冀教版八年级下册英语第八单元教学设计

Unit8SaveOurWorld

第8单元单元导航本单元所需课时数7课时

单元话题环境污染与环境保护

该单元主要讲述了保护环境的话题。要求学生熟练掌握与本单元话题相关的

语言结构，能够运用目标语言谈论与环境相关的话题，了解并学习关于环境保护

的相关数据和知识，开阔视野，并了解自己所生活的城市、国家的环境污染问题，

培养“保护环境，人人有责”的责任感。

Lesson43主要讲述了在世界环境日学生们打扫校园卫生的情况。要求学生

学习并掌握本课的单词和短语，学会就环境保护这一话题进行会话。并学会了解

身边的环境，培养保护环境的责任感。

Lesson44主要讲述了北美洲地区一些学生在课后加入环境俱乐部，通过节

水、节点、绿色出行、绿色购物等方式来保护环境。要求学生掌握一些与像护环

境有关的词汇和重点句子，运用所学的知识介绍环境俱乐部。并要求学生谈论如

何身体力行保护环境，减少污染，且能用英语设计有关保护环境的海报。号召学

生保护环境从生活小事做起，增强学生珍惜和爱护地球的情感意识。

主要内客

Lesson45主要讲述了Danny和Jenny进行垃圾分类的事，涉及到了一些关

于描述垃圾种类、垃圾分类方式方法的词汇。要求学生能听懂有关垃圾分类的介

绍，了解垃圾分类的重要性，学会在口语表达中正确地表达与环保相关的内容。

在本课教学中应注重对学生环保意识的培养，培养其在日常生活中从小事做起，

从自身做起，过低碳生活，从而保护环境。

Lesson46主要讲述了我们在日常生活中保护环境的措施。要求学生能够运

用所学语言谈论环境污染的状况以及如何保护环境。培养学生在交流中认识保护

环境的重要性，以及如何保护环境，知道在日常生活中应该做什么，不应该做什

么。

Lesson47主要讲述了人与自然的联系，及保护环境的重要性。要求学生掌

握一些与大自然有关的词汇和重点句子，能听懂关于环境问题的描述，并表达自

己的观点，参与讨论。通过本课节的学习，使学生了解星球上的生物间相互依存

的因果关系，培养学生对大自然、对地球和地球上的生物的热爱，开阔视野，培

养责任感。

Lesson48主要讲述了Jenny对保护环境、垃圾分类系列事项的总结。要求

学生掌握一些与保护环境有关的词汇和重点句子，能够运用英语谈论环保词题。

并了解自己所生活的环境的污染问题，培养责任感，以身作则，采取措施来保护

自己周边的环境。

UnitReview总结回顾了本单元所学内容，要求学生熟练掌握与本单元话题

相关的语言结构，能够运用目标语言谈论与环境相关的话题，了解并学习关于环

境保护的相关数据和知识，开阔视野，并了解自己所生活的城市、国家的环境污

染问题，培养“保护环境，人人有责”的责任感。

通过对本单元的学习，学生应做到：

1.知识目标：

(1)掌握与环境污染与环境保护相关的词汇。

教学目标(2)掌握it的用法。

2.能力目标：开阔视野，了解自己所生活的城市、国家的环境污染问题，并能形

成保护环境的意识。

3.德育目标：培养“保护环境，人人有责”的责任感。

重点：

1.学习并积累一些与环境污染、环境保护有关的词汇。

2.学会it的正确运用。

重点、难

3.能够联系实际，运用本单元所学主动爱护环境、保护环境，学会变成为宝，并

k

，・、、

能在课堂上进行简单的口语表达。

难点：

培养学生保护环境的意识和变废为宝的能力。

1.能够正确使用下列词汇

词汇和常

attention,rubbish,pollution,explain,schooIyard,garbage,least,

用表达

pollute,waste,shut,reduce,reusable,skip,packaging,leaky,Iitre,

sink,electricity,empty,1itter,sort,meta1,plastic,recycle,amount,

truck,factory,1eak,tap,beer,recyc1ing,un1ike,ant,die,dead,bee,

dove,species,respect,used,divide,seat,ton,pile,lid,duty

2.能正确使用下列常用表达

cleanup,drawone'sattention,pickup,abitof,throwaway;

neither...nor...,shutdown,dowith,bemadeinto,turnoff,piokup,

takeshortshowers,makesure,againandagain,startout,1iveoff,die

off,divide...into...;It'sone'sdutyto...

