2025年河南省许昌市襄城县名校联盟中考一模语文试题（含答案）

2025中招模拟考试试卷九年级语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、积累与运用（共23分）班级开展以“解密春晚，传承文化”为主题的语文综合实践活动，请你参与完成以下任务。1.小语同学找到下面一段文字来介绍春晚中的非遗文化，其中有些字音字形拿不准，请你帮忙。蛇年春晚是“春节”申遗成功后的第一个春晚，多项非遗传统文化huì_______________聚一堂，蔚为大观。从开场视觉秀《迎福》集齐了金木水火土16种非遗技艺，到最后一个节目融入戏腔的《难忘今宵》老歌新唱；小到演员手里的油纸伞、手腕上的剪纸，大到舞台上的华丽布景。整台晚会既描绘出了河山添锦绣的美丽中国画卷，又呈现出了星光映万家的温暖幸福年景。文化基因在当代生活的土壤中悄然扎根，从生活zhě_______________皱里升腾而起的诗意，照亮了每一个人的心灵世界。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2）语段中两个横线处对应哪个字？请工整书写。2.小语同学梳理了剪纸艺术的传承与发展，请你根据材料补充完整。剪纸的起源可以追溯到远古时代，原始人利用兽牙、贝壳或烁石块进行雕磨、钻孔，制作成装饰品，以及在陶器、骨器、玉器、青铜器上雕刻纹饰和运用镂空技术，这些都与剪纸艺术有着密切的联系。汉朝时，类似于剪纸刺绣花样的东西已经出现，古人运用金箔、皮革、绳帛等薄片材料，通过雕、镂、剔、刻、剪等技法制成多种纹样的装饰品，是剪纸的雏形。西汉时期，蔡伦发明了造纸术。随着纸张的出现，人们把雕、剪、刻等工艺技法逐渐转移到纸张上来，产生了最早的剪纸。到了晋代，人们把剪纸用于“人日节”，将剪彩或镂金箔制作的装饰品贴到屏风上或戴到头发上，用于庆祝节日。3.少林武术是中华传统文化的瑰宝。下面关于少林文化的介绍中有几个句子顺序被打乱了，请你重新排序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。自古英雄出少林，少林文化有着悠久的历史，它传承的不仅是武术，还有中华民族独特的文化理念。_______________。_______________。_______________。_______________。_______________。①当代纽约、东京等国际都市的少林文化传播案例，印证了这种传统智慧在现代社会的生命力。②明代少林僧兵以“以武止戈”理念抗击倭寇，将武术精神升华为守护和平的实践。③北魏时期达摩祖师创立禅宗，其“禅武合一”思想奠定了少林文化的哲学根基。④禅宗“明心见性”的修行方式，使武术超越搏击技巧成为淬炼心性的精神载体。⑤这种跨越千年的文化传承，展现了中华文明刚柔并济、内外兼修的独特智慧。4.蛇年春晚的吉祥物“巳升升”（如下图）设计灵感来自中国传统文化，以青绿为主色调，头饰蝙蝠，尾为如意，代表着人们对新年和新春的美好祈愿。请你简洁、有条理地介绍其构图要素，并阐述其中蕴含的美好寓意。5.蛇年春晚的主题是“巳巳如意，生生不息”。小文在活动后想表达对生命的感悟，请你帮他将空缺的古诗文填写完整。生命是世间最美好的诗篇。漫步旷野，看那“①_____________，②_____________”（白居易《钱塘湖春行》），莺歌燕舞传递着蓬勃生机；走进山林，发现“③_____________，④_____________”（陆游《游山西村》），山环水绕诉说着人生哲理；登上高山，吟诵“⑤_____________，⑥_____________”（杜甫《望岳》），抒发勇登高峰的豪迈气概；游览古战场，重温“⑦_____________，⑧_____________”（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）的英雄抱负。