空间想象能力。法及画法；(10)剖面图的分类；(11)断面图与剖面图的区别；(12)断面图的分类和画法；(13)房屋建筑施工图的组成、分类及特(14)建筑施工图的图示方法及识读方岗课赛证融通情况：可参加全国职业技能大赛“建筑工程AutoCAD绘图”赛项、下基础。3式建筑构造与识图课必素质目标：培养对工程建设的严谨、敬畏态度；培养细致、耐心、反复核算的工作作风；提高空间想象力、拓展力、创新力的思想境界。知识目标：装配式结构构造基本知识；装配式建筑桁架钢筋叠合板底板构件图；装配式建筑预制剪力墙构件图；预制楼梯大样图。能力目标：通过课程教学，使学生能正确掌握装配式建筑结构构造，能快速识读装配式建筑结构构件图，并具备查阅装配式建筑相规范、图集，熟练提取装配式建筑构件图相关信息的能力和“1+X”运用能力。(1)装配式结构构造基本知识；(2)装配式建筑桁架钢筋叠合板底板构件图识读；(3)装配式建筑预制剪力墙构件图识(4)预制楼梯大样图识读。着力点：严谨、细致、创新达成方式：反复绘制装配式施工图、现场参观并解决简式新型构件教学课时：45学时。教学方法：理论讲解、模型、参观。教学环境：多媒体教室、机房、教学资源.习平台等。岗课赛证融做准备。4与检测课必素质目标：(1)培养学生自觉遵守职业道德和行业规范；(2)培养学生具有高度的社会责任感、严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯；(3)培养学生团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力；(4)培养学生安全质量意识和环保意识，满足职业岗位要求。知识目标：(1)掌握建筑施工现场常用建筑材料的品种和规格、技术性能和质(1)材料的物理性性；常用材料在工程中的使用情况等；(2)水泥取样规定(GB175);通用水泥主要技术性能指标的常用检测方法及检测报告表；通用水泥的特点及其适用范围；根据工程及其环境进行水泥品种的选择。建筑工程中常用石灰着力点：严谨、细致、理论练习实达成方式：建材市场参观、实验室做试验、建筑工地辨认材料、验收材料教学课时：52学时。教学方法：理论讲解、实验、参观。教学环境：多媒体教室、实验室、教学资源：多媒体、网络学习平台量标准、特点及应用；(2)掌握混凝土配合比设计及质量控制的要领；(3)掌握常用建筑材料检测的取样方法、试验目的、试验步骤、试验数据处理及试验结果分析；(4)掌握建筑材料的储运保管知识和方法；(5)了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的环保性及材料发展的新动态。能力目标：(1)具有正确合理选择常用建筑材料且评价建筑材料的能力；(2)具有对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的能力并能够判断质量是否合格；(3)具有正确操作材料试验设备的能力；(4)能正确验收和保管建筑材料；(5)具有绿色材料和材料可持续发展的意识，能紧跟新材料的发展步伐，积极正确地选用新材料。品种；石灰主要技术性能和指标；石灰特点及应用；建筑工程中使用石灰的潜在危险；石膏的特性、应用与保管；(3)砂石集料、普通混凝土、砌筑砂浆、建筑钢材主要品种、热轧钢筋的主要技术性能和指标、应用、质量标准、取样规定、检测方法、其他建筑钢材简介；(4)砌墙砖、砌块、板材等墙体材料的主要品种和应用；烧结普通砖、砌块的主要技术性能和指标；取样规定；检测方法；其他墙体材料简介；墙体材料发展趋势；(5)建筑工程中常用节能材料、防水材料质量标准、特点及应用、质量检测要点。建筑工程中常用装饰材料的品种、基本要求及选用。岗课赛证融5课必素质目标：开设本课程目的是使学生能够具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，不仅为和后续课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习培养学生理论联系实际系统综合运用专业知识的能力。知识目标：能运用资金的时间价值对项目经济效果进行评价，能理解项目不确定性分析、项目资金筹措、财务评价和国民经济评价，并能进行费用效益分析与技术经济综合评价。技能目标：能用工程经济的计算方法解决专业问题；具备必需的计算技能、专业判断及分析；具备一定对工程项目经济效果进行评价判断及分析的能力。建筑经济工程总论、资金等值计算与融资分析、项目融资及案例分析、财务基础数据与融资分析、不确定性分析、工程经济基本分析与评价的基本方法、价值工程、项目环境影响评价与社会评价。问题的能达成方式：以车贷和房贷为载体，资策略。教学课时：56学时。教学方法：理论讲解。教学环境：多媒体教教学资源：多媒体、网络学习平台岗课赛证融国一二级注2.专业核心课程(8门)序号主要教学内容与要求地点1与装饰构造(1)民用建筑构造概述。了解建筑的组成、分类。(2)基础与地下室。掌握基础类型及构造；了解地下室构造，掌握防潮与防水的构造做法。(3)墙体构造。了解墙体的类型，掌握墙体细部构造(4)楼板与地坪构造。了解楼板类型，掌握其构造做(5)楼梯、电梯与自动扶梯。了解楼梯的组成与结构类型，掌握楼梯的构造设计；了解电梯与自动扶梯的(6)屋顶构造。了解屋顶的排水类型，以及屋顶的防水构造。(7)门窗构造。了解门窗类型及其构造做法。(8)变形缝构造。