生物第2课时 听觉课件-2024-2025学年冀少版生物七年级下册

第三单元人体的结构与功能

第五章人体生命活动的调节第三节

感觉的形成第2课时

听觉精彩导入声音是通过耳朵才能听到的。为什么使用骨传导耳机，在堵住耳朵的情况下仍能听到声音，而普通耳机却不行呢？任务一：耳的结构和功能耳的结构包括几部分？

每部分都包括哪些结构？鼓膜是如何把声音转化成振动的？橡皮膜的作用是什么？遇到巨大声响时怎么办？任务一：耳的结构和功能小组合作，结合教材图示、耳的模型，指认出耳的各部分结构和功能。听觉的形成过程：任务二：听觉的形成外界的声波→(外耳)耳郭→外耳道→(中耳)鼓膜→听小骨→(内耳)耳蜗→听神经→大脑皮层的特定区域→形成听觉。1.根据听觉的形成过程分析，哪些结构受损，有可能导致耳聋？任务二：听觉的形成鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经受损，都可能会导致耳聋。鼓膜或听小骨受损导致的耳聋是传导性耳聋；耳蜗、听神经、听觉中枢受损导致的耳聋是神经性耳聋。2.哪些结构受损导致的耳聋可以通过治疗或设备使患者听到声音？

哪些结构受损导致的耳聋是无法恢复的？任务二：听觉的形成鼓膜、听小骨受损导致的耳聋可以恢复，耳蜗、听神经、听觉中枢受损导致的耳聋无法恢复。任务二：听觉的形成听觉的形成条件：(1)耳的结构完整；(2)听神经无损伤；(3)听觉中枢完好。任务三：保护耳和听觉耳朵既然这么重要，那我们应该如何保护耳朵呢？任务三：保护耳和听觉1.不要用尖利的器具掏耳，以免戳伤鼓膜，影响听觉。2.鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。3.减少耳机使用时间，不要戴耳机睡觉。4.遇到巨大声响时，要迅速张开口，或闭嘴堵耳。5.生病时，要注意慎用或不用耳毒性药物。（注：链霉素、庆大霉素会导致听神经受损，虽然声波可以传入内耳，但神经冲动不能传递给大脑，造成神经性耳聋。）任务三：保护耳和听觉根据前面所学耳的结构、功能和听觉的形成，结合资料，分析骨传导耳机的原理和优势。资料1

贝多芬在失聪后通过把小木棒的一端插在钢琴箱里，用牙齿咬住另一端，利用小木棒的振动，来“听”自己弹出的旋律的效果。贝多芬在这样艰苦的条件下，面对着痛苦，坚持着创作，完成了著名的交响乐《第九交响曲》。任务三：保护耳和听觉资料2

骨传导耳机的原理：通过骨骼振动传导技术，将声音传至颅骨，然后通过颅骨传导到内耳，直接刺激听神经，使人感知到声音，避免了声音直接通过耳道传输，而是通过人体骨骼来传导。空气传导耳机的原理：通过空气振动将声音传递到鼓膜，让鼓膜产生振动，从而传递到内耳，这种方式是将声音通过空气传导至听觉器官，从而使人听到声音。任务三：保护耳和听觉全球大约有1亿聋哑人，他们在生活中会出现很多的不便，我们如何关爱聋哑人？课堂评价1.在马拉松比赛中数万人听到鸣枪立即开跑，如图，其中对枪声敏感的细胞位于

（

）A.2B.3

C.5

D.6D课堂评价【解析】2鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，A不符合题意。3听小骨主要是将鼓膜产生的振动放大并传到内耳，B不符合题意。5前庭可以感受重力、头部位置的变化和直线运动时速度变化的刺激，C不符合题意。6耳蜗内含有对声波敏感的听觉神经细胞，D符合题意。课堂评价2.经常用尖利的器具挖“耳屎”容易导致耳聋，原因可能是

（

）A.鼓膜、外耳道受损B.与听觉有关的神经受损C.内耳中听觉神经细胞受损D.大脑皮层中枢受损A课堂评价【解析】用尖利的器具挖耳朵，这个过程只会在外耳道，外耳道与中耳的交界处是鼓膜，若不小心戳穿鼓膜，导致声音不能引起鼓膜的振动或振动减弱，会致使听力下降甚至耳聋，A符合题意。课堂评价3.下列关于耳的结构与功能的表述中，错误的是（

）A.若突然暴露在极强的噪声下，鼓膜可能会破损B.听觉神经细胞位于耳蜗C.鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉D.鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管进人鼓室，引发中耳炎C课堂评价【解析】如果突然暴露在极强的噪声下，会使鼓膜破裂出血，使人丧失听觉，A正确。耳蜗里面有听觉神经细胞，接受振动刺激产生神经冲动，B正确。外界的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通