九年级科学生物群落省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第1页
九年级科学生物群落省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第2页
九年级科学生物群落省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第3页
九年级科学生物群落省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第4页
九年级科学生物群落省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

生物群落第1页池塘中生物群落第2页(1)我们把在一定生活环境中全部生物种群总和叫做生物群落,简称群落。(2)了解①一定生活环境是指这个群落中全部生物所生活区域。②群落不是生物个体简单相加,而是在一定环境原因综合作用下各种种群集合,不一样环境中生物群落,其生物种类组成和个体数量是各不相同。区分“不一样类型生物群落”直接依据,主要是生物种类组成个体数量。③群落划分是人们依据自然情况和研究需要决定,群落有大小。第3页④群落中生物分植物、动物、细菌真菌等微生物三种成份,在群落中起主导作用是植物,这是因为植物能经过光合作用制造有机物,为动物和微生物直接或间接地提供了食物和能量。⑤群落结构分垂直结构和水平结构,动植物都存在垂直方向上分层生存现象。水平分布也说明不了不一样地段生物种类存在差异现象。⑥群落结构形成与生存环境中生态原因相关。第4页不一样类型群落第5页第6页第7页第8页第9页植物群落(1)生活在一定自然区域内全部植物总和称为植物群落。(2)覆盖在地球表面植物总和叫做植被。较大面积植被遭到破坏时,会造成降水量降低、气候恶化、水土流失,土壤沙化等严重问题。所以对植被应合理开发和利用。(3)因为受阳光、水等原因影响,森林群落垂直分层现象显著。第10页

植物动物高大乔木层昆虫、鸟类及哺乳类丛生灌木层昆虫、鸟类低矮草丛植物层昆虫蜘蛛青蛙蛇小鸟哺乳类地表苔藓

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论