1.制定详细的英语学习计划。

2.对所学内零能主动练习和实践。

学习策略

3.对所学内容能主动复习。

4.寻找适合自己的英语学习方法。

学会主动爱护环境、保护环境，识别生活中的污染问题并帮助处理，培养变废为

文化知识

宝的意识和能力。

landpollution

（2）V/hatshouIdwedotostopthepoIIution?

Step2:Presentation

建议：讲授本课新词汇。

schoolyard".校园

attention〃.注意；留心

rubbish〃.垃圾；废物

garbagen.垃圾

pollutionn.污染

explain匕解释

cleanup打扫；把....打扫干净

drawone*sattention引起....的注意

pickup拣起；拿起

abitof一\点、儿

Step3:Drill

建议：练习巩固本课新词。

根据首字母或汉语提示填写单词。

1.Iethesolutiontomyparents.

2.Youcannotparkthecarinthe__________（校园）.

3.Thershouldbethrownintothedustbin.

4.Ineed（一点儿）cheese.

5.ThenewlawwiIIreducepoftherivers.

Answers:1.explained;2.schoolyard;3.rubbish;4.abitof;5.

pollution

Step4:Listeningandfilling

建议：听课文，补全句子。

(1)It*s.Jenny,BrianandDannyareoutsideinthe

schooIyard.

(2)Today,sJune5.11'saspecialdaytodrawpeople'sattention

tothe.

(3)Rubbishmeans“garbage"inEngIish.

(4)Weshouldthegarbage!

(5)Wewouldcleaninginanhour!

Answers：(1)noon；⑵environment；(3)American;(4)pickU3；(5)

finish

Step5:Readingandwriting

建议：读课文，选正(T)误(F)。(Let'sDoIt!No.7)

(1)Jenny,BrianandDannyaregoingtodosomethingonWorId

EnvironmentDay.()

(2)TheyarestudyinggeographythiGweek.()

(3)Theyaregoingtopickupthegarbageonthestreet.()

(4)JennyfoundDanny?shomework.()

Answers：(1)T；(2)F；(3)F；(4)T

Step6:ReadingandpIeting

pollutionrubbishschooIyardagreecIean

attention

Jeff:Lookatthesky!It'salwaysgrey.Wecan*tevenseethe

skyclearly.

Marina:Ifthisgoeson,thebirdswiIIfIyawayandnevereback.

Jeff:Ourriverusedtobeveryclean.ButnowIookatthewater!

Thereistoomuch1.leftbythefactories.

Marina:Ifthisgoeson,thefishwiIIdie.PeopIeshoulddo

somethingtostopthe2..

Jeff:I3..Let,sdosomethingtodrawpeople's

4.tothisproblem.Howaboutputtingupaposter?

Marina:Goodidea.Jeff,Ithinkour5.isaIsoquite

dirty.Let'scaIIourcIassmatestoheIpcIeanitbeforethenewterm

starts.

Jeff:OK.Wewouldfinish6.inanhour!

Answers:1.rubbish；2.pollution;3.agree;4.attention；5.

schooIyard;6.cleaning

Step7:Languagepoints

1.It?saspeciaIdaytodrawpeopIe'sattentiontotheenvironment.

这是引起人们关注环境的一个特殊日子。

draw/catchone'sattention(to)意为“吸引....的注意力(到....

上)其中t。是介词，后面跟名词、代词或动名词作宾语。

TheteacherdrewourattentionzoIisteningtoher.

老师把我们的注意力引到了听讲上。

常用短语：

payattentionto注意

drawone*sattention引起某人的注意

attractone'sattention吸引某人的注意

giveattentionto注意

2.LookatalIofthisrubbish!看看这所有的垃圾吧！

rubbishn.垃圾；废物。它是不可数名词，其同义词有Iitter,garbage,,

Don'tthrowtherubbishabout!不要乱扔垃圾！

3.Weshouldpickupthegarbage!我们应该把垃圾捡起来！

pickup意为“捡起：拾起”，是动副型短语，接代词作宾语时，代词必

须放在pick和up的中间。

Awastebagisonthefloor.Pleasepickitup.

