03【小学】【带班育人方略】固本培元筑梦未来

更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂目录一、育人理念······································································1

二、班情分析······································································2

三、发展目标······································································3

（一）总体目标···································································3

（二）阶段目标···································································31.第一阶段：成砖期——千锤百炼，做方正坚卓的自我················32.第二阶段：筑基期——心德相融，育凝心聚力的集体················33.第三阶段：砌型期——驰怀游目，铸敢为敢创的共同体·············4

四、实施做法······································································5

(一）成砖期：千锤百炼，做方正坚卓的自我·····························51.青砖体育家：打磨自我，塑造坚韧意志··································52.青砖心向阳：润泽自我，建设积极心态··································63.青砖习惯派：丰盈自我，培养良好行规··································7

（二）筑基期：心德相融，育凝心聚力的集体····························81.青砖小家园：集体同行，缔造和谐氛围··································82.青砖小伙伴：集体同心，创设协作机制·································103.青砖研究院：集体同长，描摹奋进愿景·································10

（三）砌型期：驰怀游目，铸敢为敢创的共同体·······················111.青砖劳动社：共建品行，启悟创获能力·································112.青砖志愿者：共提品格，融力创造情怀·································123.青砖创志营：共生品味，升阶创新思维·································12

五、特色与成效··································································14

（一）特色········································································141.“砖”心致志，夯实生命本元价值·······································142.抛“砖”引玉，培育集体本色动力·······································143.“砖”天入地，建构三全共育体系·······································14

