河南省郑州市枫杨外国语中学、朗悦慧外国语、行知中学等联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）

2024-2025学年八年级下学期3月月考语文（满分120分100分钟）一、积累与运用（共24分）1.阅读下面一段文字，完成任务。我们徜徉梅园，听流水潺潺（），嗅蕴藻清香；漫步荡口古镇，看人头攒动，品烟火人间。我们还可以驻足于烟波浩miǎo（）的太湖边，感受碧水无垠（），气象万千；流连于桨声灯影的大运河畔，探查悠悠历史，脉脉温情。行走在山水之间，风景孕育美好，震hàn（）心灵，荡涤怅惘。我们用脚步丈量祖国春水初生、落英缤纷的春日大地。（1）给加点字注音。①潺潺（）②无垠（）（2）根据拼音写汉字。①浩miǎo（）②震hàn（）2.在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。春天到了，万花盛开。丁香花香得浓烈，桃花香得甜润，樱花香得淡雅，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，芳香油不同香味也不同。芳香油挥发香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，__________________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。3.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（）A.行文至此，作者终于大彻大悟，真正进入了忘却自我、超越功利的自由自在的境界。B.世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通晓，这就是学问。C.这次少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多，难度大，令我叹为观止，深感自己知识储备的不足。D.为了保护各行各业的精英人才，他们在上海滩风云变幻的时局中展开了一场惊心动魄的较量。4.古诗文默写阅读，也是行走。文人笔下的美景，或红或绿，或动或静，无不令人陶醉。春秋时期的河边“①_________，②_________”水鸟清脆的叫声，令人心生美好（《关雎》）；唐代洞庭湖旁，有“③_________，④_________”的波涛汹涌澎湃之景（《望洞庭湖赠张丞相》）；王勃于送别之际，目光从煌煌京城移向迷蒙的蜀地，“⑤_________，⑥_________”气势宏伟，意境开阔（《送杜少府之任蜀州》）；小石潭边树木枝条“⑦_________，⑧_________”姿态各异（《小石潭记》）。诗文之美景，身虽不能至，心却向往之。5.学校开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。【剪纸知识】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。（1）缩写画横线的句子。（2）根据上面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。【剪纸欣赏】（3）请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。二、现代文阅读（共25分）阅读下面文学类文本，完成下面小题。咬春王倩①我姥姥是一个无比热爱春天的人。②隆冬大雪封门的时候姥姥会天天翻那个小小的日历本子，看看哪一天打春，哪一天雨水，哪一天惊蛰。小时候，我不懂这些节气的名称，我也曾问过姥姥，为什么要“打”春、“咬”春呢？春，不会疼吗？姥姥说，打春就是立春，打春的“打”可不是挨打的“打”，是打起精神的“打”。至于“咬”嘛，姥姥说，那是芒神愿意把好吃的东西分享给大家呀。我知道芒神就是春神，但我还想知道芒神长什么模样。姥姥只告诉我，芒神肯定是带着光圈的、漂亮的、会飞的、温暖的、笑眯眯的。③我的姥姥就是一个这样的人呀！