中小学名师工作室成员考核细则

中小学名师工作室成员考核细则一、考核目的为加强中小学名师工作室建设，充分发挥名师工作室在教育教学改革、教师专业发展等方面的示范引领作用，科学、客观、公正地评价工作室成员的工作表现和业绩，特制定本考核细则。二、考核原则1.导向性原则：以促进工作室成员专业成长为核心，引导成员积极参与工作室各项活动，不断提升教育教学水平和专业素养。2.全面性原则：从师德师风、教育教学、教研科研、示范引领等多个维度对成员进行全面考核，确保考核结果的科学性和公正性。3.过程性原则：注重对成员参与工作室活动过程的考核，及时发现问题并给予指导和反馈，促进成员持续改进和发展。4.激励性原则：通过考核，表彰先进，激励成员积极进取，充分发挥工作室的团队优势和辐射作用。三、考核对象中小学名师工作室全体成员四、考核周期考核周期为一年，从工作室成立之日起计算。五、考核内容及标准师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，表现优秀得810分。能参加政治学习，但主动性不够，表现一般得47分。政治学习不积极，存在思想认识问题得03分。2.师德修养（10分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，师德高尚，无任何师德违规行为，得810分。基本遵守职业道德规范，未出现明显师德问题，得47分。存在轻微师德问题，如对学生态度不够耐心等，得03分。教育教学（40分）1.教学常规（15分）认真备课，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理，得1215分。备课较认真，教案基本规范，教学过程较完整，得811分。备课存在一定问题，如教案简单、教学环节不清晰等，得07分。2.课堂教学（15分）课堂教学效果好，教学目标达成度高，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，师生互动良好，教学语言准确、生动，教态自然大方，得1215分。课堂教学基本能完成教学任务，教学方法有一定改进，师生互动一般，得811分。课堂教学存在较多问题，如教学目标不明确、教学方法单一、学生参与度低等，得07分。3.教学成绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在年级或学区内名列前茅，得810分。学生成绩有明显进步，在同层次班级中处于较好水平，得47分。学生成绩无明显变化或有所下降，得03分。教研科研（30分）1.课题研究（15分）积极参与工作室课题研究，承担重要研究任务，按时完成课题研究阶段性成果，研究成果具有一定推广价值，得1215分。参与课题研究，能完成部分研究任务，有一定研究成果，得811分。参与课题研究不积极，未能按时完成研究任务，研究成果不明显，得07分。2.论文撰写与发表（10分）在正规教育刊物上发表高质量教育教学论文1篇及以上，得810分。撰写教育教学论文并在工作室内部交流或获得县级以上论文评选奖项，得47分。未撰写论文或论文质量不高，未发表或获奖，得03分。3.教学反思与总结（5分）定期撰写教学反思和总结，反思深刻，总结经验教训，对教学改进有较大帮助，得45分。能撰写教学反思和总结，但质量一般，得23分。很少撰写教学反思和总结，得01分。示范引领（10分）1.公开课与讲座（5分）在工作室或学校范围内开设高质量公开课或举办有影响力的讲座2次及以上，得45分。开设公开课或举办讲座1次，得23分。未开设公开课或举办讲座，得01分。2.指导青年教师（5分）积极指导青年教师，与青年教师建立师徒关系，制定详细指导计划，定期开展指导活动，青年教师成长显著，得45分。指导青年教师，但指导力度不够，青年教师有一定进步，得23分。未指导青年教师或指导效果不明显，得01分。六、考核方式1.个人自评：成员根据考核周期内的工作表现，对照考核细则进行自我总结和评价，填写《中小学名师工作室成员考核自评表》，并提交相关支撑材料。2.工作室考核小组评价：工作室成立考核小组，由名师工作室主持人、相关学科专家和骨干教师组成。考核小组根据成员提交的自评材料，结合平时掌握的情况，对成员进行综合评价，填写《中小学名师工作室成员考核评价表》。3.学生及家长评价：通过问卷调查、座谈会等形式，收集成员所教班级学生及家长对成员教育教学工作的评价意见，作为考核的参考依据。七、考核程序1.准备阶段制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。组织考核小组学习考核方案，熟悉考核要求。通知工作室成员做好考核准备工作，提交自评材料。2.实施阶段成员进行个人自评，填写自评表并提交相关材料。考核小组开展评价工作，查阅成员的相关资料，听取成员工作汇报，组织学生及家长评价，综合各方面情况进行评分。3.汇总反馈阶段考核小组对成员的考核得分进行汇总统计，确定考核结果。向工作室成员反馈考核结果，成员如有异议，可在规定时间内提出申诉。4.结果公示与存档阶段将考核结果在工作室范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果存档，作为成员表彰奖励、续聘等的重要依据。八、考核结果及运用1.考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。总分在90分及以上为优秀，6089分为合格，60分以下为不合格。2.结果运用对考核优秀的成员，给予表彰奖励，并在工作室范围内进行经验交流推广。考核合格的成员，可继续留在工作室参与后续工作。考核不合格的成员，工作室主持人与其进行谈话，提出整改要求；连续两年考核不合格的，取消其工作室成员资格。九、附则1.本考核细则由中小学名师工作室负责解释和修订。2.在考核过程中，如发现成员存