（二）成效········································································14更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂缺的一种材料。从绵延万里的长城到青砖黛瓦马头墙的典型徽派民居，青砖以其个体朴实坚韧、彼此团结协作和敢于实践创新的专属特点，缔造了形者。2017年随着学校新校区的落成，我迎来了新一届的一年级孩子。青砖黑瓦的校园建筑一下子就引起了孩子们的兴趣。随之我们的班级便被孩子们取名为年的成长砥砺中积淀力量，为将来国家发展和民族腾飞增砖添瓦！一、育人理念设者和接班人。本，是根本；元，是元神。固本培元即巩固根本，培养元神的意思。基于我校为教育的本元所在结合本班学生的实际特点，我们确立了“固本培元，筑梦未来”的育人理念，希望通过系列化的班级育人实践，帮助小青砖们形成中国学生发展核心素养品质，筑牢终身发展的成长根基，为未来的无限可能奠定坚实基础。1更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂二、班情分析班级共有学生4422查，以及入学后的班情观测，现对班级相关情况分析如下：1.学生分析个人身上都具备了较多的才艺特长，从小见多识2.家庭分析领域广，对于孩子的成长普遍抱有较高的目标期影响，家长们对孩子的成长规划呈现出了功利化、（上图为入学阶段学生个体情况调查汇总）在缺失。3.班级分析经历自我确认、集体融合和社会发展的过程。们的班集体逐渐呈现出了以下特点：（上图为入学阶段原生家庭情况调查汇总）（1）文化素养强，耐挫能力弱小青砖们由于受到家庭过度保护和挫能力不强。（2）自我意识强，集体精神弱砖们在集体生活中与同伴相处缺少积极务缺乏积极参与和主动担当的意识。（上图为班情swot综合分析）（3）学习目标强，创新担当弱践，敢于创新的能力。2更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂总体目标让每一块小青砖都能积淀本元力量，筑就本真梦想。找到属于自己的位置，帮助每一个孩子成为自己心目中理想的“建筑”模样。中国学生发展核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是我校“培元教育”办学理念中的“本元”所在。我们结合“青砖”养中“坚韧耐挫的个人修养；凝心聚力的集体担当和敢为敢创的理想志向”三个方面，通过“成砖期、筑基期、砌型期”三个阶段，确立了以“方正坚卓、凝心聚力、敢为敢创”为核心的集体发展目标。我们希望每阶段目标第一阶段：成砖期——千锤百炼，做方正坚卓的自我强健的体魄，助力学生内挖自我效能，形成积极的心理特质和良好的行为习惯，为身心健康发展奠定基础。第二阶段：筑基期——心德相融，育凝心聚力的集体3更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂体成长的齐头并进。第三阶段：砌型期——驰怀游目，铸敢为敢创的共同体生个体、家校集体和社会群体的相互和谐共赢式发展。（上图为入学阶段班级合影）4更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂四、实践做法1.青砖体育家：打磨自我，塑造坚韧意志立起积极的生活方式，培养出坚韧的意志品质。我们围绕“青砖体育家，健康你我他”的主题，开展活动。（上图为“亲子马拉松”后的合影）们一起通过每天15学期一次的趣味运动会，每学年一次的环湖迷你马拉松活动，收获体育带来的蓬勃生命力，构建了和谐的亲子关系，感知体育运动背后所蕴藏的坚韧品格。5更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂们会根据每月实际，结合学生真实需求，我们或是采取“1对1”的体育帮扶，行集体体育大联欢，由此增加每月俱乐部活动的趣味性和针对性。此外，我们还会每月组织一次“生生武林会”，活动内容包括篮球、飞盘、坚韧的精神品质。（上图为“青砖体育家”系列活动架构图）2.青砖心向阳：润泽自我，建设积极心态积极的心态是面临挑战和困难时的获胜法宝，更加是学生健康成长的重要保障。为了能帮助小青砖们形成积极的心理健康状态，我们以游戏化方式设置了“向阳之旅程”系列心育活动。同学们通过畅游“自知百科岛”以心理自画像、自我能量卡、情绪释放卡等方式形成对自我的初步感知；通过参与“自由戏剧岛”（图为自我能量卡）上每周一次（每次40分钟）的心理小游戏来提高自我悦纳感；通过完成“自我挑战岛”上的各类生活小挑战，实现对自我的不断迭代。6更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂（上图为“青砖心向阳”心育活动导览图）3.青砖习惯派：丰盈自我，培养良好行规81通过“好习惯砖课程”让孩子们在每天15分钟的学一学、做一做、赛一赛中学等同学们喜闻乐见的活动形式，激发学生习惯养成的内在动力。（上图为“青砖好习惯”三大实施路径）7更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂（上图为“好习惯砖课程”内容枚举和实施路径架设）（二）筑基期：心德相融，育凝心聚力的集体1.青砖小家园：集体同行，缔造和谐氛围温馨和谐的集体成长环境。（1）标志设计，建立共识作，成就彼此精彩的成长志向。8更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂（2）氛围营造，主张共生班级环境建设是一条重要育人路径，它不仅能为学生营造出温馨的成长氛因此，我们从一年级开始就鼓励孩子们自己策划，自主动手进行班级环境布置。（图为“青砖小筑”班级环境布置）（3）岗位创设，催生共建设机制。（上图为“三三制”班级岗位建设说明）9更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂2.青砖小伙伴：集体同心，创设协作机制的特色建设带动学生抱团成长。（上图为班级“青砖小伙伴”具体实施说明）3.青砖研究院：集体同长，描摹奋进愿景聚力的形成。10更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂（上表为“青砖研究院”每年的探究主题）（三）砌型期：驰怀游目，铸敢为敢创的共同体1.青砖劳动社：共建品行，启悟创获能力中国学生发展核心素养指出：形成尊重劳动的意识，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯。是培养学生实践创新能力，铸就远大志向的重要路径。为此我们围绕“职业生产劳动”和“日常生活劳动”开展了双轨制劳动实践教育活动。在职业生产劳动教育方面，我们以“青砖职有你”为项目名称，设置了职业感知、探究和体验的三级成长进阶，帮助学生从成长到成人，从现在到未来做好职业启蒙。（上图为“青砖职有你”系列活动三级实施说明）11更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂（上图为“青砖劳动行”劳动实践倡议内容）2.青砖志愿者：共提品格，融力创造情怀们走进博物馆成为小小讲解员......每一们将小我志向与社会发展的一次真实融合。（上图为班级志愿者参与红色研学小导游公益服务）3.青砖创志营：共生品味，升阶创新思维14亿华夏儿女的民族之家。12更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂动手实践能力的提升和创新思维的发展。（上图为“烧脑小创客”成长路径说明）与此同时，我们通过深入挖掘孩子们日常生活中的各类城市生活教育资源，帮助孩子们在生活的寻访中，体验生活，提升智慧，感悟生命。孩子们有的关注到了共享单车归还点的网络布局的设计；有的参与到了广场舞集体活动规范的创设；有的自编自导了创意禁毒（上图为班级同学参与区禁毒宣传）祖国的责任担当。13更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂特色1.“砖”心致志，夯实生命本元价值教育的本质应该为每一个孩子发展和社会发展的浩然元气，以全面实现学生作为一个生命体的整体发展目标。能力。2.抛“砖”引玉，培育集体本色动力形式，培育班集体具有可持续发展的内在动力，实现班级建设的内涵式发展。3.“砖”天入地，建构三全共育体系育人，协同育人”六条实践路径，聚焦学生小学六年的成长需求，为小青砖们的多元发展搭建起了立体式的成长空间。1.根深本固，添“砖”加瓦嘟嘟从懒得运动的小胖墩变成了每日坚持跑3就哭鼻子的瓷娃娃变成了学校红领巾广播站里的一块播音砖；航航从衣来伸手，饭来张口的小王子变成了一位获得区劳动技能大赛铜奖的劳动砖......每一块14更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂赛等团体活动中呈现出了团结协作，积极进取的良好集体风貌。2.凝心聚力，扭“砖”乾坤被评选为“全国动感中队”、“市级