七年级生物上册 1.2.1生物对环境的适应和影响教学设计3 （新版）新人教版

七年级生物上册1.2.1生物对环境的适应和影响教学设计3（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：七年级生物上册

章节：1.2.1生物对环境的适应和影响

内容：介绍生物如何适应不同的环境，包括形态结构、生理功能、行为特点等方面的适应策略；探讨生物对环境的影响，包括生物对环境资源的利用、生态系统的稳定性以及生物对环境变化的响应等。核心素养目标培养学生对生物与环境相互关系的科学认知，提升观察能力和科学探究精神；增强环保意识，使学生认识到生物多样性对生态系统的重要性；发展学生的逻辑思维和批判性思维能力，通过分析生物适应环境的实例，引导学生思考生物与环境相互作用的复杂性。重点难点及解决办法重点：

1.生物对环境的适应策略：形态结构、生理功能和行为特点的适应性。

2.生物对环境的影响：生物与环境的相互作用和生态系统的稳定性。

难点：

1.生物适应环境的多样性：理解不同生物适应环境的复杂性。

2.生物与环境相互作用的机制：分析生物如何影响环境，以及环境如何影响生物。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生观察和比较不同生物的适应性特征，加深理解。

2.利用多媒体展示生物与环境相互作用的动态过程，帮助学生直观理解。

3.设计小组讨论和探究活动，鼓励学生提出假设，进行实验验证，培养科学探究能力。

4.结合现实案例，让学生思考生物多样性保护的重要性，提高环保意识。教学资源-软硬件资源：生物模型、显微镜、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校生物教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：生物多样性图片库、生态视频资料、在线实验操作步骤

-教学手段：多媒体课件、实物展示、角色扮演、小组讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物对环境的适应和影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物是如何适应不同环境的吗？它们对环境有什么影响？”

展示一些关于生物适应环境的图片或视频片段，如沙漠中的植物、极地动物的皮毛等，让学生初步感受生物适应环境的奇妙。

简短介绍生物对环境的适应和影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物对环境的适应和影响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物对环境的适应和影响的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物对环境的适应和影响的基本概念，包括生物如何适应不同环境以及生物对环境造成的影响。

详细介绍生物适应环境的形态结构、生理功能和行为特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物对环境影响的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物对环境影响的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物对环境影响的案例进行分析，如森林砍伐、水污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物对环境影响的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态系统稳定性的影响，以及如何通过生物的适应来缓解或改善环境问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物对环境适应和影响相关的主题进行深入讨论，如“城市绿化对环境的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物对环境适应和影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物对环境适应和影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物对环境的适应策略、生物对环境的影响以及案例分析等。

强调生物对环境适应和影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物对环境适应和影响的短文或报告，要求结合实际案例进行分析和讨论。

要求学生在课后查阅相关资料，提高对生物与环境关系的认识。教学资源拓展1.拓展资源：

-生态系统的稳定性：介绍生态平衡的概念，探讨生物多样性与生态系统稳定性的关系。

-生物与环境的关系：提供不同生物适应特定环境的实例，如沙漠植物、深海生物等。

-人类活动对环境的影响：分析人类活动对生物栖息地的影响，如城市化、工业化等。

-生态保护与可持续发展：介绍生态保护的重要性，探讨可持续发展的策略和措施。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《生物与环境》、《生态学导论》等，以深入了解生态系统的概念和原理。

-观看纪录片：推荐《地球脉动》、《蓝色星球》等纪录片，通过视觉体验了解生物与环境的关系。

-参观自然保护区：组织学生参观自然保护区，实地观察生物对环境的适应和影响。

-开展生态调查：引导学生进行校园或社区生态调查，记录生物种类、栖息地状况等。

-生态保护实践活动：参与植树造林、垃圾分类等环保活动，提高学生的环保意识和实践能力。

-研究项目：鼓励学生选择一个与生物对环境适应和影响相关的课题进行研究，如“城市绿化对鸟类多样性的影响”。

-交流与合作：组织学生参加生物与环境相关的学术交流活动，分享学习心得和研究成果。

-创新思维训练：通过设计生态游戏、制作生态模型等活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-生态教育与宣传：鼓励学生参与生态教育宣传活动，提高公众对生物与环境关系的认识。重点题型整理1.题型：描述生物对环境的适应策略。