地板上有一个废袋子。请把它捡起来。

拓展:pickup还可译为“(用车)接……,(偶然)学会……

Linda,I*IIpickyouupafterschool.琳达，放学后我开车去接你。

4.We'restudyingpollutioninclassthisweek.这周我们在课堂

上学习污染。

pollution".污染。不可数名词

Iightpollution光污染

airpollution空气污染

pollute匕污染。常用于pollutesth.with/bysth.结构中。

WeshouIdnotpoIIuteourriverswithv/aste.

我们不应该用废弃物污染我们的河流。

5.Garbageisatypeofpollution.垃圾是一种污染-

atypeof意为“一种....”，它相当于akindof/asortof。当表示

“几种……”时，可将a换成基数词，type要用复数形式。

ThisisatypeofrarebIood.这是一种罕见的血型。

6.EachstudentcouldcleanupabitoftheschooIyard.每个学

生可以打扫一小块儿校园。

(1)cleanup意为“清理，打扫”，为动副型短语。代词作宾语时，更

放在clean与up之间。

Youroedroomissodirty.Pleasecleanitup.你的卧室太脏了。请

打扫一下。

(2)abitof意为“一点儿，一些”，修饰不可数名词。abit意为“有

点儿”，修饰形容词或副词。

WithabitofIuck,we'IIbethereby12.

如果顺利点儿，我们将于12点钟赶到那里。

WiIIyoupIeaseturndowntheradioabit?

请你把收音机音量开小一点儿好吗？

She'sabitafraidoftheteacher.她有点儿怕老师。

7.Wewouldfinishcleaninginanhour!一^卜时之后，我们就会打

扫完！

finishdoingsth.意为“做完某事:在该短语中，动名词作finish的

宾语。

Haveyoufinishedreadingthesxorybook?你读完这本故事书了吗？

8.Jennyexplainstheplantotheclass.唐妮把这个计划解释给全

班同学。

explain匕解释

常用结构：

explainsth.tosb.向某人解释某事

explain+从句:解释...

explainoneseIf把自己的意思表达清楚

WeexpIainedourpIantothemittee.

我们向委员会解释了我们的计划。

IexplainedthatImissedthebus.我解释说我错过了那班公共汽车。

CouldyouexplainyourseIf,please?请把你的意思表达清楚，好吗？

9.AlIthestudentsagreetohelp.所有学生都同意帮忙。

agreetodosth.同意做某事

agree的其他用法：

①agreewithsb.表示"同意某人(的看法)

②agreeonsth.主要指双方通过协商而取得一致意见或达成协议。

Theyagreedtogiveittomethenextday.

他们同意第二天把它给我。

Iquiteagreewithyou.我完全同意你(的看法)。

Canweagreeonadate?我们能约定一个日期吗？

Step8:Practice

建议：做练习，巩固课堂所学。

I.用所给词的适当形式填空。

1.Haveyoufinish(read)thebook?

2.Weshould(pick)upthegarbageoverthere.

3.You'dbetter(notthrow)rubbishabout.

4.11'sgood(keep)OLTcIassroomandschooIyardcIean.

Answers:1.reading;2.pick;3.notthrow;4.tokeep

II.根据汉语提示完成句子。

1.Shesawapieceofpaperand

(把它捡起来).

2.Hewasthirsty,buttherewasonly

(A7L)v/ater.

3.ThebeautifuIfIowers(吸引

了我的注意).

4.Shewantstoasktheteacherto

(为我解释一下)whatitmeans.

Answers:1.piekeditup；2.abitof;3.drewmyattention；4.

explaintome

III.听对话，选择正确答案。(LetfsDoIt!No.2)

(1)Wherearetheytalking?

A.Inthemarket.B.IntheschooIyard.

(2)Whataretheytalkingabout?

A.Pickingupgarbage.B.Playingsoccer.

(3)WhatisthecIassprojectabout?

A.Environment.B.Pollution.

Answers:1.B；2.A;3.B

Step9:Summary

1.Thenewwords:

attention,rubbish,pollution,explain,schoolyard,garbage

2.Importantphrases:

cleanup,drawone*sattention,pickup,abitof

3.Importantsentences:

(1)11'saspeciaIdaytodrawpeope'sattentiontotheenvironment.