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。落叶赋文/梁晓声①我曾写过些忆人记事的短文，它们好比拾一片叶子夹在书中。这些叶子常使我感到，生活原本处处有温馨。②我刚工作时，体质很弱，又瘦又憔悴。肝脏病、胃溃疡、心动过速和严重的神经衰弱，使我终日无精打采。友人建议我跟附近小树林里的老人学太极拳，于是我每天清晨开始光顾那一片小树林。③那里，柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿。那一种墨绿，绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。如此之景，令人赏心悦目，胸襟为之顿开、为之清爽。在那林中徐旋缓转、轻舒猿臂、稳移鹤步的，全是老人。这使二十七八岁的我觉得自卑、觉得窘迫。我躲在林子的最边上，占据了几棵树之间的狭小空地，顾左右而暗效之。一个瘦小、穿紫红色运动衣的老头儿最该是我的楷模。他套数娴熟，动作、姿态优美。一举手一投足，好比是在舞蹈，我却很难跟上他的套数。④一天，那老头儿走向我的“绿地”。瘦小的老头儿一副形销骨立的样子，仿佛一阵旋风就足以将他裹卷上天空。但他两眼炯炯有神，精神矍铄，而且透露着近乎冷峻的镇定。⑤“刚开始学？”我不好意思地说：“是的，看别人做得挺容易，自己学起来怪难的，都不想学了。”他说：“别不想学了啊，今后就跟我学吧！我天天来这儿。”“那太好了！”我喜出望外。他上下打量我片刻，又问：“你有病？”我已将他视为师父，如实告诉他我有些什么病。他说：“人往往有病之后，才开始珍惜身体。大多数人都这样，我自己也是。不过你那几种病，不是什么难治的病。生活饮食要有规律，遵照医嘱服药，坚持锻炼，我保你半年之后就恢复健康。”⑥他说的这些话，我常认为是一些廉价的安慰之言。但经由这位“师父”说出，另有一番真诚在内，似别有一番说服力。我诺诺连声，从内心里对他产生了恭敬。他说：“太极拳有好几套，不同套数对不同的病有间接的疗效。从明天起，我教你一种适合你的套数。”⑦第二天我醒晚了。睁开眼看表，已七点半多。慵慵懒懒地不想起床，心想那老头儿未必会在小树林里等我。可心里总归有些不安定，万一人家真在等着呢？终于还是起了床，到了小树林。小树林里只有一个人——那位老人，他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧，欲编个理由，解释几句。不待我开口，他便说：“跟我学吧！”于是他在前，我在后，做了套与昨天完全不同的太极拳。之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。甚至摆布我的腿臂，以达到他所要求的准确性，做得好时，还不时鼓励几句。⑧分手时，他说：“我这个人哪，有三种事最容易使我伤感：一是我养的花死了；二是我养的鱼死了；三是看到年轻人病病弱弱的，却还不注意锻炼，也不善于锻炼，不知道如何增强体质。你们年轻人将来是咱们中国的主人啊！”⑨他说完，头也不回地匆匆走了。从那以后我特意买了个小闹钟，再也没让他等过我。一个多月后，我的动作已很自信，姿势也很准确了。而那老人，到树林深处，去带、去教另一批“学生”了。之后接连许多天，我再也没见过那位老人。再过半个月后，树叶全黄了，由金黄变成橘黄。那一种泛红的橘黄，证明秋之魅力足以与夏比美。树上，泛红的橘黄的叶隙间，隐约可见一个个绿果——虽长得够大但还没经霜的柿子。⑩一场秋雨后，大部分树叶落了。一天，小树林里出现一位姑娘。我最年轻，她一发现我就走过来：“请问，您认识一位穿紫红色运动衣、身材瘦小，以前每天来这打太极拳的老人么？”“认识呀！我跟他学的。他该算我师父呢！”“我是他女儿，他嘱咐我，一定要将这个亲自交给你。这是他在床上写的，希望你今后也能带别人、教别人。”那是一套老人自己装订的太极拳图。图旁，用细小而工整的毛笔字，注了说明。那当然并非什么秘籍，不过是供人初学的自编“教材”。