答案示例：生物对环境的适应策略包括形态结构、生理功能和行为特点三个方面。例如，沙漠中的植物如沙柳和梭梭，它们的根长而深入地下，可以吸收深层的水分；它们的叶片退化成刺，减少水分蒸发；同时，它们在地下形成庞大的根系，相互连接，共同抵抗风沙。

2.题型：分析生物对环境的影响。

答案示例：生物对环境的影响主要体现在以下几个方面：一是生物对资源的利用，如植物通过光合作用固定太阳能，动物通过食物链传递能量；二是生物对环境的影响，如某些植物可以净化空气，某些动物可以控制害虫数量；三是生物对环境变化的响应，如候鸟的迁徙、动物的冬眠等。

3.题型：举例说明生物多样性对生态系统稳定性的作用。

答案示例：生物多样性对生态系统稳定性的作用体现在以下方面：一是生物多样性的增加可以提高生态系统的生产力；二是生物多样性有助于生态系统抵抗外界干扰，如物种入侵、气候变化等；三是生物多样性可以促进生态系统的功能多样性，如食物链的复杂性、生态服务的多样性等。

4.题型：讨论人类活动对生物栖息地的影响。

答案示例：人类活动对生物栖息地的影响主要体现在以下几个方面：一是城市化、工业化等人类活动导致生物栖息地破碎化，使生物分布范围缩小；二是过度开发土地、水资源等导致生物栖息地质量下降；三是环境污染、外来物种入侵等威胁生物多样性，影响生态系统的稳定性。

5.题型：提出保护生物多样性的措施。

答案示例：保护生物多样性的措施包括：一是建立自然保护区，保护生物栖息地；二是实施生态修复工程，恢复受损生态系统；三是加强法律法规建设，禁止非法捕猎、贸易等行为；四是提高公众环保意识，倡导绿色生活方式；五是开展国际合作，共同应对生物多样性面临的挑战。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极程度较高，能够认真听讲并积极回答问题。在讨论环节，大部分学生能够主动参与，表达自己的观点，并能就问题进行深入的思考和讨论。

2.小组讨论成果展示：

学生在小组讨论中表现出良好的团队合作精神，能够分工合作，共同完成讨论任务。各小组展示的成果具有多样性，能够结合所学知识提出创新性的观点和解决方案。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对生物对环境的适应和影响知识点的掌握情况。测试结果显示，学生对生物适应环境的形态结构和生理功能有较好的理解，但对生物与环境相互作用的机制理解较为困难。

4.课后作业反馈：

课后作业包括撰写关于生物对环境适应和影响的短文或报告。学生的作业内容丰富，能够结合实际案例进行分析和讨论。在作业中，部分学生能够提出独到的见解，但也存在部分学生对生物多样性保护的认识不够深入的问题。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现和作业完成情况，教师评价如下：

-针对课堂表现：教师鼓励学生在课堂上积极参与，提高课堂互动性。对于积极参与讨论的学生给予表扬，对回答问题准确的学生给予肯定。对于回答问题不够积极的学生，教师会进行个别指导，帮助他们提高课堂参与度。

-针对小组讨论成果展示：教师肯定各小组的团队合作精神和创新思维，同时指出部分小组在讨论过程中存在时间管理不当、讨论深度不足等问题。教师建议学生在下一次讨论中注意这些问题，提高讨论质量。

-针对随堂测试：教师针对测试中出现的问题，进行详细讲解，帮助学生巩固知识点。对于掌握不牢固的学生，教师会进行个别辅导，确保他们能够理解和掌握相关知识。

-针对课后作业：教师对学生的作业给予评价，指出优点和不足。对于表现优秀的学生，教师鼓励他们继续努力，发挥自己的优势。对于存在问题的学生，教师提出具体改进建议，帮助他们提高作业质量。

-针对生物多样性保护的认识：教师强调生物多样性对生态系统的重要性，鼓励学生关注和参与生物多样性保护工作。教师建议学生通过参与环保活动、学习相关资料等方式，提高自己的环保意识和实践能力。板书设计①生物对环境的适应

-形态结构：沙漠植物根长深入、叶片退化成刺

-生理功能：植物光合作用、动物食物链能量传递

-行为特点：候鸟迁徙、动物冬眠

②生物对环境的影响

-资源利用：植物光合作用固定太阳能

-环境影响：植物净化空气、动物控制害虫

-环境变化响应：候鸟迁徙、动物冬眠

③生物多样性对生态系统稳定性

-生态平衡：生物多样性提高生态生产力

-抵抗