2025届高三冲刺高考模块分练课件 化学 专题13 微型实验设计与评价

0小题各个击破题型13微型实验设计与评价三年高考集训01目录CONTENTS一年模拟特训02

三年高考集训选项实验操作及现象结论A还原铁粉与水蒸气反应生成的气体点燃后有爆鸣声H2O具有还原性B待测液中滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀待测液含有SOCMg(OH)2和Al(OH)3中均分别加入NaOH溶液和盐酸，Mg(OH)2只溶于盐酸，Al(OH)3都能溶Mg(OH)2比Al(OH)3碱性强DK2Cr2O7溶液中滴加NaOH溶液，溶液由橙色变为黄色增大生成物的浓度，平衡向逆反应方向移动1．(2024·河北卷)下列实验操作及现象能得出相应结论的是(

)实验操作、现象结论A用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红该溶液是酸溶液B用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的气味该织物含蛋白质C乙醇和浓硫酸加热，产生的气体使溴水褪色该气体是乙烯D氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强2．(2024·甘肃卷)下列实验操作、现象和结论相对应的是(

)解析：用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红，该溶液显酸性，但不一定是酸溶液，也有可能是显酸性的盐溶液，A不对应。乙醇和浓硫酸反应，加热温度在170℃，主要产物为乙烯；加热温度在140℃，主要产物为二乙醚；同时乙醇可在浓硫酸作用下脱水生成碳单质，继续和浓硫酸在加热条件下产生二氧化碳、二氧化硫等，其中的产物二氧化硫也能使溴水褪色，不能说明产生的气体就是乙烯，C不对应。氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，会发生复分解反应，生成难溶的氢氧化镁，与氢氧化钠和氢氧化镁的碱性无关，不能由此得出氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强，D不对应。

选项实验目的实验方法或试剂A检验NaBr溶液中是否含有Fe2＋K3[Fe(CN)6]溶液B测定KHS溶液中c(S2－)用AgNO3溶液滴定C除去乙醇中少量的水加入金属Na，过滤D测定KClO溶液的pH使用pH试纸3．(2024·辽宁卷)下列实验方法或试剂使用合理的是(

)解析：随着滴定的不断进行，溶液中S2－不断被消耗，但是溶液中的HS－还可以继续发生电离生成S2－，B不合理；金属Na既可以和水发生反应又可以和乙醇发生反应，故不能用金属Na除去乙醇中少量的水，C不合理；ClO－具有氧化性，不能用pH试纸测定其pH的大小，可以用pH计进行测量，D不合理。

选项AB实验目的比较镁和铝的金属性强弱制备乙酸乙酯试剂MgCl2溶液、AlCl3溶液、氨水乙醇、乙酸、浓硫酸、饱和Na2CO3溶液用品试管、胶头滴管试管、橡胶塞、导管、乳胶管、铁架台(带铁夹)、碎瓷片、酒精灯、火柴选项CD实验目的制备[Cu(NH3)4]SO4溶液利用盐类水解制备Fe(OH)3胶体试剂CuSO4溶液、氨水饱和FeCl3溶液、蒸馏水用品试管、胶头滴管烧杯、胶头滴管、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴4．(2024·安徽卷)仅用下表提供的试剂和用品，不能实现相应实验目的的是(

)解析：MgCl2溶液、AlCl3溶液与氨水反应时现象相同，都只产生白色沉淀，不能比较Mg和Al的金属性强弱，A不能实现实验目的。

选项实验过程及现象实验结论A用0.1mol·L－1NaOH溶液分别中和等体积的0.1mol·L－1H2SO4溶液和0.1mol·L－1

CH3COOH溶液，H2SO4消耗的NaOH溶液多酸性：H2SO4>CH3COOHB向2mL0.1mol·L－1Na2S溶液中滴加几滴溴水，振荡，产生淡黄色沉淀氧化性：Br2>SC向2mL浓度均为0.1mol·L－1的CaCl2和BaCl2混合溶液中滴加少量0.1mol·L－1Na2CO3溶液，振荡，产生白色沉淀溶度积常数：CaCO3>BaCO3D用pH试纸分别测定CH3COONa溶液和NaNO2溶液pH，CH3COONa溶液pH大结合H＋能力：CH3COO－>NO5．(2024·江苏卷)室温下，根据下列实验过程及现象，能验证相应实验结论的是(

