2025年部编版道德与法治四年级下册第三单元复习课教案

2025年部编版道德与法治四年级下册第三单元复习课教案（美好生活哪里来）【学习目标】1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。3.体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。4.懂得工业产品给生活带来的便捷。5.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。【教学重点】1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。【评价任务】懂得工业产品给生活带来的便捷。【教学时间】1课时【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构我们的衣食之源这些东西哪里来生活离不开他们（二）问题复习第7课《我们的衣食之源》首先从一粒米”的生产过程人手，引导学生初步了解农业生产。第8课《这些东西哪里来》以生活中常见的工业产品为领人点引人工业生产的学习内容。第9课《生活离不开他们》旨在帮助学生认识那色行者量劳动者的劳动时人们生活的重要意义，懂得劳动者之间是平等的。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈矫正，深化提高（一）矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）反馈测试1.小明说：“服务行业犹如清洁工，这是又脏又累的工作让别人看不起，不会受到社会的尊重，将来我们不要从事这样的工作。”他说得对吗？为什么？2.请说说你了解的“中国创造”有哪些？从中你有什么感受呢？四、评价检测（一）填空。1.农业包括（）、（）、（）、（）。2.我国的渔业分为（）渔业和（）渔业两类。3.一粒米粒的形成过程包括育秧、（

）、田间管理、（

）、（

）。4.过去，在高科技领域（

）的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，（

）也有了一席之地。5.如今，走到世界各国，我们都可以看到（

）的商品。6.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供（

）。7.畜牧业是饲养（）的农业生产活动。在草原上生活的牧民以（）为主。8.社会的良好运转需要（）。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是（）。9.很多劳动者从事的工作看起来也许非常（）和（），但其实并不是我们想象的那么容易。10.国际劳动节在每年的（），它是世界上八十多个国家的全国性节日。（二）判断。1.人们以收入多少判断职业高低贵贱。（

）2.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（

）3.工业产品的生产发展和变化让我们的生活更加舒适和方便了。（

）4.今天，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。（

）5.各行各业的劳动者每天辛勤的劳动，为我们的生活提供服务，我们用自己的语言来感谢他们的劳动就可以了。（

）6.农业只能生产家产品，只与我们的吃相关。（）7．我们的生活用品都是农业生产提供的。()8．脑力劳动的人比体力劳动的人高贵。（）9．泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。（）10．我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出，比如给为我们服务的人员一个微笑，道一声谢谢。（）（三）选择题。1.我国将每年（

）日定为“中国农民丰收节”。A.秋分B.夏至C.立冬D.春分2.了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（

）。A.采访B.请他们到班级中来做客C.同他们争吵，不吵不相识3.下列说法错误的是（

）。A.农业生产与人们生活联系不密切B.农业是我们的衣食之源C.农业为工业生产提供原材料D.农业对我们的生活很重要（四）根据农业生产的特点，请给下列物品分分类。玉米木头牛奶白鱼螃蟹牛肉鸡蛋西瓜大米白菜种植业：畜牧业：林业：渔业：（（一）1.畜牧业渔业种植业林业2.淡水海洋3.插秧；收割；碾米4.中国创造；中国创造5.中国制造6.服务7.家禽、家畜放牧牛羊8.不同职业人们的劳动平等的9.普通简单10.5月1日（二）1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√（三）1.A