2024-2025学年高中历史上学期第14周《美国1787年宪法》教学设计

2024-2025学年高中历史上学期第14周《美国1787年宪法》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：《高中历史》人教版必修一

章节：第8课美国联邦制的确立

内容：介绍美国1787年宪法的制定背景、过程和主要内容，包括联邦制的确立、三权分立原则的体现、中央与地方的关系等。核心素养目标分析培养学生历史思维能力，通过分析1787年宪法制定的历史背景，理解宪法对美国政治制度发展的重要影响。提升法治观念，认识到宪法对国家治理体系和治理能力现代化的指导作用。增强国家认同感，感受美国民主制度的发展历程，培养学生尊重和遵守宪法的精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备一定的历史基础知识，包括对早期美国独立战争和制宪会议背景的了解。他们可能对美国的政治体制、民主原则有一定认识，但对于1787年宪法的具体内容和影响可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治制度的发展变化通常具有浓厚的兴趣，尤其对于美国这样具有代表性的国家政治体制。学生的能力方面，他们具备较强的逻辑思维和批判性思维能力，能够进行历史事件的分析和比较。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读文本来理解历史，而另一部分学生可能更偏好通过图表和案例分析来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解1787年宪法时可能会遇到以下困难：宪法文本的复杂性、三权分立原则的具体应用以及宪法与美国政治制度演变的关系。此外，学生可能对宪法中的某些条款和概念缺乏直观的认识，难以将抽象的法律条文与实际政治现象联系起来。在教学过程中，需要特别注意引导学生通过实例分析来克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中历史》人教版必修一教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与美国1787年宪法相关的图片、图表、宪法文本节选等，以便直观展示宪法的内容和影响。

3.教学视频：收集与宪法制定过程相关的历史纪录片或教学视频，以丰富学生的视觉体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行课堂讨论和展示。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，上一节课我们学习了美国独立战争的历史背景和过程，今天我们将继续探讨美国政治制度的发展，重点学习《美国1787年宪法》的制定。请大家回顾一下，独立战争胜利后，美国面临的挑战有哪些？

（学生）美国在独立战争胜利后，面临政治分裂、经济困境和外部威胁等多重挑战。

（老师）非常好，那么为了解决这些问题，美国需要一套新的政治制度来统一国家，确保稳定和发展。接下来，我们就来揭开《美国1787年宪法》的神秘面纱。

二、自主学习

1.学生阅读教材，了解《美国1787年宪法》的制定背景和过程。

2.学生总结宪法的主要内容，包括联邦制、三权分立、权利法案等。

三、课堂讨论

1.老师提问：宪法制定过程中，美国面临的主要问题有哪些？

（学生）政治分裂、经济困境、外部威胁等。

2.老师提问：宪法如何解决这些问题？

（学生）宪法确立了联邦制，加强中央政府的权力；实行三权分立，确保权力制衡；制定权利法案，保障公民的基本权利。

3.老师提问：宪法对美国政治制度发展有何影响？

（学生）宪法确立了美国的政治制度，为国家的长期稳定和发展奠定了基础。

四、案例分析

1.老师展示宪法文本节选，让学生分析其中的关键条款。

2.老师提问：这些条款如何体现三权分立原则？

（学生）例如，国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权。

3.老师提问：权利法案如何保障公民的基本权利？

（学生）权利法案规定公民享有言论、宗教、新闻自由等权利。

五、小组合作

1.学生分组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入探讨。

2.学生收集资料，撰写小论文，准备课堂展示。

六、课堂展示

1.每组选派代表进行课堂展示，分享小组成员的研究成果。

2.老师和学生共同评价展示，提出改进意见。

七、总结与反思

1.老师总结本节课的主要内容，强调宪法对美国政治制度发展的重要性。

2.老师提问：同学们，通过学习《美国1787年宪法》，你们有哪些收获？

（学生）了解了宪法的制定过程和主要内容；认识到宪法对美国政治制度发展的重要影响；增强了法治观念。

3.老师强调：宪法是国家治理的基础，我们要尊重和遵守宪法，为建设法治国家贡献自己的力量。

八、课后作业

1.撰写一篇关于《美国1787年宪法》的读书笔记。

2.查阅资料，了解其他国家宪法的相关知识，进行比较分析。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述《美国1787年宪法》的制定背景，包括独立战争后的政治分裂、经济困境和外部威胁。