了解变形缝的类型，掌握其构造做(1)识读建筑施工图的技能；(2)绘制建筑施工图的能力。守职业道神达成方式：参观新房，设计装修方案并作出预课程学分：4学分。教学课时：65学岗课赛证融通情国家教育部组织的建筑专业识图大赛、为“1+X”BIM证书考级打下求知B2与基程教学内容：土的性质与力学指标，地勘报告的识读，基坑降排水，土方开挖与回填，挡墙构造与施工，常见基础的构造与施工。要求：理解土的性质与力学指标，熟悉挡墙、基础的构造，掌握基坑降排水、土方开挖与回填、挡墙施工、常见基础的施工技术和质量安全管理方法，能够识读地勘报告。掌握铁塔基础施工、质量验收、安全检查方技能考核项目1验证土的物理性质骤、方法。技能考核项目2工建议。技能考核项目3工1.能够正确选择挡土畏职业、严肃认真、恪守职业道德，系统思维的能力达成方式：参观现场、解决实际简出处理方案课程学分：5学分。教学课时：90学岗课赛证融通情国一二级注册建造师做准备、参加四川省或国家教育部组织的建筑"1+X"BIM证书考级打下基础。求知B墙的材料；2.正确计算挡土墙的抗滑移和抗倾覆；3.掌握挡土墙构造及施工方法。3结构教学内容：建筑结构分类及特点；荷载的概念、分类；混凝土结构材料性能；梁、板、柱混凝土基本构件设计；预应力混凝土原理；钢筋混凝土楼(屋)盖、楼梯结构；单层厂房排架结构；多、高层结构体系；砌体结构构造及构件设计；钢节点构造设计；门式刚架轻型钢结构；建筑抗震基本知识；砌体房屋抗震构造；混凝土结构房屋抗震构造。要求：通过课程教学，使学生了解抗震基本知识，具备建筑结构基本概念，熟悉结构构件的一般构造知识，熟悉排架结构、门式刚架结构、砌体结构的结构组成及构造，掌握常用多层及高层结构体系概念及特点，能正确进行简单结构构件设计，能正确进行结构施工图识读，并能应用结构知识分析、处理工程实际问题技能考核项目1的设计1.能够正确进行内力的计算；2.能够准确计算出够选择好钢筋；3.根据计算的结果，画出配筋图。接1.能够正确选择钢结构构件的材料；接方式；3.正确选择焊缝的计1.能够正确分析牛腿破坏特点；2.能够正确确定牛腿的截面尺寸；3.掌握牛腿截面的配筋计算方法；的配筋图。守职业道达成方式：以外伸梁课体课程学分：6学分。教学课时：105学岗课赛证融通情国一二级注册建造师做准备、参加四川省或国家教育部组织的建筑“1+X”BIM证书考级打下基础。求知B4主要内容：砌筑工程；钢筋砼工程；预应力混凝土工程；结构安装工程；屋面保温、防水工程；装饰工程；冬雨季施工。主要要求：了解砌体结构、钢筋混凝土常用材料，掌握砖墙、过梁、圈梁、框架梁1.简支外伸梁的配筋核算，要求计算精度打到给定误差范围；2.框架框剪结构施工图绘制，要求达到规定的设计深度和制图标守职业道达成方式：参观现场，课程学分：5学分。教学课时：98学岗课赛证融通情况：为今后考取全国一二级注册建造师做准备、参加四川省或国家教求知B板柱及剪力墙、屋面保温及防水的施工做法、常见装饰做法，熟悉冬雨季及其他特殊季节施工要点。掌握杆塔组立施工技术。工质量问题并要求学生提出解决方案育部组织的建筑“1+X”BIM证书考级打下基础。5式建筑构产与主要内容：桁架钢筋叠合板底板及预制剪力墙的生产工艺、质量验收标准；桁架钢筋叠合板底板及预制剪力墙的施工工艺、质量验收主要要求：通过课程教学，使学生能正确掌握装配式建筑典型预制构件-桁架钢筋叠合板、预制混凝土剪力墙的生产、施工工艺流程及质量验收标准。学生能根据所学熟练完成构件生产、施工的操作。小组配合完成一块预板的完整工艺施工；独立完成灌浆操作，要求符合规范规定。畏职业、严肃认真、恪守职业道作的能力和达成方式：参观现场，发现施工质量问题并要求学生提出解决方案课程学分：4学分。教学课时：70学岗课赛证融通情国一二级注册建造师做准备、参加四川省或国家教育部组织的建筑专业识图大赛、为“1+X”BIM证书考级打下基础以及考取中级装配工做准备。求知B6资料主要内容：资料收集、分类、组卷与归档备案，资料管理主要要求：能够熟知资料收集、分类、组卷与归档备案的内容及其完成时间，具有建筑工程技术资料编制的能力；能够熟练运用资料管理软件进行工程资料管理。利用资料软件完成一份单位工程的全部资规范规定。苟、恪守职业道德。达成方式：以工程资料单项工程的资料全过程管理工作课程学分：2学分。教学课时：48学岗课赛证融通情国一二级注册建取资料员做准备。求知B7组织与管理教学内容：项目管理组织机构类型，流水施工，网络计划，单位工程施工组织设计要求：能根据工程实际情况，进行施工技术准备、物质准备、劳动力组织准备、施工现场内外准备，具有编制各种资源计划的能力；能参与施工组织设计的编制，具有编制施工方案、运用软件编制施工进度计划和绘制施工平面图的能力；能完善施工方案，具有进行技术交底、质量交底、安全交底的能力。技能考核项目1XX项目施工方案编制要求：1.项目概况；场管理规划；3.施工进度计划；控制计划；5.施工安全措施计技能考核项目21.能够正确确定单畏职业、严肃认真、恪守职业道达成方式：以某单位工程为载体，完成施工组织的全部内容编写，并组织技术、质量、安全交底模拟演练课程学分：4学分。教学课时：72学岗课赛证融通情国一二级注册建求知B程的内容；2.质量控制资料完整及正确填写；3.主要功能项目的质量验收的规定。技能考核项目3脚手架的搭设要求：1.能够正确区分不同类型脚手架；2.能够正确确定脚手架的传力途径；3.