她是个结实又利索的老太太，她总是扎着青布围裙，脸上带着微笑，不知疲倦地收拾这整理那的，尤其是在每一年春回大地的时候，她总是显得格外有精气神。④姥姥总是念叨着“春打六九头，来年吃喝不用愁”。整个冬天，我们的饭桌都是那么没有生气，除了大白菜，还是大白菜，而大白菜被吃完的时候，就只有咸菜了。⑤但是，春天来了，可就不一样了！⑥好日子就是从立春那天开始的。姥姥总是早早就在她的小日历上圈出打春的时辰。不知怎么，印象中，小时候立春的时辰，总是会在晚上。姥姥提前几天便会一遍遍地叮嘱家人，打春是决不能躺在炕上的，否则新的一年就会懒惰，一事无成！因此，即使是三更半夜，我们全家都要穿戴整齐，穿鞋下炕，恭敬地等着春神的到来。⑦我问姥姥，芒神在哪儿呢，我怎么没有看见呀？姥姥说屋后干枯的大树看见了，院子里鸡窝里的鸡看见了，村北冰封的大河看见了。我瞪着无知的眼睛看向那黑暗之中，小小的心里升腾起一种奇妙的心情。⑧我知道，从这一刻起，有什么东西正在悄悄地降临，我们身边的事物正在无声无息地改变。⑨每当这时，姥姥就会把早就准备好的萝卜捧出来，这是立春日“咬春”时最重要的“嘉宾”。那是姥姥在上一个秋天珍藏起来的最好的萝卜。姥姥把萝卜切成小块，每个人分一块，咯吱一大口，带着微辣味的清甜一下子便把整个口腔充满，荒芜了一冬的味蕾一下子就被唤醒了。⑩春天就这样被我们咬进了嘴里。姥姥说，萝卜赛梨，这是春天的第一口鲜味。⑪太阳明亮、微风荡漾的好日子里，姥姥会把案板搬到院子里，抬出一只不常用的小灶，嘱咐我出门去堤堰上捡一抱干树桩回家。看到那只小灶，我的心就激动起来了，我知道姥姥要烙春饼了！⑫姥姥烙起饼来，可真是娴熟呢！面剂子在她手里，如同一捧云朵，揉揉、捏捏、擀擀，不断地变化着模样。炉膛里的火烧得正旺，铁饼铛上的油花嗞嗞啦啦地冒着烟，烙饼的香味很快就会飘满整个院子。⑬饼一出饼铛，我就会迫不及待地拿起来送到嘴里，因为太烫，饼在手里一个劲地倒腾着，吃在嘴里我也被烫得咝咝地吸着气，龇牙咧嘴的模样把姥姥逗得笑个不停。蝉翼般薄弹的春饼，一抓是一团，放手是一片，暄香软弹。但姥姥会劝我少吃一点，留着肚子，因为后面还有更好吃的春卷呢。烙好的春饼，卷上荠菜、香椿、鸡蛋——它们炒在一起成了一盘喷香的杂味菜，这就是春天里最上等的佳肴——春卷。⑭每年姥姥做好了第一批春卷，是不允许我偷吃的，她盛在大盘子里，先走出家门，送给左邻右舍尝一尝。她说，这叫“送春盘”。乡邻们也会把他们的春盘送到我家来。每一家的春盘都代表各家不同的口味，各有各的特色。⑮如今，姥姥已经去世十几年了，但她永远活在我们的记忆里，就像温暖的春天。我们这些后辈，已经把姥姥那套立春的仪式完完整整地承袭了下来。⑯我想，我亲爱的姥姥，她早已化作了芒神，有着金光闪闪的羽翼，有着慈爱的目光，她庇荫护佑着我们，带给我们福祉，让我们在一个又一个的春天里，吃饱喝足，怀揣梦想，继续赶路。（有删改）在“伴随民俗成长”主题活动中，语文老师分享了散文《咬春》，请你阅读文章完成下面问题。【懂民俗看形象】6.请你结合选文，将下面表格中空缺的内容补充完整。文章情节姥姥形象姥姥描绘芒神形象；姥姥解释“打春”“咬春”。（1）（2），，姥姥劝我少吃烙饼，不许我偷吃春卷，要“送春盘”。讲究仪式、勤劳手巧【赏词句知情意】7.请按照要求赏析下面词句。（1）每当这时，姥姥就会把早就准备好的萝卜捧出来，这是立春日“咬春”时最重要的“嘉宾”。（从修辞角度赏析加点词的表达效果）（2）饼一出饼铛，我就会迫不及待地拿起来送到嘴里，因为太烫，饼在手里一个劲地倒腾着，吃在嘴里我也被烫得咝咝地吸着气。（从表达方式角度赏析）8.作者说“我想，我亲爱的姥姥，她早已化作了芒神”，请结合具体内容，说说你对这句话的理解。写美文爱生活】9.下面语段从视觉、听觉、味觉多角度再现姥姥烙饼的过程，请你仿照这种写法，描写生活中一种食物的制作过程。姥姥烙起饼来，可真是娴熟呢！面剂子在她手里，如同一捧云朵，揉揉、捏捏、擀擀，不断地变化着模样。炉膛里的火烧得正旺，铁饼铛上的油花嗞嗞啦啦地冒着烟，烙饼的香味很快就会飘满整个院子。《诗经》中的饮食文化①我国饮食文化源远流长，是中华民族传统文化中不可或缺的一部分，其博大精深、内涵深厚的特点在《诗经》中得到了充分体现，涉及烹饪手法、饮食习惯、制作方法等各个方面。