2024年商洛学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年商洛学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.独立精神B.冒险精神C.求知精神D.创新精神【答案】：D2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.加强基地建设和师资队伍建设B.培训思想政治教育基本能力C.不断扩大培训覆盖面D.建立健全多级培训网络【答案】：B3.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师培养B.教师培训C.教师考核D.教师奖励【答案】：A4.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.热爱祖国,服务人民B.强健体魄，热爱生活C.遵纪守法，弘扬正气D.明礼修身，团结友爱【答案】：B5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后一年B.两年C.至退役后两年D.一年【答案】：C6.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年龄特征B.思维特征C.感知觉特征D.记忆特征【答案】：D7.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.常规性规定C.禁行性规定D.倡议性规定【答案】：C8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科的布局与调整B.具体学科建设项目的实施C.学科建设的立项论证D.重点发展学科的确定【答案】：B9.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.自我奖惩C.自我强化D.内在动机【答案】：A10.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体个性化的发展B.培养合格公民C.促进个体生活能力的发展D.促进个体社会化【答案】：B11.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.间接知识C.直接知识D.生活经验【答案】：B12.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大学B.天津大学C.清华大学D.北京大学【答案】：D13.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教育理念C.教师期待D.教师信念【答案】：B14.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.组织管理能力C.教学能力D.沟通能力【答案】：B15.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.能冷静控制自己情绪B.感情用事，难以用理智控制情绪C.已发展到不为小事而发怒和呕气D.遇事能坚持自己正确认识【答案】：B16.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.情感回应C.具体化D.共情【答案】：A17.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.冲动型B.场独立型C.沉思型D.场依存型【答案】：A18.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否促进人的发展B.是否促进社会的发展C.是否有组织性和系统性D.是否有目的地培养人【答案】：D19.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师个人的道德修养B.教师的教学能力C.教师的个人学识D.教师的科研能力【答案】：A20.university的本义是（）A.科研机构B.师生行会C.职业训练机构D.牧师养成所【答案】：B21.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）A.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。B.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。C.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。D.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。【答案】：A22.认知心理学的创始人是（）。A.马斯洛B.华生C.杜威D.纽厄尔【答案】：D23.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.痕迹衰退说B.知识同化说C.经验干扰说D.提取失败说【答案】：D24.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.稳定C.分配D.集中【答案】：C25.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）A.精英人才与合格人才B.杰出人才与通用人才C.通才与专才D.学术型人才与应用型人才【答案】：C26.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）A.多媒体教学法B.案例教学法C.指导自学法D.讨论法【答案】：C27.对品行缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当不管不问B.应当耐心教学C.应当开除D.应当体罚【答案】：B28.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.人格魅力B.主体作用C.主导作用D.心理作用【答案】：C29.我国教育工作的总方向：教育必须为谁服务A.社会主义现代化建设B.社会主义科技化建设C.社会主义生产化建设D.社会主义科学化建设【答案】：A30.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的阶级属性B.道德修养的公益属性C.东西方文化的差异D.道德修养不能脱离社会实践【答案】：D31.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是孤立的行为B.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为C.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合D.教师的某一行为往往仅是一个道德行为【答案】：B32.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】：B33.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.社会能动性B.社会制约性C.相对独立性D.历史局限性【答案】：C34.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.直接接触状态B.关注状态C.零接触状态D.间接接触状态【答案】：D35.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.弗洛伊德B.格赛尔C.艾里克森D.皮亚杰【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益D.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益【答案】：ABC37.团体心理辅导的功能表现在（）A.发展功能B.教育功能C.矫正功能D.预防功能【答案】：ABCD38.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.教研结合C.学术自由D.开门办学【答案】：BC39.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不惧权势，不计个人得失B.不徇私情C.按原则办事D.和领导搞好关系【答案】：ABC40.师德教育的一般方法包括（）。A.正面教育与反面教育相结合B.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。C.相互教育与自我教育相结合D.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。E.日常教育和系统教育相结合F.榜样引导和舆论监督相结合G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.软性手段和综合手段相结合【答案】：ACEFH41.学习动机的功能有（）。A.维持B.启动C.定向D.监督【答案】：ABC42.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任B.专业技术C.规则D.爱【答案】：AD43.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD44.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.会引起生理变化C.以需要为中介D.与认识过程无关【答案】：ABC45.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.要有严格的评分指标体系B.选题要有创新性C.成绩评定程序因人而异D.要有整体素质高的教师担任指导教师【答案】：ABD46.当代大学生的主要特征有（）。A.迷茫性B.多元性C.开放性D.实用性【答案】：ABCD47.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先多后少B.直线下降C.先快后慢D.遗忘速度是不均匀的【答案】：ACD48.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.目标策略B.再认策略C.意义策略D.组织策略【答案】：BCD49.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“戏比天大”B.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”C.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”D.“鞠躬尽瘁，死而后已”【答案】：ABCD50.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.建设优良教风与校风的现实需要B.提高学生学业成绩的现实需求C.培育教师职业道德新理念的必备条件D.落实立德树人根本任务的必然要求【答案】：ACD51.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.顾客遗失物品，代为保管，等待来取B.没有顾客时，抓紧时间看书读报C.某顾客挑剔，与之理论D.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品【答案】：BCD52.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.严格要求学生B.公正对待学生。C.理解接纳学生D.尊重信任学生【答案】：ABCD53.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的人才B.错误的学生观C.错误的道德观D.