正确掌握脚手架搭设要求；8实务教学内容：建筑工程造价确定的方法，工程费用的组成，各部分费用计算方法，工程量清单编制方法，建筑面积及分部分项工程量计教学要求：采用案例教学法，讲练结合。结合知识传授，全面实施课程思政，培育严谨细致、精益求精、吃苦耐劳的工匠精神，注重知识传授与价值引领同步。能够准确计算工程量、确定费用的构成和费率、进行合理的项目划分、编制招标工程量清单；能够准确确定分部分项项目、单价措施费综合单价，编制建筑工程招标控制价。事求是、严丝不苟、恪守职业道达成方式：以某单位工程为载体，完成工程量的计算和组价工作课程学分：5学分。教学课时：84学岗课赛证融通情国一二级注册建造价师做准备。求知B3.专业拓展课程(4门)序号性质和课程目标1展课限素质目标：(1)培养多方协调的能力；(2)具有严谨的工作作风和爱岗敬业的工作态度；(3)遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；(4)学会做人处事、与人打交知识目标：熟悉建设工程监理基础概念、理论、方法和相关法规；明确工程建立的职责。熟悉相关法规，并能用于处理工程监理实务。能力目标：能适应建筑工程的工程监理，并能为将来继续学习、拓展专业领域提供一定的支持。法律；工程监理企业；建设工程监理招标投标；建设工程监理实施程序；安全控制、质量控制、造价控制、进度控制；工程建设监理信息管理、合同管理。着力点；公平、公正、恪守职业道德。教学课时：60学时。教学方法：理论教学、教学环境：多媒体教室、参观。教学资源：多媒体、网岗课赛证融国注册监理2标与合同管理专业拓展课限选课素质目标：(1)培养辩证思维的能力；(2)具有严谨的工作作风和爱岗敬业的工作态度；(3)遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；(4)培养分析问题、解决问题的能力。知识目标：(1)掌握建筑工程招投标与合同管理的程序；(2)掌握建筑工程的招标文件编制方法；(3)掌握投标文件的编制方(4)掌握合同文件的签订；(5)掌握投标决策及报价策略的基本理论与操作方法。能力目标：(1)能够从市建筑工程招投标与合同管理的相关工作，具备(2)具有建筑工程招标文件的编制、投标文件的编制和合同文件签订的基本能力；(3)能够正确使用工程合同管理的模式及FIDIC合同管理的应用能力；(4)具备初步工程谈判、案例分析和工程索赔的能力。(1)工程项目招(2)工程项目投(3)评标、定标与签订合同；(4)建设工程合(5)建设工程索(6)建设工程担(7)国际建设工程承包合同管理。着力点：诚信、公正、正义、清廉、恪守职业道德，培育和践行审核织工程开标会教学课时：56学时。教学方法：理论教学、讲座、案例、角色互换。教学环境：多媒体教室、会议室、教学资源：多媒体、网台、标书。岗课赛证融国注册监理工程师做准3设备识图与安装专业拓展课限选课素质目标：培养学生自觉遵守职业道德和行业规范；培养学生具有高度的社会责任感、严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯。知识目标：1.掌握建筑给排水的类型及适应场合；2.掌握建筑给排水施工图的内容及表示方法；3.了解建筑给排水施工质量验收评定相关知识；4.了解建筑采暖与通风空调系统的基本知识；5了解供电和配电系统基本知识，掌握电气照明基本知识；6了解建筑弱电初步知识；7掌握建筑防雷接地基本知识；8掌握建筑设备工程与土建施工配合的知识；9了解电气施工质量配合的知识；10熟悉安装工程施工验收规范，了解建筑设备安装施工方案的编制方法。能力目标：1.能识读建筑工程给水排水工程、采暖通风与空调工程、建筑电气工程施工图；2.能把握建筑给排水、通风空调、建筑电气施工图的基本要建筑给排水系统；与空气调节工程；建筑电气工程。职业、严肃认真、恪守职业观建筑物内部设备管道系统，做到图纸与实物—一对应教学课时：48学时。教学方法：理论教学、参观、案例。教学环境：多媒体教室、建筑物教学资源：媒体、网络教学、图纸、3.能协助进行建筑设备工程的质量验收验评工作；4.具有协调建筑设备工程与土建工程之间的相互关系的能4电力展课限选课素质目标：具有较强的用电安全的意识。知识目标：了解能源种类、特点，了解电能运行机制，了解线路、发电设备、用电设备等类型、特点。能力目标：掌握辨别各种线路、设备的能力及用电安全的能力。能源种类、特点；发电设备；用电设备；输电设备、设施；各种线缆；安观变电站和铁塔施工现场课程学分：1教学课时：30学时。教学方法：参观、讲授、案例为主教学环境：多媒体教教学资源：4.实践性教学环节(13门)序号地点1认知实训教学内容：通过参观各类典型建筑、施工现场和建筑企业，了解建筑的功能，建立对建筑工程的感性认识，了解本专业的工作性质与内的兴趣和热爱，为学生更好地建立自己的学习目标和专业知识奠定良好的基础。施工企业及施工活动的感性认知；具有对不同类型建筑的功能认知能力；具有对各种建筑材料的认知能力；具有对建筑施工机械的认知能力；具有对施工现场施工平面布置的认知能技能考核项目11能够正确认识几种常用建筑材料的性能：材料的在实际工程中具体应用；体的分类及特点；工机具及特点。着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、恪守职业道观施工现场和课程学分：1学分。