上海工程技术大学辅导员考试题库

上海工程技术大学辅导员考试题库

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）

A.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

C.追求伟大，为己为人

D.具备过硬的思想政治素质

【答案】：C

2.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前\我国实现依法治教的关键是（）。

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政

B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制

C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

【答案】:A

3.大学生心理咨询的主要内容包括（）

A.学业与发展咨询

B.精神疾病与发展咨询

C.心理健康与发展咨询

D.择业与发展咨询

【答案】：ACD

4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，高校最基础、最根本的工作

是（）

A.本科教育

B.实践教学

C.研究生教学

D.思想政治工作

【答案】:A

5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核

心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）

A.高度凝练和集中表达

B.高度概括和集中体现

C.高度凝练和集中体现

D.高度概括和集中表达

【答案】：A

6.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的教学监控能力

B.教师的自我校正能力

C.教师的教学效能感

D.教师的自我强化能力

【答案】：C

7.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）

A.学历水平发展

B.职业周期发展

C.职业技能发展

D.专业实践能力发展

【答案】：B

8.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.苏轼

B.柳宗元

C.韩愈

D.欧阳修

【答案】:C

9.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，

这体现的是高等教育的（）。

A.文化功能

B.经济功能

C.生态保护功能

D.政治功能

【答案】:B

10.大学生良好品德修养的最先特征是（）o

A.自觉性

B.自律性

C.坚持性

D.自我性

【答案】:A

11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.终身学习

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人

【答案】：C

12.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出狗是高等学

校（）o

A.培养专才的职能

B.发展科学的职能

C.社会服务的职能

D.培养通才的职能

【答案】：B

13.教师实现人生价值的根本途径是（）。

A.教书育人

B.爱国守法

C.为人师表

D.爱岗敬业

【答案】：A

14.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知

D.首因效应

【答案】:C

19.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。

A.操作技能

B.智力技能

C.外部能力

D.认知技能

【答案】:A

20.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力

A情绪情感

B.社会认知能力

C.主体意识

D.知识技能

【答案】:C

21.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。

A.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

B.个体性

C.组织性

D.自主性

【答案】：A

22.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A.陶冶教育法

B.实际锻炼法

C.指导自我教育法

D.榜样示范法

【答案】：A

23.青年期的思维发展特点属于（）0

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

【答案】:C

24.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）

A.情感

B.情绪

C.应激

D.心境

【答案】:A

25.骑自行车的技能是（）0

A.智力技能

B.心智技能

C.操作技能

D.认知技能

【答案】：C

26.我国近代〃躬行自明，身体力行〃的教育家是（）

A.陶渊明

B.杜威

C.毕罗庚

D.陶行知

【答案】:D

27.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）o

A.约束功能

B.制导功能

C.导向功能

D.调节功能

【答案】：B

28.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。

A.低创造性的智商水平任意

B.高智商可能有高创造性

C.高创造性必须有高于一般水平的智商

D.高智商一定有高创造性

【答案】：D

29.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。

A.元认知策略

B.监视策略

C.资源管理策略

D.认知策略

【答案】:A

30.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）

A.《大学规程》

B.《修正大学令》

C.《大学组织法》

D.《壬子癸丑学制》

【答案】:D

31.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。

A.动机强度较低

B.动机最强

C.动机强度较高

D.动机强度适中

【答案】：C

32.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）0

A.格式塔心理学

B.精神分析心理学

C.行为主义心理学

D.机能主义心理学

【答案】：B

33.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。

A.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新

B.观点创新、技术创新和借鉴创新

C.理论创新、内容创新和方法创新

D.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新

【答案】:D

34.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。

A.原型定向阶段

B.原型内化阶段

C.原型操作阶段

D.原型启发阶段

【答案】:D

35.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）

A.以培养实用型人才为主

B.以教学和科研为主要任务

C.以发展科研为主

D.以发展学术为主

【答案】：A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？（??）

A.原型操作

B.原型内化

C.原型定向

D.原型改变？

【答案】:ABC

37.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪

些？

A.在任何一所世界一流大学生，并非其所有学科都是世界一流的

B.世界一流大学里可以没有世界一流学科

C.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科

D.世界一流大学一定有世界一流学科

【答案】:ACD

38.下列属于教师道德品质范畴的是（）。

A.正直与自制

B.忠诚与节操

C.双利与义务

D.勤奋与求实

【答案】:ABD

39.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）0

A.省察克治法

B.启发诱导法

C.积善成德法

D.学思并重法

【答案】:ACD

40.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。

A.迁移阶段

B.练习和强化阶段

C.注意定向阶段

D.获得和保持阶段

【答案】：ABCD

41.发散思维的基本特征有（）0

A.流畅性

B.开放性

C.独创性

D.变通性

【答案】:ACD

42.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）

A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。

B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。

C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。

D.不准打麻将

【答案】:ABCD

43.与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身学习

B.学会生活

C.学会生存

D.终身教育

【答案】:AD

44.高校教师威信形成的主观条件有（）0

A.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯

B.具有高尚的思想、良好的道德品质

C.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神

D.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象

【答案】:ABCD

45.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。

A.培养诚实守信的道德情操

B.热爱祖国，忠诚做事

C.夯实坚定的政治方向

D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念

【答案】:ACD

46.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）0

A.学习

B.仁慈

C.公正

D.进取

E.包容

【答案】：BC

47.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。

A.科研工作与教学工作的矛盾

B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾

C.科研工作与劳动付出的矛盾

D.科研协作中的矛盾

【答案】：ABD

48.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关铤因素，而不是运气、能力等原因。这

种归因训练方式是（）。

A.可控归因

B.努力归因

C.不可控归因

D.外部归因

【答案】：AB

49.高校教师培养的形式主要是（）0

A.终身学习

B.脱产研修

C.在职培养

D.合作培养

E.恃殊培养

【答案】：BCE

50.高等教育的内涵是指（）。

A.培养实用型人才

B.以培养各种高级专门人才为目标

C.建立在中等教育基础上

D.由大学和其他各类高等院校提供

【答案】:BCD

51.教师进行心理健康教育的基本要求是（）

A.辅导学生心理健康的必备知识和技能

B.心理疾病的治疗

C.教师自身要有良好的心理素质

D.营造健康的班级心理环境

【答案】:ACD

52.健康的传播效果包括以下几个层次？（）

A.知晓健康信息

B.采纳健康行为

C.健康概念认同

D.态度转变

【答案】:ABCD

53.我国最早的一批近