因此，对《诗经》中的饮食文化进行梳理，有助于当代人了解先秦时期的饮食文化。②粮食在生活中具有非常重要的地位，《诗经》中出现的粮食作物有粟、麦、黍、稷、稻等十余种。书中还记载了粮食的形态、分布、生长习惯等多种信息，以及粮食的加工工艺和烹饪方法，陶器的发明是烹饪技术的第一次飞跃，人类真正进入烹饪时代，“煮”法也成为主食烹饪的主要方法。《大雅·生民》中有记载：“释之叟叟、蒸之浮浮”即将淘洗干净的米进行蒸煮后用以祭祀。③相对于主食，先民获取副食的渠道和途径也相对较多，如种植瓜果，采摘野菜，狩猎等，仅涉及的蔬菜种类就有葵、韭、菲、芹、笋等十几种。《诗经》中不仅记载了先秦时期人们可以自由种植的蔬菜种类，还涵盖了可以采摘的野菜。这些蔬菜大大丰富了人们的餐桌。《周南·关雎》中记载有“参差荇菜，左右采之”，荇菜就是野菜的一种。肉类具有较高的营养价值，是先秦人民主要的食物源之一。而猪肉是当时先民生活中较为普遍的肉食品种。《诗经》中关于肉类食品的记载大多与祭祀有关，西周礼制规定，太牢是最隆重的祭礼，即准备好牛、羊、猪三种肉食进行的祭祀活动。④随着饮食文化的不断发展，先民已不满足食物本身的味道，各种调味品的运用为人们制作食物提供了更大的发挥空间，也使食物更加美味。⑤《商颂·烈祖》中有记载：“亦有和羹，既戒既平”，和羹是指不同调味品制作成的汤菜。《尚书》中的“若作和羹，尔惟盐梅”则进一步提到想要制作羹，就必须用盐和梅进行调和，盐的出现结束了我国先民有烹无调的时代，是我国饮食文化一个质的飞跃。梅则是在醋诞生之前，人们获取酸味的来源。在我国多地出土的墓葬、陶罐中均有梅核和兽骨，足以证明梅子浆在先秦时期已得到广泛应用。早期调味品中的糖则被称为“饴”，主要是用麦芽或谷芽熬制的糖浆或糖稀，也是早期人们重要的调味制品之一，出自《大雅·绵》的成语“甘之如饴”便沿用至今。⑥饮食习惯与人们的日常生活息息相关，一天之中饮食的次数、饮食的时间在我国饮食文化中都有相应的规定。先秦时期的平民一天两食，分别是被称为“饔”的“朝食”和名为“飧”的“飧食”。如《魏风·伐檀》中有“彼君子兮、不素飧兮”的说法。贵族则一天三食甚至四食，这是根据先民自身所处的阶级或家中的粮食存量来决定的。随着我国农业经济的发展，“一日三餐”逐渐被固定下来，并成为人们日常的一种生活规律。⑦饮食习惯在某种意义上是一种文化精神的重要传承，“席地而坐”“分食”等习惯在《诗经》中均有记载。“分食制”是我国饮食文化进步的重要标志之一，逐渐帮助人们形成良好的卫生习惯。10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文采用了由总到分的结构形式介绍了《诗经》中的饮食文化。B.在“一日三餐”被固定下来之前，先秦的劳动人民一日三食或四食。C.第④段由先民已不满足食物本身的味道，引出对下文调味品的介绍，使文章衔接自然。D.第⑤段加点词“主要”和“之一”起限定作用，体现了说明文语言的准确严谨。11.第③段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？相对于主食，先民获取副食的渠道和途径也相对较多，如种植瓜果，采摘野菜，狩猎等，仅涉及的蔬菜种类就有葵、韭、菲、芹、笋等十几种。12.在“探究先秦饮食文化”的主题活动中，小夏请大家品尝了自己烹饪的酸汤丸子和炒米饭，请你根据文章内容判断这些美食的制作在当时能否实现。三、古诗文阅读（共16分）（一）（共12分）阅读下面两个文段，完成小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书陶潜传》，有删改）【注释】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。13.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A.寻向所志/寻病终B.不足为外人道也/为乡邻之所贵C.屋舍俨然/环堵萧然D.