教学课时：30学岗课赛证融通情校外2实训教学内容：砖砌体的组砌方法、抹灰操作方法、脚手架杆件组成及搭设方法、钢模板组成及安装方法、钢筋的加工、制作、绑扎方法。要求：了解建筑施工常用机器具以及材料，掌握建筑工程基本技能。技能考核项目1砌筑工的施工操作1.能够正确认识砌筑工具及作用；2.掌握砌砖的基本3.熟悉砌体的组砌4.掌握砌体的施工技能考核项目2抹灰工的施工操作1.熟悉抹灰工常用的手工工具；2.熟悉抹灰的分级、组成及要求；3.熟悉抹灰的材料；4.正确掌握抹灰的施工方法。着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规课程学分：1学分。教学课时：30学岗课赛证融通情大员及装配工做校内教学3实训1.建筑施工图识读，尤其是建筑构造中重点部位的节点详图；3.屋面排水构造设计；4.楼梯构造设计。1.根据工程设计要求，对墙体、屋面、楼板等部位进行构造设计；2.绘制节点详图的能着力点：敬畏职业、严肃认吃苦耐劳、遵守行业规范。课程学分：1学分。教学课时：30学岗课赛证融通情国家教育部组织的建筑专业识图大赛、为“1+X”BIM证书考级打下基础。机房4实训主要教学内容：普通测测量三个基本任务：角度、距离、高程测量相关仪器观测操作、记录计算、分析测量数据，得到符合精度要求的测量成果；施工放样的基本知识和作业方法。地形图的测绘知识。教学进行角度、距离、高程测量，根据实际情合理布设控制点进行控制测量、地形图测量和施工1.水准测量：普通采用水准测量、以一个四边形的四个角点的高程测量为工作任务，使学生掌握水准仪的观测使用方法，高程测量与计算方法、测量误差分析，水准仪的检验等方面的能力；2.角度测量：采用光学经纬仪和电子经纬仪，以测回法或全圆法进行水平角测量为任务，竖直角测量测定仪器指标差，使学生掌握测量仪器构造与应用、角度测量与计算的方法、着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规课程学分：3学分。教学课时：90学岗课赛证融通情国家教育部组织的建筑专业测量大赛做准备。校内测量误差知识、仪器的检验等方面的能力；3.距离测量：分别采用法测距和全站仪测距形的四个边长测量为距离测量的三种测量与计算方法、距离测量三种测量的精度和适握图根导线测量和四法，并满足精度要求；5.地形图测量：采用全站仪测坐标、高程方式，以一个小区域内地形测绘为工作任务，使学生掌握地形测量与计算、地形图绘制等方面的能力；6.平面点位及高程测设：根据图纸上点位的工平面准确测设出点位位置；7.建筑网格测设：建立建筑方格网，通过直角坐标法进行网格点位测设。5式施工仿真实训主要内容：预制板桁架钢筋制作工艺、预制柱制作工艺、预制楼梯制作工艺、预制剪力墙制作工艺、定型模具组装工艺、吊装工艺、灌浆工艺等。主要要求：观看、学习上述工艺过程，并能独立模拟全部工艺过程。1.预制板桁架钢筋模2.预制柱模拟；3.预制剪力墙模拟；4.定型模具组装模拟；5.灌浆操作模拟。立完成并保存操作记着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规操训练并考证课程学分：1学分。教学课时：30学岗课赛证融通情况：为考取装配工做准备。校内6实训(1)AutoCAD基础知识。了解CAD的运行环境、启动与安装，掌握CAD的文件管理与坐标系1.运用CAD软件，绘制建筑施工图；2.运用CAD软件，掌握与BIM对接的操作。着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规课程学分：2学分。教学课时：60学岗课赛证融通情况：参加省级或国机房(2)基本图形绘制。熟练掌握各种绘制命令的使用方法与技巧。(3)绘图环境设置与显示控制。了解CAD的绘图环境设置、文件的创建、单位的设置，以及图形的显示设置。(4)图层设置。掌握CAD图层设置命令的灵活使(5)AutoCAD的基本编辑命令。掌握CAD的以上各种编辑命令，并学会举一反三。(6)创建、编辑文字。掌握CAD创建、编辑文字命令。(7)图块命令与图案填充。熟练掌握运用图块的创建、编辑，以及图案填充命令。(8)尺寸标注。熟练掌握工程尺寸的设置与标注和编辑技巧。(9)特性命令与图形打印。了解特性命令的使用与图形输出的方法。7专项实训主要教学内容：砌砖工程实训。通过砌砖实操，掌握条形砖基础和砖墙砌体工程的砌筑方法、施工工艺；独立基础实训。通过钢筋混凝土独立基础操作，掌握独立基础的施工工艺要求：团队合作、完成小组实训任务1.砖砌条形基础和带窗砖墙砌筑，符合质量验收规范要求；验收规范要求。着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规范、遵守安全操作规程、具有环保意识。课程学分：2学分。教学课时：60学岗课赛证融通情况：为考取九大员证书、建造师证书做准备.校内8专项实训二主要教学内容：定位放线，模板安装，脚手架搭设，满堂支撑架搭设，质量控制及验收组织。要求：团队合作、完成小组实训任务。与梁模板的拼接满堂的安装，符合质量验收规范要求。着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规范、遵守安全操作规程、具有环保意识。达成方式：实操训练并考核课程学分：3学分。教学课时：90学岗课赛证融通情况：为考取九大员证书、建造师证书做准备。校内9结构实训教学内容：混凝土框架结构施工仿真软件。