)选项影响因素方案设计现象结论A浓度向1mL0.1mol/LK2CrO4溶液中加入1mL1.0mol/LHBr溶液黄色溶液变橙色增大反应物浓度，平衡向正反应方向移动B压强向恒温恒容密闭玻璃容器中充入100mLHI气体，分解达到平衡后再充入100mLAr气体颜色不变对于反应前后气体总体积不变的可逆反应，改变压强平衡不移动C温度将封装有NO2和N2O4混合气体的烧瓶浸泡在热水中气体颜色变深升高温度，平衡向吸热反应方向移动D催化剂向1mL乙酸乙酯中加入1mL0.3mol/LH2SO4溶液，水浴加热上层液体逐渐减少使用合适的催化剂可使平衡向正反应方向移动6．(2024·浙江6月选考)为探究化学平衡移动的影响因素，设计方案并进行实验，观察到相关现象。其中方案设计和结论都正确的是(

)实验目的操作方法A从含有I2的NaCl固体中提取I2用CCl4溶解、萃取、分液B提纯实验室制备的乙酸乙酯依次用NaOH溶液洗涤、水洗、分液、干燥C用NaOH标准溶液滴定未知浓度的CH3COOH溶液用甲基橙作指示剂进行滴定D从明矾过饱和溶液中快速析出晶体用玻璃棒摩擦烧杯内壁7．(2024·湖南卷)为达到下列实验目的，操作方法合理的是(

)解析：从含有I2的NaCl固体中提取I2，用CCl4溶解、萃取、分液后，I2仍然溶在四氯化碳中，没有提取出来，A操作方法不合理；乙酸乙酯在碱存在条件下可以彻底水解，故提纯乙酸乙酯不能用氢氧化钠溶液洗涤，B操作方法不合理；用NaOH标准溶液滴定未知浓度的CH3COOH溶液，反应到达终点时生成CH3COONa，其溶液呈碱性，应用酚酞作指示剂，C操作方法不合理。

AB实验目的探究Cu和浓HNO3反应后溶液呈绿色的原因比较F－与SCN－结合Fe3＋的能力方案设计将NO2通入下列溶液至饱和：①浓HNO3②Cu(NO3)2和HNO3混合溶液向等物质的量浓度的KF和KSCN混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡现象①无色变黄色②蓝色变绿色溶液颜色无明显变化结论Cu和浓HNO3反应后溶液呈绿色的主要原因是溶有NO2结合Fe3＋的能力：F－>SCN－CD实验目的比较HF与H2SO3的酸性探究温度对反应速率的影响方案设计分别测定等物质的量浓度的NH4F与(NH4)2SO3溶液的pH等体积、等物质的量浓度的Na2S2O3与H2SO4溶液在不同温度下反应现象前者pH小温度高的溶液中先出现浑浊结论酸性：HF>H2SO3温度升高，该反应速率加快8．(2024·浙江1月选考)根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是(

)9．(2023·新课标卷)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是(

)解析：常温下，铁片遇浓硝酸会发生钝化，导致现象不明显，但稀硝酸与铁不发生钝化，会反应产生气泡，所以不能通过该实验现象比较浓硝酸和稀硝酸的氧化性强弱，A错误；浓硝酸会氧化亚硫酸根离子生成硫酸根离子，仍然产生白色沉淀，所以不能通过该实验现象判断样品中含有硫酸根离子，B错误；向溴水中加入苯，苯可将溴萃取到上层，使下层水层颜色变浅，不是溴与苯发生了加成反应，D错误。

选项探究目的实验方案A溶液中是否含有Fe3＋向2mLFeSO4溶液中滴加几滴新制氯水，再滴加KSCN溶液，观察溶液颜色变化BFe2＋是否有还原性向2mLFeSO4溶液中滴加几滴酸性KMnO4溶液，观察溶液颜色变化CFe2＋是否水解向2mLFeSO4溶液中滴加2～3滴酚酞试液，观察溶液颜色变化DFe2＋能否催化H2O2分解向2mL5%H2O2溶液中滴加几滴FeSO4溶液，观察气泡产生情况10．(2023·江苏卷)室温下，探究0.1mol·L－1FeSO4溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是(