忘路之远近/则抚而和之14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。阡陌交通，鸡犬相闻。15.读完【甲】文，你认为作者笔下的桃花源美在何处？至少要说出三点。16.请从【乙】文中找出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。17.从【乙】文看，陶渊明的琴没有弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（二）（共4分）阅读下面一首诗，完成小题。蒹葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。18.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（）A.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看本诗是一首叙事诗。B.诗中“蒹葭”“白露”等景物和“伊人”的形象交相辉映，形成和谐的画面。C.这首诗描摹“伊人”忽隐忽现，若即若离，给人留下了鲜明的印象。D.“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。19.这首诗每章开头都写蒹葭茂盛、霜露茫茫，运用了什么表现手法？有何作用？四、名著阅读（5分）20.作者在序言中说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌（捕鱼的竹器）为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”作者的“一只船”“以筌为鱼”的比喻对我们阅读《经典常谈》这本书有什么指导意义？五、作文（50分）21.阅读下面的材料，自拟题目，根据要求写作。春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。果桃羡慕地对花桃说：“同是桃花，你花朵繁硕，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊！”花桃枝叶低沉：“可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中……”看花人停下脚步，认真说道：“无论如何，你们都对得起这个春天！”是的，它们都在努力用最美丽的姿态绽放在春天里。花桃的价值在于供人欣赏，果桃的价值在于果实甜美。由此可知，每一个人在看到别人的好时，也要认识自己存在的价值。请你根据对上述文字的理解和思考，叙述自己的生活经历，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。22.行走在天地间，风光无限；行走在文字中，风景美妙。边游边学，且行且思，回眸间，其实我们自己也在创造着各种美丽的风景。请以《这风景，由我创造》为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2024-2025学年八年级下学期3月月考语文参考答案（满分120分100分钟）一、积累与运用（共24分）【1题答案】【答案】（1）①.chán②.yín（2）①.渺②.撼【2题答案】【答案】颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】①.关关雎鸠②.在河之洲③.气蒸云梦泽④.波撼岳阳城⑤.城阙辅三秦⑥.风烟望五津⑦.蒙络摇缀⑧.参差披拂【5题答案】【答案】（1）中国剪纸是民间艺术。（2）历史悠久取材广泛剪法多样（3）示例：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。（寓意）连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼）二、现代文阅读（共25分）【6~9题答案】【答案】6.示例：（1）博学多识、想象丰富（2）姥姥叮嘱家人恭迎春神，分萝卜给家人“咬春”7.