主要要求：观看、学习定位放线、模板安装、脚手架搭设、满堂支撑架搭设工艺过程，并能1.建筑物定位放线模2.柱梁墙钢模板安装3.脚手架搭设模拟；4.满堂支撑架搭设模拟，符合质量验收规范要求.着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规课程学分：1学分。教学课时：30学岗课赛证融通情况：为考取九大员证书、建造师证书做准备。机房等级证书培训教学内容：Revit软件。主要要求：识读建筑构配件图、设备图及工程施工图的能力，正确翻样；利用Revit软件熟练绘制建筑工程3D图的能力；考取BIM初级证1.能利用软件创建框架框剪结构3D模型；2.通过BIM初级证书考着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规范、遵守安全有环保意识。操训练并考证考核课程学分；3学分。教学课时：90学岗课赛证融通情况：参加“1+X”BIM证书职业技能等级评价，考取BIM初级证书。机房实训工图识读，包含22G101-3及西南构造图要求：熟练识读建筑工程施工图。1.熟练识读基础平面布置图；2.熟练识读框架框剪结构施工图；3.熟练识读楼梯施工着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规案编制课程学分：2学分。教学课时：60学岗课赛证融通情国家教育部组织的建筑专业识图大赛、为“1+X”BIM证书考级打下基础。多媒室实训主要教学内容与要求：软件操作命令、利用软件建立模型并算量、组价；要求将理论学习与实践操作结合，根据给定施工图熟练计量并组价，误差控制符合规定。能灵活应用广联达算量软件准确建立建筑量数据并据此组价。着力点：敬畏职业、严肃认真、一丝不苟、吃苦耐劳、遵守行业规范。课程学分：1学分。教学课时：30学岗课赛证融通情国一二级注册建造价师做准备。机房顶岗实习主要实习内容：施工员、资料员、安全员、质量员等岗位工作内容。要求：施工员、质量员、安全员、资料员等角色完成施工员、质量员、安全员、资料员等岗位工作内容。着力点：敬畏职业、严肃认真、吃苦耐劳、遵守行业规范、遵守企业规章制度、遵纪守法。达成方式：顶岗实习并考核教学课时：360学岗课赛证融通情大员及全国一二级注册建造师做校外(三)公共基础课程教学内容及要求序号性质和1思想础公共基素质目标：增强诚信、敬业、奉献的职业精神的道德素质、职业素质和法律素质，具备终身学习和可持续发展能力，成长为勤学修德、明辨笃实的高素质技能型人才。知识目标：了解新时代大学生的历史使命与时代责任。掌握世界观、观、法治观的基本理论；与实际相结合，坚持知过程中遇到的实际问主要内容包括两部分：思想品德修养部分：适应高职新生活、确立成长新目标，学会身心调适、增进心理健康，正确认识自我、塑造美好形象，充分了解社会、树立正确的择业观，加强职业道德修养、做社会主义现代化建设的栋梁，尽快融入社会、在实践中锻炼成长；的基本理论，坚持走中国特色社会主义法治道路，培育学生的法治思维。着力点：诚信、敬业、奉献的职业精神和责任意识主题调研报告时37学时，分学期开设，周学时为2学时，计24学时，2学分；第二学期，周学时为1学时，计13学时，务驱动法等。体、网络学习平2东思想和中国体系公共基治方向，坚定马克思主义信仰，拥护中国共产意识",坚定"四个自知识目标：了解马克思及相应的历史背景，马克思主义中国化理论成果的主要内容；领会马克思主义的基本立场、观点、方法。思想观点；能明辨是非，正确判断各种思想观点和社会现象。主要内容包括三个部1.毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果；个代表"重要思想、科学发展观；3.习近平新时代中国其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、"五位一体”总体布局、“四个全面"战略布局、国外交、坚持和加强党的领导。着力点：家国情况、民主自由、制度自信教学课时：,第三学期开设，周学时为2学时，计30学时。法、讨论法、任务驱动法等。3习近时代中国思想公共基础课入讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，不断提高马克思主义理论水平，增进政治认同、思想认同、情感认同，切实做到学、思、用贯通，知、信、行统一，努力成长为担当复兴大任的时代新人。使学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念，增强社会责任感与使命感。握习近平新时代中国特色社会主义思想，明白习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，学生能正确认识和把握新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制"和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导，以利主要内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、"五位一体"总体布局、“四个全面"战略布局、国外交、坚持和加强党的领导。突出思想政治理论课的教育功能，让大学生能够系统了解的马克思主义完成目标。