Unit 3 B Read and write多模态绘本教学设计

Unit3BReadandwrite多模态绘本教学设计绘本题目：Mid-AutumnFestivalPlan匹配：PEP小学英语六年级上册第三单元Readandwrite作者：吴川市梅岭小学林一如教学步骤教学活动设计意图信息技术融合应用Pre-reading1.Freetalk.2.Watchandsay.Whatfestivaldoyousee?3.TalkabouttheiractivitiesonNationalDay,elicitthenewphrase"pettogether".1.在谈话中，引导孩子关注十月份的节日，引出festival这个话题。2.通过观看多模态视频帮助学生回忆节日及相关活动的表达，着重引导中国传统节日及相关活动的表述，为读后环节与情感渗透做好铺垫，扫除障碍。PPT，多模态视频4.Readandguesstheriddle.5Askstudentstotalkaboutwhatpeopledoonsuchaday.4.通过猜谜游戏激发学生兴趣，引出本课相关节日“中秋节”。5.谈谈中秋节的活动，为词读中和阅读后的任务做铺垫。PPTWhile-readingSkimming1.Getstudentstoskimitandchoosetherightanswer.2.WatchtheMultimodalVideo"Mydiary".1.进行跳读训练，掌握文章的主旨。2.把日记制作成精美的多模态视频，通过启发式的“看”，激发学习兴趣，初步感知文本的文体体裁以及内容梗概。为细读做好铺垫。教材是单一的文字方式呈现，利用多模态绘本，把信息转换方式从文本文字转换到图形图像，用图形可视化的方式代替单一的文字表达，帮助学生更好地理解和掌握课文。多模态绘本，PPTDetail-reading1.WhatdoyouwanttoknowaboutBinbin’sdiary.Wefocuson"When""Who""What""Where"tofindouttheinformation.2.Askstudentstoread,underlineandfillintheblanks.Remindstudentstothekeywords.3.Listentothetapeandreadthewholediary.1.引导孩子围绕“When”，“Who”，“What”，“Where”来快速获取信息，渗透阅读策略。如抓关键词、概括大意。2在此过程进行家庭团聚的情感教育以及中秋节一些传统教育的渗透。PPT，音频1.Havestudentstofinishsomereadingtasks.2.Listentothetapeandreadafterthetape.3.WatchtheMultimodalVideo"Apoem"aboutfamily.4.Apoemshow1.以“看”的小诗多模态活动作为“听”和“读”的有益补充，让学生在“看”中学习增加语言教学活动的丰富性，体现小诗韵味，同时渗透情感教有，直接感知诗歌的意思。2.阅读诗歌，了解每个字母的含义，训练学生提取信息并能根据藏头诗的特点给诗歌命名的能力。在得出题目family之后进行拓展，既情感渗透，又进一步强调与家人团聚的重要性。然后再结合一些古诗诗句，再次强调团聚的重要性，也实现英语与语文学科的有效整合，渗透中西文化。多模态绘本，PPT，音频Post-reading1.Retellthediary.2.Chooseafestivalandwriteadiaryaboutthefestivalplan.3.WatchtheMultimodalVideo"FAMILY".4.Makeasummary.1.以读促写，让学生谈论并写出自己及同伴最喜