⑪从她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女儿说：“我父亲让我嘱咐你，千万不要告诉认识他的其他人。有些人也患同样的病，保持精神乐观很重要。他希望你转告其他人，说他病彻底好了，身体健朗，回老家住了。”望着她离去的背影，我一时呆住了。⑫我照她父亲的嘱咐和希望做了。凡是认识、熟悉他的人，皆从他“康复”的“事实”中获得了极大的鼓舞、极大的信念。⑬如今，每当望见打太极拳的人们，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫红运动衣的老人。我的记忆中，便又多了一片“叶子”。我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨。正是这一点，使我的心灵获得了有益的滋补，使我的心灵比身体要健康得多。（原文有删改）6.根据提示，梳理“我”与老人之间发生的事件及“我”的心理感受。事件“我”心理感受老人主动提出让“我”跟他学太极拳①②恭敬③羞愧看到打太极拳的人们，想起老人④7.文章多次描写林中的柿树。请结合具体描写分析其作用。8.作者说“我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨。”你从文中哪些地方读出了“温馨”？9.有同学认为本文标题让人费解，不如换作“温馨”或“生活处处有温馨”更能点明中心。你同意这个观点吗？请阐述理由。（二）（共12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】又来了Deepseek，人类写作会被取代吗？①几秒钟“写”一首诗；一分钟“写”出有板有眼的论文；几分钟续写《红楼梦》后四十回……不少网友在社交媒体上争相分享DeepSeek的初体验，惊叹于该软件的响应速度和强大能力。②有人因此惊呼：人类以写作为代表的精神创造性活动将被全面取代。事实真的如此吗？③在中山大学中文系教授彭玉平看来，DeepSeek在信息的搜集整合上表现突出，也具有一定的语言组织和表达能力，但局限于事实层面的程式性写作，无法触及复杂的情感及主题。④彭玉平表示，现阶段由AI生成的“写作”消解了读者作为阅读主体的个性化体认，难以取代文学家或人文学者。“AI可以写出春天花团锦簇的场景，但在特定作者或者读者看来，可能花开得越灿烂，内心越悲凉，AI写不出这种感觉。”⑤中国诗歌学会会长杨克认为现阶段DeepSeek所体现的“深度”更多是知识性而非智慧性的。他说：“AI生成的文本都是抽象的词语组合，没有现场细节和环境氛围。文学创作往往源于个人的生活经历和情感体验，从这种角度上说，AI生成文本的过程更接近公文写作，而不能被严格定义为‘文学创作’。”⑥同时，杨克也认为，AI技术可能会以超越人类想象的速度发展，至少在目前看来，已经对传统文艺创作模式带来冲击甚至挑战。AI写作早已经超越了一般水准的写作，尤其是它们还可以经由“训导”或自我“学习”，在短时间内迅速提升写作质量，工作起来“不知疲倦”“不厌其烦”“任劳任怨”，可以在几分钟内甚至几秒钟内按照指令不断地生成文本。所以，那些缺乏创意、偷懒耍滑出工不出力者的工作最容易被取代。⑦杨克认为，不管人机共创的边界如何变化，被保留下来的只能是那些具有主体性、艺术性的内容，不仅是文学创作，也包括音乐、影视动画、游戏创作，等等。⑧因此，创作者们应更专注于技术无法复制的领域，比如个体生命的痛感体验、对存在意义的终极追问。（选自记者梁善茵吴小攀访谈，有删改）【文本二】①广东省作家协会副主席、广东省网络作家协会主席林俊敏认为，对于Deepseek，“怎么用”比“用在哪里”更值得思考。②林俊敏说：“DeepSeek能够清晰地展示思考链路，但这并没有从根本上降低AI对操控者的要求。作家自身的审美、见识和文学素养影响着AI最终生成的结果，作家和AI各自发挥优势，才能摆脱效据依赖，创造出既有深度又有创新性的作品。”