使学色社会主义思想是马克思主民实践经验和晶，是中国特色成部分，是全党现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必界观、人生观、理论联系实际，贴近实际，贴近生活，贴近学生，学生在学习中能发挥积极性和主动性。学学地认识和分高自己的综合第四学期开设，周学时为4学时，计48学时；法、讨论法、任务驱动法等；体、网络学习平于更好坚持和发展中国特色社会主义的意义。能力目标：能正确表达思想观点；能明辨是非，正确判断各种思想观点和社会现象。掌握运用马克思主义立场观点方法观察分析问题，坚定正确政治方向，坚定听党话、跟党走的人生追4形势与政策公共基人的使命感、紧迫感，提升竞争意识和奋斗精知识目标：了解新时代国内外形势，理解新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负；能够实现相关理论的迁移运用，指导自己的学习、生活、工1.主线：习近平新时代中国特色社会主义全面从严治党专题，重点为党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措济社会发展专题，重点为中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署；(3)港澳台工作，重点为坚持"一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面；(4)国际形势专和平发展道路、推动新理念新贡献。着力点：政治认同、制度自信达成方式：围绕"四大专题"开展主题知识竞答课程学分：1学程总课时26学时；第二学期开设，周学时为2学时，计26学时，1学分。教学方法：讲授务驱动法等。台等。5思想政治理论践教学公共基会责任感，提高学生思持理想信念，自觉砥砺品性，不断完善自我。能力目标：运用思政课程中学到的基本原理，发现问题、分析问题，并力所能及地解决问1.参观爱国主义教育2.影视教育。观看毛的相关纪录片；3.开展社会调查。提交思政专题征文、手抄报、社会调查报告等多种形式的思政实践成果。着力点：制度自信、道路自信、理论自信达成方式：开展社会调查，提交思政调查报告课程学分：1学第二学期开设，不占上课时间，课外完成。教学方法：参观教学法、影视鉴赏法等；教学资源：网络多媒体资源、爱国主义教育基地等。6心理教育公共基础课素质目标：培养学生积极向上、乐观的人生态度，具备心理健康意识，形成健全的人格。知识目标：学习心理健康知识、了解大学生心理健康标准和常见心理健康问题和预防知识，掌握心理调适的方法与技能目标：增强心理调适能力，能适应学习、生活和工作环境；能分析判断现实的心理问预防和缓解心理问题的1.树立心理健康意2.掌握大学生掌握自我意识完善的途径和3.掌握塑造健全人格的原则和途径；会运用创造性思维；5.掌握保持良好人际关系的原则与途径；6.学会情绪的自我管理，能管控情绪；7.培养学生正确地看处理压力；的恋爱心理问题；9.学会心理障碍和级康意识、积极向上的精神达成方式：分小组分析讨论目前压力和挫折以及解决办法课程学分：1学教学学时：13学时；第二学期1学时，计13学时，1学分。教学环境：运用现代化多媒体手段开展教学，充分运用理论讲解、案例分析、现场互动、课外拓展等教学手段和资源。教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法等。教学资源：多媒体、网络学习平台等。7军事理论公共基础课素质目标：增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因；通过学习激发学生努力拼搏、掌握科技知识的热情。知识目标：了解掌握军事基础知识；对国防、国家安全、军事思想、现代战争以及信息化装备有较清醒地了解。技能目标：提高学生综合国防素质；通过学习，达到和平时期，积极投身到国家的现代化建设中目标，成为捍卫国家主权和领土完整的后备中国国防；国家安全；军事思想；现代战争；信息化装备。着力点：思想认同、道路自信、文明法制现代战争以及信息化装备的调研报告课程学分：2学在第一学期进行，1周，教学时数36学时。教学方法：讲授务驱动法等。台等。8军事公共基素质目标：增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，促进学生综合素质的提高。知识目标：了解中国人民解放军的条令、条例以及基本军事技能。技能目标：掌握基本军事技能，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基共同条令教育与训射击与战术训练；防卫技能与战时防护战备基础与应用训着力点：政治认同、制度自信、自由平等技能与战时防础与应用训练课程学分：2学教学学时：《军事技能》训练时间2周，实际训练时间不得少于14天112学时。安排在第一学期进行。教学方法：讲解法、讨论法；示范法、演示法、练习法、游戏法、比赛法、情景体验法等。教学资源：军训基地、运动场9体育康公共基础课素质目标：具有一定的职业能力和职业素养，具有良好的体育道德和合作精神；拥有健康体魄，体验运动乐趣和成功感觉，养成积极乐观的生活态度。知识目标：了解基本体育理论知识和一般体育常识，能够测试和评价体质健康状况，具有一定的体育文化欣赏能技能目标：能熟练掌握一项以上体育运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼，提高运动能力，处置常见的运动创伤。