(2)Whatsha11wedotoday?

(3)Weshou1dpickupthegarbage!

(4)Eachstudentcouldcleanupabitoftheschoo1yard.

1.口头作业：朗读课文和熟读词汇。

课堂作业2.书面作业：在世界环境日当天，你们班级做过什么保护环境的活动？

你认为保护环境还有哪些途径？请就此写一篇英语也文。

Unit8SaveOurWorld

Lesson43Let'sCleanUp!

1.Thenewwords:

attention,rubbish,pollution,explain,schooIyard,garbage

2.Importantphrases:

板书设计cIeanup,drawone'sattention,pickup,abitof

3.Importantsentences:

(1)11'saspeciaIdaytodrawpeopIe'sattentiontotheenvironment.

(2)WhatshaIIwedotoday?

(3)WeshouIdpickupthegarbage!

(4)EachstudentcouldcleanupabitoftheschooIyard.

课程首先通过带领学生自由讨论环境污染相关的话题引入本课，接着讲授

本课新词汇，紧跟着做练习以巩固所学词汇。之后听课文录音，补全句子，练

习单词的同时，也提升了学生的英语听力。接着详读课文，通过选正误和填单

词的方式考查学生对文中词汇和语法的理解和掌握情况。然后详细讲解各语法

教学反思

点，帮助学生梳理了词汇的用法和重点的句型结构。之后通过词汇填空、完成

句子和听力选择的题型来考查学生对本课的综合把握情况。最后通过总结和布

置作业来收尾。整个课程一气呵成、层次分明，结合讲与练，像炼了学生的听、

读、写综合能力。

Unit8SaveOurWorId

第44课时

课时课型新授课

EnvironmentC1ubs

【知识与技能】

1.能掌握下列词汇：

least,pollute,v/aste,shut,reduce,reusabIe,skip,packaging,

Ieaky,Iitre,sink,electricity

2.能掌握下列短语：

throvzaivay;neither...nor...;shutdown

3.能掌握以下句型：

(1)EnvironmentclubsencouragestudentstobringtheirIunchesin

reusablebagsanddiches.

教学目标(2)It,sagoodwaytoreducepackaging.

(3)Onanocarday,nobodyestoschooIinacar-neitherthestudents

northeteachers!

【情感、态度与价值观】

该部分主要讲述了北美洲地区一些学生在课后加入环境俱乐部，通过节

水、节点、绿色出行、绿色购物等方式来保护环境。要求学生掌握一些与保疗

环境有关的词汇和重点句子，运用所学的知识介绍环境俱乐部。并要求学生谈

论如何身体力行保护环境，减少污染，且能用英语设计有关保护环境的海报。

号召学生俣护环境从生活小事做起，增强学生珍惜和爱护地球的情感意识。

教学重点掌握及了解有关环保的单词和短语。

教学难点能读懂并说出减少污染从而保护环境的有效办法。

教师：音频、课件。

教学准备

学生：预习课文及词汇。

Step1:Lead-in

教学

建议：通过带领学生自由讨论环境保护相关的话题引入本课。

过程

Forexample:

(1)V/hatcanv/edotosavetheearth?

stopridingincarsrecyclebooksandpaper

不开私家车重复利用书本和纸

turnoffthelightswhenturnofftheshowerwhile

youleavearoomyou*rewashingyourhair

离开房间的时候关灯洗头发的时候关掉淋浴器

don'tusepapernapkinsplantmoretrees

不要用纸巾La港巾纸J多种树

Step2:Presentation

建议：讲授本课新词汇。

reducen.减少

reusabIeadj.可重复使用的

leastadj.&adv.霰少的（地）最小的（地）".最小量；鼠小物

pollute匕污染；弄脏

skipK跳跃：跳绳

packaging〃.包装

leakyadj.渗漏的

wastev.&〃.浪费

Iitren.公升

sink〃.水槽；水池

electricity。.电

shutiz.关上；合上

throwaway扔掉

shutdown关闭：停下

Step3:Drill

建议：练习以巩固本课新词。

用方框内所给单词的适当形式填空。（Let'sDoIt!No.2]

wasteIeastnobodyshut

pollute

1.Thesoapfactorythedrinkingwaterinthisarea.

