建立孩子自我管理的要素

建立孩子自我管理的要素

講者：黃成智先生復和綜合服務中心生命教育顧問對家長而言，培養孩子有自我管理的道德價值觀(正面紀律)是一個重要課題，家長都希望教導孩子成為一個對自己、家庭及社會負責的人。Piaget道德發展論階段一:無律階段(四五歲或以前)道德未發展不明白規範之意義對規範毫無責任感為道德前階段Piaget道德發展論階段二:他律階段(四至八歲)道德觀念萌芽開始意識到父母權威，社會規範道德意識尚未成熟，對規範盲目遵守無法獨立自主之道德發展強迫道德為主Piaget道德發展論階段三:自律階段（八歲或以後)道德意識開始成熟開始能跟據個人價值，對善惡作獨立判斷不再盲目跟從權威能考慮行為動機及不僅衡量物質後果自為立法，自為執行，自為反省在家長心目中，孩子總是幼小脆弱，

因而對他們呵護備至，事無大小都為他們代勞。

誠然，家長悉心照顧孩子是值得欣賞的，但過份的照顧卻會令孩子變得依賴和推卸責任，亦會剝削他們發揮才能的機會。家長過份疼愛孩子，事事代勞，處處愛護，甚至要求傭人如此照顧孩子，使孩子養成依賴的習慣；讓孩子認識「自我照顧」的觀念及範圍。如整理自己所屬的物品身體整潔，個人衛生習慣自己的習任時間表家長安排機會及時間，引導孩子自行處理個人的事務；接納孩子會犯錯，及弄糟糕的情況。當孩子蠻不講理，推卸責任時，家長應運用自然的後果作懲罰，例如孩子不肯吃飯便要忍受短暫的飢餓；鼓勵孩子管理自己的事，教導他們使用備忘技巧，例如寫下應做的事在紙條上；提供孩子做決定的機會，例如自選服裝的顏色、早餐款式，讓他們享受做決定的樂趣。倘若家長過份保護孩子，事事為孩子作安排，無形中剝奪了孩子學習自己做決定的機會。

過份保護往往會妨礙孩子成長和獨立，形成他們對家長過份依賴。家長要讓孩子有機會做能力範圍內的工作，例如孩子可以應付簡單的家務。家長不妨讓他們大膽地嘗試，孩子才能體驗分擔家務的家庭責任。家長切勿以成年人的眼光來評斷孩子工作的成效，但更重要的是孩子在過程中學懂分擔責任。家長不要忽略孩子的努力和心血，

即使他們把工作弄壞了，家長也要加以鼓勵，

表示家長欣賞他們自己負責做事，而不計較是否做得完美。

正面（有效）紀律是：有效紀律是正面的，是對孩子要有幫助，教導及學習的機會.正面紀律是讓孩子學習何為正確的事，而不是為了逃避懲罰.有效的紀律，不會是硬來或被動的.有效的紀律是為協助孩子獨立及成長．了解孩子的特質與能力是建立正面紀律的要點.紀律的建立要按孩子的年齡而建立.討論時間完－多謝－9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。4月-254月-25Saturday,April5,202510、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:56:0723:56:0723:564/5/202511:56:07PM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。4月-2523:56:0723:56Apr-2505-Apr-2512、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:56:0723:56:0723:56Saturday,April5,202513、志不立，天下无可成之事。4月-254月-2523:56:0723:56:07April5,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。05四月202511:56:07下午23:56:074月-2515、会当凌绝顶，一览众山小。四月2511:56下午4月-2523:56April5,202516、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2025/4/523:56:0723:56:0705April202517、