③未来，AI可能衍生出“人机共创”的交互式小说、根据读者反馈实时调整故事等的动态叙事等新的文学体裁和写作方式。这也意味着“文字生产者”需要转向“内容策展人”，利用AI分析整合数据，从而挖掘隐藏故事，专注于内容架构和价值观把控。（选自网络，有删改）10.简述文本一写作思路。11.Deepseek在写作方面的优势有哪些？结合两个文本分析。12.如果你将来想成为一名作家，该怎样做才能不被AI取代？结合文本内容思考。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）乙】宋春华，光绪十二年武进士，授蓝翎侍卫。联军①内犯，春华守城南门。枪中春华左股，众欲退，春华负创大呼曰：“今夕之事，有进无退！”众争夺敌，死伤甚众。敌毕登城，乃仰天叹曰：“吾志不遂，负国恩矣！然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。”以首触陴②，死，年三十五。（节选自《清史稿·忠义传》，有删改）【注释】①联军：指八国联军。②脾（pí）：女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙，是传统的防御建筑。13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“故不为苟得也”中的“得”是“取得”的意思，与“得之心而寓之酒也”（《醉翁亭记》）中的“得”意思不同。B.“故患有所不辟也”中的“患”意思“担心，忧虑”的意思，与成语“后患无穷”意思相同。C.“毕”有“用网捕取”“竹简”“完成”“全部”等义项，根据语境推测“敌毕登城”中的“毕”是“全部”的意思。D.“恨”有“遗憾，后悔”“不满”“违逆，不听从”等义项，根据语境推测“亦无所恨”中的“恨”是“遗憾”的意思。14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。15.孟子的文章以说理见长，语言气势恢宏，试分析甲文段中画波浪线的两个句子对文章说理的作用。16.甲文中孟子认为如何践行“义”？乙文中人物事迹能否证明这一观点？请结合具体内容简要说明理由。（二）（共4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。白雪歌送武判官归京（节选）岑参瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。17.请从细节描写的角度赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。18.本诗“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”都写出了对友人的依依惜别之情。请仿照示例，简要分析本诗是如何借助意象来表达情感的。示例：李白诗句使用“长江”这一意象，江水滔滔不绝，流向天际，如绵长的情感。友人乘船已经远去，诗人凭栏目送，将依依惜别友人的不舍之情寄托在滔滔的江水之中。四、名著阅读（5分）19.名著中的很多人物，在人生磨难中艰难前行。请你围绕“磨难”这一主题，任选一个人物，从经历的磨难、人物的变化、给我们的启示等方面写阅读感悟。（要求：不少于80字）①武松（《水浒传》）②罗切斯特（《简·爱》）③保尔（《钢铁是怎样炼成的》）五、作文（50分）20.阅读下面材料，任选一题作文言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏在一个微笑里、一张照片中、一处风景里、一声鼓励里、一段经历中……无声之处，亦有深味。