（1）贵客之意，比喻手法把萝卜比作嘉宾，生动写出了萝卜是立春日最重要的贵客，突出萝卜在咬春这个仪式时的重要性。表达了对萝卜迎春的期盼和虔诚（敬意）。（2）本句运用动作描写，通过“迫不及待地拿”“一个劲地倒腾着”“咝咝地吸着气”几个动作的细节，写出了“我”吃春饼时迫不及待的样子，也侧面体现了姥姥烙的春饼好吃。8.姥姥口中的芒神会“分享美食”给大家，芒神是“温暖的，笑眯眯的”，我的姥姥也是这样，她总是面带微笑，“显得格外有精气神”，而且姥姥经常给“我”做美食，分享给左邻右舍，所以在“我”眼中，姥姥就像芒神一样，体现了“我”对姥姥的怀念和尊敬。9.示例：妈妈做的炒饭真是一绝！“当当当”手起刀落间，一样样配菜便整整齐齐码在盘子里，红的萝卜、绿的黄瓜、粉的火腿让人眼前一亮。油锅一热，裹着蛋液的大米滑入锅，顷刻之间大米仿佛裹了金，各种配菜着料随着叮叮当当的炒菜声混人米饭，不需多久，一阵香气就扑面地袭来，瞬时间我的口水就来了。【10~12题答案】【答案】10.B11.①运用了举例子、列数字（作比较）的说明方法，②列举种植瓜果，采摘野菜，狩猎的例子、列“十几种”这一数字，③具体有力地说明了相对于主食，先民获取副食的渠道和途径也相对较多。12.示例：可以制作“酸汤丸子”，因为先秦时期人们已经可以种植、采摘多种蔬菜，而肉食也是当时的主要食物之一，酸味可以用梅来调制。无法制作“炒米饭”，先秦时虽然有粮食作物“稻米”，但“煮”法是主食烹饪的主要方法，所以米饭只能蒸煮不能炒。三、古诗文阅读（共16分）（一）（共12分）【13~17题答案】【答案】13.C14.田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。15.①自然环境：景色优美、美丽富饶；②社会环境：没有战乱、没有剥削、民风淳朴、安定祥和；③生活状况：安居乐业、丰衣足食；④精神状态：怡然自乐、自由幸福。16.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。17.不是，他只是作出抚琴的样子，这反映了他无拘无束、本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格（意思对即可）（二）（共4分）【18~19题答案】【答案】18.A19.运用了兴（托物起兴）或（比兴、重章叠句）的表现手法。以蒹葭、白露、秋水意象，描写了深秋的景色，点明时令，营造出凄清朦胧的氛围，景物的变化暗示时间的推移，写出诗人对伊人的执着追求及深情厚谊。四、名著阅读（5分）【20题答案】【答案】［示例］作者把《经典常谈》这本书比喻成“一只船”是希望读者能以此书为向导，获得阅读门径，在经典的世界里去发现，去思索，去体悟。“以筌为鱼”是说如果读者读了《经典常谈》就以为是读过书中所介绍的经典，从而止步于此，那就有悖于作者写作这本书的初衷。对于我们来说，要以《经典常谈》为导引，去接触古书，感受传统文化的熏陶，古为今用。五、作文（50分）【21题答案】【答案】例文：绽放自己的光芒在成长的道路上，我曾无数次在别人的光芒下黯然神伤，直到那一次，我才真正明白，每个人都有自己独特的价值。那是学校举办文化节的时候，班里要出一个舞蹈节目。小丽是班里公认的舞蹈天才，她身姿轻盈，动作优美，每一个眼神都仿佛带着故事。当老师宣布由她领舞时，全班都欢呼起来，我也在心底默默羡慕着她。我被安排在后排伴舞，看着在前面光彩照人的小丽，我觉得自己就像一颗黯淡的小星星，根本没人会注意到我。排练的时候，我总是心不在焉，动作也越来越不标准。老师批评我，我心里委屈极了，觉得反正自己也跳不出彩，何必那么认真。直到有一天，文化节的预演开始了。当音乐响起，小丽带领着大家翩翩起舞，我机械地做着动作，眼神空洞。突然，我看到台下的妈妈，她正专注地看着舞台，目光在人群中努力寻找着我。当她看到我时，脸上立刻露出了笑容，还向我竖起了大拇指。那一刻，我的心猛地一颤。预演结束后，妈妈来到后台，她轻轻地拉着我的手说：“宝贝，妈妈知道你羡慕小丽，可你在妈妈眼里是独一无二的。你看，你每一个动作都很认真，虽然没有站在最前面，但你也是这个舞蹈不可或缺的