)选项AB实验操作向盛有Fe(OH)3和NiO(OH)的试管中分别滴加浓盐酸向CuSO4溶液中通入H2S气体现象盛NiO(OH)的试管中产生黄绿色气体出现黑色沉淀(CuS)结论氧化性：NiO(OH)>Fe(OH)3酸性：H2S<H2SO4选项CD实验操作乙醇和浓硫酸共热至170℃，将产生的气体通入溴水中向Na2HPO4溶液中滴加AgNO3溶液现象溴水褪色出现黄色沉淀(Ag3PO4)结论乙烯发生了加成反应Na2HPO4发生了水解反应11．(2023·重庆卷)下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是(

)实验操作现象结论A向NaBr溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI溶液先变橙色，后变蓝色氧化性：Cl2>Br2>I2B向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，加入新制的Cu(OH)2悬浊液无砖红色沉淀蔗糖未发生水解C石蜡油加强热，将产生的气体通入Br2的CCl4溶液溶液由红棕色变无色气体中含有不饱和烃D加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片试管口润湿的蓝色石蕊试纸变红氯乙烯加聚是可逆反应12．(2022·全国乙卷)由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是(

)解析：向NaBr溶液中滴加过量氯水，溴离子被氧化为溴单质，再加入淀粉KI溶液，过量的氯水可以将碘离子氧化为碘单质，无法证明溴单质的氧化性强于碘单质；向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热后，应加入氢氧化钠溶液使体系呈碱性，若不加氢氧化钠，未反应的稀硫酸会和新制氢氧化铜反应；聚氯乙烯加强热产生能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体，说明产生了氯化氢，但不能说明氯乙烯加聚是可逆反应，因为可逆反应是指在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应，而氯乙烯加聚和聚氯乙烯加强热分解条件不同。

一年模拟特训选项实验操作和现象结论A向FeBr2溶液中加入足量氯水，再加CCl4萃取，CCl4层呈橙红色Br－的还原性强于Fe2＋B向乙醇中加入绿豆大小的钠块，有气泡产生说明乙醇中含有水C将SO2分别通入品红的乙醇溶液和品红的水溶液，品红的乙醇溶液不褪色，品红的水溶液慢慢褪色说明使品红褪色的不是SO2而是SO2与水反应后的产物D将用稀硫酸酸化的KMnO4溶液滴入Fe(NO3)2溶液中，溶液变黄氧化性：KMnO4>Fe3＋1．(2024·陕西省大荔县高三一模)根据下列实验操作和现象能得出相应结论的是(

)解析：向FeBr2溶液中加入足量氯水，3Cl2＋4Br－＋2Fe2＋===2Fe3＋＋2Br2＋6Cl－，无法判断Br－与Fe2＋还原性强弱；乙醇也会和钠反应产生气体；高锰酸钾、硝酸都有强氧化性，用稀硫酸酸化后的高锰酸钾溶液滴入硝酸亚铁溶液中，溶液变黄，不能证明氧化性：KMnO4>Fe3＋。

目的方案设计现象和结论A检验铁锈中是否含有二价铁将铁锈溶于浓盐酸，滴入KMnO4溶液紫色褪去，说明铁锈中含有二价铁B检验蔗糖是否发生水解向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，加入新制的Cu(OH)2无砖红色沉淀，说明蔗糖未发生水解C证明CO2具有氧化性将金属镁在燃烧匙中点燃，迅速伸入集满CO2的集气瓶集气瓶中产生大量浓烟，瓶内有黑色颗粒产生，证明CO2具有氧化性D检验钠与乙醇是否发生反应在盛有少量75%酒精溶液的试管中，加入一小块新切的、用滤纸吸干表面煤油的钠收集产生的气体，移近火焰，发出爆鸣声，说明Na和CH3CH2OH反应生成H22．(2024·内蒙古呼和浩特市高三质检)下列实验方案设计、现象和结论均正确的是(

)选项目的方案设计现象和结论A检验干燥氯气是否具有漂白性将有色鲜花放入盛有干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片一段时间后，有色鲜花褪色，说明干燥氯气有漂白性B证明氯水能氧化SCN－将少量铁屑加入过量的氯水中，并滴加2滴KSCN溶液未见溶液变为红色，说明氯水能氧化SCN－C证明甲基对苯环性质有影响向酸性KMnO4溶液中加入甲苯酸性KMnO4溶液褪色，证明甲基对苯环的性质有影响D确定某钠盐的成分向某钠盐中滴加浓盐酸，并将产生的气体通入品红溶液品红溶液褪色，说明该钠盐一定为Na2SO3或N