（1）请以“无声的_______________”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）以上材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2025中招模拟考试试卷九年级语文参考答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、积累与运用（共23分）班级开展以“解密春晚，传承文化”为主题的语文综合实践活动，请你参与完成以下任务。【1题答案】【答案】（1）wéijǐn（2）汇褶【2题答案】【答案】①远古时代②出现剪纸的雏形③产生最早的剪纸④晋代【3题答案】【答案】③②④①⑤【4题答案】【答案】图片上方的“巳巳如意”点示了春晚的主题。“巳升升”以“蛇”为原型，外形像甲骨文的“巳”字，代表“乙巳蛇年”。整体色调为青绿色，象征着春意盎然和勃勃生机；头顶蝙蝠，“蝠”字与幸福的“福”谐音，寓意着福气开头；“巳升升”脖子上戴着长命锁，寓意“健康长寿”；尾巴是如意之形，寓意“万事如意”。【5题答案】【答案】①.几处早莺争暖树②.谁家新燕啄春泥③.山重水复疑无路④.柳暗花明又一村⑤.会当凌绝顶⑥.一览众山小⑦.了却君王天下事⑧.赢得生前身后名二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）【6~9题答案】【答案】6.①喜出望外②得知“我”的病情，老人鼓励安慰“我”③“我”学太极拳迟到，但老人一直在等“我”④怀念7.①文中第③段描写柿树叶子“绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。”写出秋初的柿树依然充满生机与活力，烘托了练太极的老人们精神矍铄的生命之美。②第⑨段描写柿树“树叶全黄了，由金黄变成橘黄”写出秋天柿树叶子的魅力足以与夏天比美，暗示不同年龄阶段各有其美，年迈的老人因内心善良而美好。③第⑩段“一场秋雨后，大部分树叶落了”，既写出了时间的推移，“我”练太极拳时间之久，也营造了悲凉的氛围，暗示老人的离去。8.①在“我”身体状况不佳时，老人主动提出教“我”打太极拳，鼓励“我”锻炼身体，让“我”心生温暖，重燃对生活的希望。②老人身患骨癌，却始终保持乐观的精神，还自编太极拳“教材”，鼓励“我”和认识他的人，老人心系他人的行为让“我”内心充满对人、对生活的温馨。③在老人的影响下，“我”也懂得了要善待他人，为他人着想，懂得了在生活中要传递温暖。9.不同意。本文标题富含意蕴、饱含情感。“落叶”作为意象贯穿全文，写出老人虽然走向了生命的衰老和终结，但他热爱生活、善待他人的人性之美也像秋天的落叶一样独具魅力、令人感怀；“赋”是古代一种文体，常用于铺陈事物、抒发深厚的情感。本文以“落叶赋”为题，表现了作者对老人乐观坚韧、心怀他人等高贵品质的赞美之情。（能从“意象”“情感”等方面阐述，意思对即可）（二）（共12分）【10~12题答案】【答案】10.首先，作者列举DeepSeek在诗歌、论文、小说续写等方面的表现，引出“人类写作是否会被取代”的讨论；接着，作者援引中山大学教授彭玉平和中国诗歌学会会长杨克的观点，指出DeepSeek的优势与局限；最后，得出结论：创作者应专注于技术无法复制的领域，如个体生命体验和存在意义的追问，才可能避免被AI取代。11.①高效快速。文本一提及DeepSeek“几秒钟写一首诗”“几分钟续写《红楼梦》”，说明其生成文本的速度远超人类。②信息整合能力强。文本一指出DeepSeek“在信息的搜集整合上表现突出”，能够快速处理大量数据并生成内容。③语言组织能力优秀。文本一提及DeepSeek“具有一定的语言组织和表达能力”，能够生成有逻辑、有结构的文本。④可进行自我学习提升。文本一提及DeepSeek可以通过“训导”或“学习”迅速提升写作质量，且“不知疲倦”“任劳任怨”，说明其具有持续优化的能力。⑤辅助作家进行创作。文本二提到DeepSeek能够“清晰地展示思考链路”，帮助作家更好地构思和创作，实现“人机共创”。12.①要深入生活，积累独特的个体情感体验：文本一强调，创作者应专注于“个体生命的痛感体验”“对存在意义的终极追问”等AI无法复制的领域。