2016新版广州六年级英语上册U11-详细教案

2016新版广州六年级英语上册U11-详细教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握并正确拼写单词：postcard,museum,square,kilometer,famous,map,guidebook等。熟练运用以下句型进行交流："Iwanttovisit...Whataboutyou?""It'sabout...kilometersfrom...""It'sveryfamousfor..."2.能力目标提高学生运用英语进行信息交流和表达旅游意愿的能力。培养学生阅读旅游相关文本并提取关键信息的能力。3.情感目标激发学生对不同地方的兴趣和了解世界的欲望，培养学生的探索精神。通过小组合作学习，增强学生的团队合作意识和交流能力。二、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的学习与运用。读懂关于介绍旅游景点的短文，理解并掌握相关信息。2.教学难点运用所学知识准确描述旅游景点的特征、距离等信息。对一些抽象词汇如"famous"等的准确理解和运用。三、教学方法1.情景教学法：创设各种旅游场景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置任务，如制作旅游宣传海报等，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、交流，培养学生的合作意识和交流能力。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段世界各地著名旅游景点的视频，如长城、埃菲尔铁塔、自由女神像等，引起学生的兴趣。2.提问学生："Doyouliketraveling?Whatplacesdoyouwanttovisit?"引导学生用英语简单表达自己的旅游意愿。（二）新授（20分钟）1.词汇教学展示单词"postcard"的图片，教授发音和拼写。让学生用单词造句，如"Isentapostcardtomyfriend."以同样的方式依次教授"museum,square,kilometer,famous,map,guidebook"等单词。通过图片、实物展示等方式帮助学生理解词义。例如，展示博物馆的门票或图片教"museum"；在教室里指出方形的物体教"square"；用尺子比划1米的长度，帮助学生理解"kilometer"等。2.句型教学呈现句型"Iwanttovisit...Whataboutyou?"教师先示范对话，然后让学生两两一组进行模仿练习。展示地图，教授句型"It'sabout...kilometersfrom..."举例说明，如"It'sabout200kilometersfromGuangzhoutoShenzhen."让学生用身边的地点进行类似的描述。讲解句型"It'sveryfamousfor..."结合著名景点的图片或资料，如介绍长城时说"It'sveryfamousforitslonghistoryandmagnificentview."让学生仿照例句描述其他景点。（三）课文学习（15分钟）1.让学生快速浏览课文，了解大致内容，回答问题："Whatplacesdoesthetexttalkabout?"2.再次阅读课文，完成以下任务：找出描述每个景点特征的句子。标注出表示距离的信息。3.教师讲解课文中的重点词汇和句子，帮助学生理解课文细节。4.组织学生进行角色扮演，分别扮演导游和游客，根据课文内容进行对话交流，加深对课文的理解。（四）巩固练习（15分钟）1.词汇拼写练习在黑板上给出一些中文提示，让学生写出对应的英文单词。进行单词接龙游戏，一个学生说出一个单词，下一个学生用该单词的最后一个字母作为新单词的开头，依次类推。2.句型运用练习给出一些地点信息，让学生用"It'sabout...kilometersfrom..."句型描述距离。提供一些景点名称，让学生用"It'sveryfamousfor..."句型介绍其出名的原因。开展小组竞赛，每个小组轮流抽取题目进行回答，得分最高的小组获胜。3.阅读理解练习呈现一篇新的关于旅游景点的短文，设置一些选择题、填空题等，让学生阅读后回答问题，检测对阅读技巧的掌握和对知识的运用能力。（五）拓展活动（10分钟）1.小组项目：让学生分组制作一份关于某个旅游景点的宣传海报。包括景点的图片、简单介绍（用所学的词汇和句型）等。每个小组推选一名代表上台展示并介绍海报。2.旅游计划分享：让学生用英语写下自己的一次旅游计划，包括想去的地方、原因、大概行程等，然后在全班分享交流。（六）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。2.请学生分享本节课在知识学习和交流合作方面的收获。3.教师对学生的表现进行总结评价，鼓励学生在课后继续探索更多的旅游景点，并用英语记录下来。五、教学资源1.多媒体课件，包含世界各地旅游景点的图片、视频，以及单词、句型的讲解动画等。2.相关的旅游书籍、杂志或宣传册，供学生参考。3.制作单词卡片、句型卡片，用于课堂练习和互动。六、教学反思通过本节课的教学，学生对旅游相关的英语知识有了更深入的了解和掌握。在教学过程中，情景教学法和任务驱动法的运用有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，学生能够积极参与课堂活动，较好地掌握了重点词汇和句型，并能运