1.基础体育课(第一的体育课内容相衔接，以广播体操和"国准"测试项目相关的身体素质练习为主。2.专项体育课(第二、三学期):培养和发趣和特长，能熟练掌握1-2项体育运动。球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、瑜珈、啦啦操、健美操、形体、定向越野和健身3.保健课：对身体有康体魄、积极乐达成方式：定期教学学时：第一学期开设，周学时为2学时，计24课时。教学学时：第二学期、第三学期开设，每学期周学时为2学时，计24课时。体质健康测试：测评一次，毕业时，测试的成绩处理，每学年83学年=24学学校校运会：分学期进行，2天，总计学时12学时×2年=24学教学方法：讲解法、讨论法；示范法、演示法、练习法、游戏景法等。材、案例、影视材料、图片、课件、体育场地、体育器材、运动APP、学习通等。与发划公共基素质目标：树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，确立职业的概念和意识。知识目标：了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、电力职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等。建立生涯与职业意识1.职业发展与规划导论2.影响职业规划的因素职业发展规划1.认识自我职业认知)3.了解环境5.职业生涯规划三、拓展模块：职业发展决策与行动能的要求；能的要求；理、主动、勤奋等)的要求；求，制定大学期间的学业规划。着力点：课程思政的核心在让马克思主义的职业价值观成为课程的价值主线。体现"以人为本",促进学生全面而自由地发展；指导学生"忠于理想",对正确思想上的职业目标进行梳理；实现途径：1.充分挖掘课程思政元素；2.加强课程思政的资源建设。课程学分：1学分教学学时16-24动法等；台等。指导公共基素质目标：树立职业生涯发展的自主意识和积极正确的人生观、价值观和就业观念，培养学生创业意识与创业精神，把个人发展和国家需要、社会发展相结合并付出积极努力。知识目标：了解行业发展趋势、求职和创业基本知识和相关法律法规，掌握职业兴趣、性格、技能与职业价值观之间的关系，确定求职目标和方向。职技能，能高效获得求职信息，能积极进行心理调适，较好应对求职挫折，抒解负面情绪；一、基础模块：1.公共素养部分(表达沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作、组织管理、客户服务等)2.个人素养(自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋等)1.求职过程指导2.职业适应与发展3.创业教育着力点：课程思政的核心在让马克思主义的职业价值观成为课程的价值主线。体现"以人为本",促进学生全面而自由地发展；指导学生“忠于理想",对正确思想上的职业目标进行梳理；实现途径：1.充分挖掘课程思政元素；2.加强课程思政的资源建设。课程学分：1学分教学课时：28学时。安排在大三上学期(或大二下学期)进教学方法：课堂讲授、经验交流、小组训练、模拟面试、面试录像、团体训练、职场人物访谈、实习见习、模拟教学、创业计划大赛。维护个人合法权益。职场1公共基义精神和综合文化素际的意识。个英文单词500个词组；理解运用《高等学校英语应用能力等级考试》语法知识点。能力目标：能听懂日常生活用语的一般性对话或陈述；能读懂一般题材的英文材料，理解基本正确；能模拟套写一般性应用文；能在职场中用英语进行交流；能具有阅读本专业英语书籍和文献资料的能力；能撰写本专业文章的英文摘要。一、基础模块："大学生活、时尚、二、职业模块：员、组织、产品、服务及其所涉及的主要内容，侧重培养学生职场通用的简单涉外商务活动的英语交际着力点：课程思政需要突出培养学生高尚的文化素养文化审美以及乐观的生活态度，要重点把爱国主义、家国情怀贯穿于整个授课过程中，引导学生形成正确的价值观，树立起坚定的文化自觉和文化自信。实现路径：1.凸显课程思炼课程的思政基础模块：课程学分：3学分教学课时：第一学期开设，周学时为4学时，计50课时；教学组织：采用分层教学、分类指导的形式，分为A层和B层实施教学；岗课赛证融通情况：(“1+X”证书)学生可参加全国大学英语四、(CET),并取得相应证书职场2公共基义精神和综合文化素际的意识。掌握词汇量约4000个单词和700个词组；会写常见的应用文；会借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译。能力目标：应能在职场中用英语进行交流；能具有阅读本专业英语书籍和文献资料的能力；能具有撰写本专业文章的英文摘要的写作能听、读、写、译能力1.四、六级英语强化2.专业英语文献阅3.英语论文撰写；4.专业设备说明书阅读与翻译。着力点：突出培养学生高尚的文化素养、文化审美，重点把爱国主义、家国情怀贯穿于整个授课过程中，引导学生形成正确的价值观，树立起坚定的文化自觉和文化自信。实现路径：1.凸显课程思课程的思政元课程学分：2学教学学时：第二学期开设，周学时为3学时，计39课时；教学方法：讲授法、游戏法、小组讨论法等体，语音室，网络教学平台。