Unit2-A-Lets-talk公开课教案【内蒙古】

3/3Unit2LastweekendALet’stalk公开课教案授课教师：呼和浩特市赛罕区锡林南路小学林瑶教学目标1.学生在教师的引导下以猜测的方式激活已有的关于周未活动的背景知识。2.学生能在视频的帮助下，回答教师提岀的问题，能在图片、导图的帮助下理解对话大意，能利用导图在打电话的情境中表演或完善对话。3.能在教师和视频的帮助下运用正确的语音、语调朗读对话，能在活动中听、说、读、写句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathome,drankaandwatchedTV.4.学生能运用上面的主干句型在与朋友打电话的情景中交流自己上周末的活动。5.能通过板书短语的比较发现一般过去时时态的表达含义及动词形式上的变化，能小结变化规律。教学重难点1.重点：能听、说、读、写句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.2.难点：能通过导图的比较发现过去时中动词过去时态的变化。能运用上述句组交流，描述自己上周末的活动。教学准备课件，奖励贴纸，导图图卡，学生练习纸教学过程课前学生讲绘本故事Step1导入（3分钟）1.T:Thelittlesnaildidalotofthingslongago,butIdidalotofthingslastweekend,too.Guess,whatdidIdo?（学生看图猜测Didyou...）Howwasmyweekend?Busy,nice,happy...IwashappybecauseIcalledmygrandparentsandtalkedtomyfriend.Step2新授与练习（18分钟）T:Look,MikeistalkingtoSarah.(1)看2个问题与talk中的插图，小组中讨论预测答案。(2)Listenandcircle.(3)Listenagainandcheck.2.Mikeisgoingtocallhisgrandpa.(1)Whataretheytalkingabout?watchthevideo,引出lastweekend.(2)Whatdidgrandpadolastweekend?①Watchthevideoagain.②Checkandfinishthemindmap.（带读词组，写出原形）（板书：Whatdidyoudo?Istayedathome,drankteaandwatchedTV）(3)Howwasgrandpa’sweekend?Itwasgood.（板书句型）(4)跟读板书句型。（文化：下午茶）(5)表演小练习：Mike与grandpa。（师生，生生）(6)抄写句型，互评。HowwasMike’sweekend?Itwasgood,too?Whatdidmikedolastweekend?①Readthedialoguebyyourself,underlinethekeywords.②Checkandfinishthemindmap.（带读词组，写出原形）(8)①比较动词短语的不同形式，引导学生发现过去时及过去式动词变化。②尝试圈出书中的动词过去式，小结动词过去式变化简单规律。（练习，展示）(9)Listenandfollow.释疑（children’sshow,else）(10)看导图，师生示范表演对话。两人一组读对话并分角色表演对话（练习，展示）（示范1练习与展示2）复习打电话用语，ppt对话框Hello,grandpa.ThisisMike.Howareyou?Howwasyourweekend?Itwas...Whatdidyoudo?I...(Whatareyougoingtodonextweekend?CanI...withyou?)(Iwantto...)Step3拓展交流（15分钟）T:Howwasyourlastweekend?Whatdidyoudo?Canyoucallyourfriendandtalkaboutyourlastweekend?(1)Makeanewdialogueinyourgroup.PPT给出框架(2)Show（发展学生之间的追问）（4组）(3)Whatareyougoingtodonextweekend?（2组）Step4小结评价Howmanystickers