2.Studentsshouldnotpaper.

3.knowswhenIifeontheearthstarted.

4.Hewhotalksthemostknowsthe.

5.Icouldn,tthewindowbecauseitwasstuck.

Answers：1.polluted/pollutes；2.waste;3.Nobody;4.least;5.

shut

Step4:Readingandanswering

建议：读课文，回答问题。

1.WhydomanystudentsjoinenvironmentcIubsinNorthAmerica?

2.Whydothestudentstaketheirownbagswhentheygoshopping?

3.HowdothestudentsinanenvironmentcIubsavewater?Howdo

theysaveelectricity?

Answers:

1.Becausetheywanttoreducepollutionandprotectthe

environment.

2.Becauseit'sagoodwaytoreducepackaging.

3.Theyfixleakytoiletsandsinks.TurnofftheIightswhenthey

Ieavearoom.

Step5:Readingandfilling

建议：读课文，填入合适的单词。(Let'sDoIt!No.3)

Insonecountriesoftheworld,peoplehavestartedtoreducethe

amountof

garbagetheymake.How?First,theybuy1.things.Theytry

tobuyonlywhattheyreallyneed.Whenyoubuyfewerthings,you

2.awayfewerthings.Second,theyreusethings.Theyuse

things,andthentheyusethemagain!Third,theyrecyclethings.They

makeoIdthingsintonev/things.PeepIecaIIthesethe“threeRs”:

reduce,3.and4..ThethreeRshelpusremember

that5.isaproblem.

Answers：1.fewer；2.throw；3.reuse；4.recycle;5.garbage/

pollution

Step7：Languagepoints

1.Inanenvironmentclub,studentsworktogethertoreduce

pollutionandprotecttheenvironment.在环境俱乐部，学生们一起工作

来减少污染，保护环境。

reduce匕减少。其反义词为increase(增加)。常用短语：reduceto减

少到....;reduceby减少了....

Thenumberofthestudentshasreducedto200thisyear.

今年的学生数量已减少到了二百人。

2.Howmuchgarbagedoyouthrowawayafterlunch?午饭后你们扔

掉多少垃圾？

throwaway丢掉，扔掉。它相当于throwout/throwoff。该短语是动

副型短语，当宾语是代词时，要放在throw与away之间；当宾语是名词时，

置于throw与away之间或away之后均可。

Don'tthrowawaytheoldbottIes.Theyarestilluseful.

不要扔掉这些旧瓶子。它们还有用。

throw构成的短语:

throwoff摆脱f-throwup呕吐

0—xz*~"■-'

throwat投向一含throw的短语

throwoneself

throwout扔掉」into投身于

3.Environmentclubsencouragestudentstobringtheirlunchesin

reusablebagsanddishes.环境俱乐部鼓励学生用可重复使用的袋子和餐具

带午餐。

encourage匕鼓励：激励。

常用结构：

encouragesb.todosth.鼓励某人做某事

encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人

Mymotherencouragedmetohaveatry.

我母亲鼓励我试一试。

Herfatherencouragesherinherdrawing.

她的父亲在她的绘画方面鼓励她。

4.Theclasswiththeleastgarbagegetsaprize.垃圾最少的班

级可以获奖。

least是little的最高级形式，意为“最少”，修饰不可数名词。最高级

前而通常要用定冠词theo

TomdranktheIeastmilkamongthethreeboys.

这三个男孩中，汤姆喝的牛奶最少。

5.It'sagoodwaytoreducepackaging.减少包装是一个好方法。

该句中t。reducepackaging是动词不定式短语作后置定语，修饰way。

此句可转化为一个含定语从句的复合句：It'sagoodway(that)youreduce

packaging.

way在此作“方式、方法”讲，其后可接动词不定式(短语)、of短语及

that/inwhich引导的从句作定语，that/inwhich可省略。

It'sagoodwaytopracticespokenEnglish.=It*sagoodwayof

practicingspokenEngIish.=It'sagoodway(that/inwhich)you

practicespokenEnglish.