②注重提升作品的文学性和艺术价值，避免程式化写作。文本一提及“被保留下来的只能是那些具有主体性、艺术性的内容”。③培养创新能力，探索新的表达方式和创作形式：文本二指出，作家应“摆脱数据依赖，创造既有深度又有创新性的作品”。④成为“内容策展人”：文本二提到，未来文字工作者需要转向“内容策展人”，利用AI分析数据、挖掘故事，专注于内容架构和价值观把控，因此要掌握AI工具的使用方法，将其作为辅助工具而非依赖对象。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）【13~16题答案】【答案】13.B14.不只是贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。15.两个句子都运用反问，表达了对不义之举的强烈批判和鄙弃；从反面论述了“舍生取义”的观点，给人极大的震撼；句式对举（对称），意思连贯，富有气势。16.孟子主张“舍生取义”。乙文中宋春华在抵御八国联军攻城时，负伤死守，城陷后自感有负国恩，以头撞壁，壮烈殉国，以明其志，这正是“舍生取义”的表现。（二）（共4分）【17~18题答案】【答案】17.示例：“风掣红旗冻不翻”运用细节描写，描绘了寒风刮得猛烈，但辕门上的红旗已经被冰雪冻结一动也不动的情景。既写出了天气的奇寒，又借在风中坚强挺立的红旗象征着戍边将士昂扬的精神。（意思对即可）18.岑参诗句运用“马行处”这一意象，友人骑马渐行渐远，马蹄印由近及远，逐渐消失在诗人的视野中。看到马蹄印就像看到友人的身影，离愁别绪涌上心头。诗人借助“马行处”传达对友人的惜别之意和因朋友返京而产生的惆怅之情。四、名著阅读（5分）【19题答案】【答案】示例1：武松景阳冈打虎成名，本以为能过上安稳生活，却遭遇诸多磨难。兄长武大郎被潘金莲和西门庆谋害，他为兄报仇，杀了二人却被发配孟州。在孟州，他又遭蒋门神等人陷害，被迫大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。在这些磨难中，武松从最初的快意恩仇、勇猛无畏，逐渐变得更加冷静、坚毅和愤世嫉俗。他的经历让我们看到，磨难不仅没有打倒他，反而使他的反抗精神更加坚定，成为了梁山好汉中令人敬畏的存在。他告诉我们，面对生活的不公和磨难，要敢于抗争，坚守内心的正义。示例2：罗切斯特的人生充满磨难。他的婚姻是一场悲剧，被父兄欺骗，娶了患有精神病的伯莎•梅森，从此陷入痛苦的深渊。他的庄园被发疯的妻子付之一炬，自己也在救火总受伤致残。但这些磨难没有将他彻底击垮。在遇到简爱后，他逐渐学会了真诚地去爱，去反思自己的过去。罗切斯特的经历让我们明白，磨难是人生的试金石，它能让人在痛苦中成长，懂得珍惜真正的感情和生活的意义。即使身处绝境，也有可能迎来新生。示例3：保尔•柯察金一生充满了磨难。他从小家境贫寒，年轻时在车站食堂打工，受尽欺凌；后来参加革命，在战场上负伤，身体逐渐衰弱；甚至在瘫痪和失明后，依然坚持写作。这些磨难没有击垮他，反而让他变得更加坚强。保尔的故事告诉我们，苦难是人生的磨砺，只有勇敢面对，才能在逆境中成长。正如他所说：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。”他的经历让我明白，磨难并不可怕，可怕的是失去面对困难的勇气。五、作文（50分）【20题答案】【答案】例文一：无声的关怀在我的记忆深处，有一段无声的关怀，如涓涓细流，时刻滋润着我的心田。那是我上初中时，父母因为工作繁忙，常常早出晚归。我每天放学回家，面对的总是空荡荡的屋子。一开始，我对此感到十分失落，觉得父母似乎不太关心我。记得有一天，我因为考试成绩不理想，心情低落到了极点。回到家，依旧是冷冷清清，我把自己扔在床上，满心委屈。不知过了多久，我迷迷糊糊睡着了。等我醒来，发现身上多了一床毛毯，床边还放着一杯还冒着热气的牛奶，旁边有一张便签纸，上面写着：“宝贝，