-学生理解并能够阐述宪法的核心内容，如联邦制、三权分立和权利法案等。

-学生能够识别宪法中的关键条款，并分析这些条款如何体现三权分立原则。

2.**历史思维能力的提升**：

-学生通过分析宪法制定的历史背景，提高了分析历史事件原因和影响的能力。

-学生学会了从宪法文本中提取信息，并运用历史思维进行逻辑推理和判断。

3.**法治观念的增强**：

-学生认识到宪法在国家治理中的重要性，以及法治对于国家稳定和公民权利保障的作用。

-学生对法治国家的理解更加深入，能够尊重和遵守宪法。

4.**国家认同感的培养**：

-学生通过学习美国宪法的发展历程，增强了对美国政治制度的认同感。

-学生理解了民主制度的发展不是一蹴而就的，而是经历了不断的变革和完善。

5.**研究能力的提高**：

-学生通过收集资料、撰写小论文和课堂展示，提高了自己的研究能力和表达能力。

-学生学会了如何进行学术性的讨论和批判性思维。

6.**团队协作能力的增强**：

-在小组合作学习中，学生学会了如何分工合作，共同完成任务。

-学生通过小组讨论，学会了倾听他人意见，尊重不同观点。

7.**批判性思维的培养**：

-学生在分析宪法文本和讨论相关问题时，培养了批判性思维。

-学生能够从不同的角度审视问题，提出自己的见解。

8.**情感态度价值观的塑造**：

-学生在学习过程中，形成了对民主、法治、平等和自由等价值观的认同。

-学生对于国家治理和社会发展有了更加积极的态度。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：

-《美国宪法》全文，让学生深入理解宪法文本的具体内容和条款。

-《美国宪法的诞生与发展》一书，通过历史叙述，展现宪法制定和修订的全过程。

-《美国政治制度》教材，补充学生对于美国政治制度的整体认识。

-**视频资源**：

-关于美国1787年宪法的纪录片，如《美国宪法的故事》，通过视觉和听觉的结合，加深学生对宪法历史的理解。

-访谈节目或讲座视频，邀请历史学家或政治学家对宪法进行深入解读。

2.**拓展要求**：

-**自主阅读**：鼓励学生在课后自主阅读相关材料，深入理解宪法的历史背景和内容。

-**小组讨论**：学生可以组成学习小组，讨论宪法中的重要条款及其影响，分享各自的见解和发现。

-**写作练习**：要求学生撰写一篇关于宪法某一方面（如三权分立、权利法案等）的短文，展示自己的理解和分析。

-**项目研究**：学生可以选择宪法的一个特定主题，如宪法对言论自由的影响，进行更深入的研究，并制作成报告或展示。

-**角色扮演**：模拟宪法制定过程中的讨论和辩论，让学生体验不同角色，理解宪法制定过程中的妥协和协商。

-**问题解答**：教师提供一系列与宪法相关的问题，鼓励学生通过查阅资料或讨论来寻找答案。

-**比较研究**：鼓励学生比较美国宪法与世界上其他国家的宪法，分析不同宪法的特点和影响。

教师角色和指导：

-教师在课后可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生的疑问。

-教师可以组织线上或线下的学习小组，促进学生之间的交流和讨论。

-教师可以定期检查学生的拓展学习成果，提供反馈和评价，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

-教师可以鼓励学生将拓展学习与课堂学习相结合，形成完整的知识体系。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读作业**：要求学生阅读《美国宪法》全文，特别关注宪法中的权利法案和三权分立原则，并做好笔记。

2.**写作作业**：学生撰写一篇短文，题目为“美国1787年宪法的意义与影响”，要求结合所学知识，分析宪法对美国政治制度的影响，字数不少于500字。

3.**小组讨论作业**：学生以小组形式，讨论宪法中的某一条款或原则，如“权利法案中的言论自由”，并准备一份讨论报告。

4.**研究作业**：学生选择宪法制定过程中的一个关键人物或事件，如亚历山大·汉密尔顿或制宪会议，进行深入研究，并制作一份简要的报告。

5.**实践作业**：学生模拟宪法制定过程，分组扮演不同角色，体验宪法制定的协商和妥协过程。

作业反馈：

1.**及时批改**：作业应在学生提交后的第二天进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.**详细反馈**：在批改作业时，教师应详细记录学生的答案，并对正确和错误的地方进行标注。

3.**指出问题**：对于学生的错误，教师应明确指出问题所在，并提供正确的解释和指导。

4.**改进建议**：针对学生的作业，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高学习效果。

5.**个性化反馈**：教师应根据每个学生的具体情况，给予个性化的反馈，鼓励学生的长处，同时针对不足之处提出改进方案。

6.**课堂讨论**：在下一节课的课堂上，教师可以将学生的作业作为讨论的话题，让学生分享自己的学习心得，同时也可以邀请学生提出问题，进行互动交流。

7.**跟踪评价**：教师应定期跟踪学生的作业完成情况，对于持续进步的学生给予表扬，对于进步缓慢的学生提供额外的辅导和支持。

8.**家长沟通**：教师可以通过家长会或通讯方式，与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进度。板书设计①美国1787年宪法概述

-制定背景：独立战争胜利后，政治分裂、经济困境、外