那是一个练习英语口语的好方法。

6.Didyouknowthataleakytoiletcanwaste20to40Iitresof

wateranhour?你知道一个漏水的马桶一小时能浪费20到40升水吗？

wastev.浪费

wastetime/moneyon...在....方面浪费时间/金钱

v/astetime/money(in)doingsrh.浪费时间/金钱做某事

Don'twastetimeonitanymore.

不要再在它上面浪费时间了。

Youarewastingyourtime(in)tryingtoexplainittohim.

你努力跟他解释这件事是在浪费时间。

v/aste可作幺词，意为“浪费，滥用”，是不可教幺词，但可与a隹用：

作为“垃圾：废物”讲时，常用复数形式，recyclablewastes可再循环

的废物。常用句型为：

It'sawasteoftime/moneytodosth.

做某事是浪费时间/金钱。

It,sawasteoftimetotaIktohim.

跟他谈话就是浪费时间。

7.Turnoffthetelevisionandshutdowntheputerwhenyouare

notusingthem.当你不看电视或不用电脑的时候，请关掉它们。

⑴辨析：turnoff,turnon,turnup与turndov/n

turnoff意为“关掉，关闭”，一般指关闭电源、水等，后面常接电器、

仪器等。

turnon意为“打开”，一般指打开电源、水等，后面常接电器、仪器等。

turnup调大电器等的频率、音量等。

turndown调小电器等的频率、音量等。

Pleaseturnofftheradio.Mygrandmaissleeping.

请关掉收音机，我的奶奶正在睡觉。

CouldyoupIeaseheIpmeturnontheTV?你能帮我打开电视吗？

Ican,thearcIearIy.PleaseturnuptheMP3.

我听不清楚。请调大MP3的音量。

Heturneddowntheradio.他调小了收音机的音量。

（2）shutdown也可译为“关闭；停下”。它强调机器等停止运转，可指

关闭窗户等，也可指关闭公司、工厂、店铺等。

Therestaurantshutdownlastyear.这家饭店去年倒闭了。

Butthepanyshutdownin1995,但这家公司在1995年关闭了c

Step8:Practice

建议：做练习，以巩固课堂所学。

I.根据句意及汉语提示写出单词。

1.ChemicaIwastes（污染）theriversandstreams.

2.YoushouIdnot（浪费）foodwhenmanypeopIearehungry.

3.Weshouldtake（可重复利用的）bagsforshopping.

4.Mr.Smithcandrinkfive（公升）ofbeer.

5.11（减少）therisksofheartdisease.

Answers:1.polIute;2.waste;3reusable;4.Iitres;5.reduces

II.单项选择。

1.Howcanwebuythemodthingswithmoney?

A.IittIeB.IessC.IeastD.theleast

2.Youshouldthepurerwhenyou'renotusingit.

A.turnonB.shutdown0.cutdownD.puton

Answers:1.D;2.B

III.逐词成句。

1.forget,off,Iights,don't,the,turn,to

2.walk,days,people,nocar,to,on,v/ork

3.much,garbage,do,how,people,away,throw,every,day

4.our,it's,to,the,duty,environment,protect

5.to,mother,encourages,work,often,me,hard

Answers：

1.Don*tforgettoturnofftheIights

2.Peoplewalktov/orkonnocardays

3.Howmuchgarbagedopeoplethrowawayeveryday

4.It'sourdutytoprotecttheenvironment

5.Motheroftenencouragesmetoworkhard

Step9:Summary

1.Thenewwords:

Ieast,pollute,waste,shut,reduce,reusable,skip,packaging,

leaky,Iitre,sink,electricity

2.Importantphrases:

throwaway；neither...nor...；shutdown

3.Importantsentences:

(1)EnvironmentcIubsencouragestudentstobringtheirIuncnesin

reusabIebagsanddishes.

(2)It'sagoodwaytoreducepackaging.

(3)Onanocarday,nobodyestoschooIinacar-neitherthestudents

northeteachers!

1.口头作业：朗读课文和熟读词汇。

课堂作业2.书面作业：你参加过哪些环境俱乐部，都采取过哪些保护环境的措施？

请就此写一篇英语短文。

Unit8SaveOurWorld

Lesson44EnvironmentClubs

板书设计

1.Thenewwords:

least,pollute,waste,shut,reduce,reusable,skip,packaging,

leaky,Iitre,sink,electricity

2.Im