高等数学公共基素质目标：培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的基础模块：学学着力点：养学生的探索创新精神和科学精神，要重点将辩证唯物主教学课时：第二学期开设，周学时为5学时，共计60课时；职业意识和实事求是的科学态度；提升学生的数学素养和数学品质；等数学基础知识；理解基本数学思想；掌握基本计算方法及技巧；掌握常用数学软件的知识；掌握职业岗位和生活中所必要的数学知识；掌握职业生涯发展所需要的数学基础技能目标：能用数学思想和方法解决专业问题；具备必需的数学技能、数学方法及数学学科核心素养；具备一定的数学建模能力以及应用数学软件解决数学问题的能力意选修)拓展学拓展义、历史唯物主义贯穿到教学具有的独特思维方法和学科正确的人生观、价值观和方法论的形成。实施路径：1.凸显课程思导向；2.充分挖掘提炼课程的思政元素。3.创新课程中的思政教育方法；4.探索建立科思政评价系根据学校“一专业一数学”的要求教学组织教学方法：讲解法、讨论法；示范法、演示法、练习法、任务驱动法等；台等。数学公共基素质目标：培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度；提升学生的数学素养和数学品质；知识目标：会必要的高等数学基础知识；理解基本数学思想；掌握基本计算方法及技巧；掌握常用数学软件的知识；掌握职业岗位和生活中所必要的数学知识；掌握职业生涯发展所需要的数学基础想和方法解决专业问题；具备必需的数学技能、数学方法及数学学科核心素养；具备一定的数学建模能力以及应用数学软件解决数学问基础模块：阵拓展模块：(数学建模)(任意选修)展学拓展学着力点：养学生的探索学精神，要重点将辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿到教学具有的独特思维方法和学科精神，促进学生正确的人生观、价值观和方法论的形成。实施路径：1.凸显课程思导向；2.充分挖掘提炼课程的思政元素。3.创新课程中的思政教育方法；4.探索建立科教学学时：第二学期开设，周学时为3-4学时，共计40课时；根据学校“一专业一数学”的要求教学组织教学方法：讲解法、讨论法；示范法、演示法、练习法、任务驱动法等；台等。题的能力思政评价系信息公共基础课素质目标：具有较强的信息技术意识；具有使用计算机解决实际问题的意识、习惯。知识目标：了解计算机的硬件结构，组成和工作原理；熟悉计算机常用软件。的基础操作；能够熟练进行文字处理、电子表格、演示文稿的操作；掌握获取信息、分析信息和处理信息的方法。计算机基础知识；Windows应用；计算机网络基础；联网+";Word文字处理；Excel电子表格；神、分析解决问题能力达成方式：应用不同的分析信息和处理信息的方法处理信息教学学时：72学时(第一学期开设)。教学方法：任务驱动法、案例作学习法等。教学资源：自主机文化基础》《计算机文化基础实训指导》以及在线资源岗课赛证融通情况：通过本课程学习，为学生通过全国计算机等级考试提供保障和基础。应用文写作公共基础课素质目标：通过案例分析和写作训练，培养学生撰写电力应用文的技能和职业素养，提高学生处理职业生涯相关应用文及日常应用文的能力，使学生具备未来职业生涯的可持续发展能知识目标：学生了解常用文种的适用语境、特点和写作注意事项，掌握相应的结构要求、阅读技巧等。技能目标：学生能掌握常用文种的基本结构和写作要求，会写出基本规范的常用应用文，阅读时能够找到并整合关键信息。应用文写作基础知识与训练，常用公文基(计划、总结、规章制度、调查报告、调查问卷等),电力生产管理应用文，宣传报道应用文(消息),毕业求职文书基本知识与训练(毕业论文、求职简历等)。课程学分：2学教学学时：28学时，第一学期2学时。教学方法：讲授务驱动法等。台等。序号行课周数考核方式123456公共基础课(30学分)1军事理论军事理论3查2不占学期教学计划2思想道德修础1思想法律1试223思想道德修养与法律基础2思想法律2查114思想政治理学思政实践查15毛泽东思想查226习近平新时社会主义思想概论习思想试347查228心理健康教育心理健康查119试12试12试12职业生涯与发展规划查12就业指导就业指导查12高等数学高等数学试35工程数学工程数学8试22职场英语11试34试46学分)建筑工程识图与基础识图基础试46建筑工程力学建筑力学试57料与检测测试34试45塔基础)础试77建筑结构建筑结构试56构造与识图图试34构件生产与装配式施工试34组立)试67济建筑经济试34试57建筑工程资料管理资料管理试24建筑工程施工组织与管理8试46学分)电力工程概论电力工程试12论试34建筑工程招投标与合同管理4试34建筑工程设备识图与安装6试24学分)应用文写作查2公共艺术课公共艺术查2职场英语2试2查2智能建筑简介智能建筑查2(专周)学分)军事技能军训23温江校区建筑职业情境认知实训情境认知11校外建筑工程职业基础技能实训基础实训11温江校区建筑测绘实训测绘实训11建筑工程测量实训33温江校区装配式施工仿真实训装配式仿真实训11温江校区训CAD实训22温江校区建筑工程职实训一专项实训22温江校区建筑工程职实训二专项实训二33温江校区框架结构仿真实训实训11温江校区BIM职业技能等级证书培训BIM培训33温江校区建筑工程职业综合技能综合实训22温江校区实训价实训造价实训11