简笔画校本课程计划表、教案

简笔画校本课程计划表、教案一、课程目标1.知识与技能目标学生能够掌握简笔画的基本造型方法，包括线条的运用（直线、曲线、折线等）、形状的描绘（圆形、方形、三角形等）以及简单图形的组合与变形。学会运用简笔画表现常见的动物、植物、人物、景物等题材，提高造型能力和绘画技巧。了解简笔画在不同场景（如笔记、手抄报、贺卡等）中的应用，能够根据实际需求进行创作。2.过程与方法目标通过观察、分析、临摹等活动，培养学生的观察力和对物体形态的把握能力。在自主创作和小组合作创作过程中，锻炼学生的创新思维和实践能力，提高学生的艺术表现力和审美水平。引导学生学会运用简笔画记录生活、表达情感，培养学生的形象思维能力和信息传达能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对简笔画的兴趣和热爱，培养学生对美术学习的积极性和主动性。通过欣赏优秀的简笔画作品，感受简笔画的艺术魅力，提高学生的艺术鉴赏能力。培养学生的耐心、细心和专注度，让学生在绘画过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。二、课程内容与安排本校本课程共分为16个课时，具体内容如下：第一课时：简笔画基础入门教学目标让学生了解简笔画的概念、特点和用途。认识简笔画的基本线条（直线、曲线、折线、波浪线等），并学习其基本画法。教学重难点重点：掌握简笔画基本线条的画法，理解线条的表现力。难点：能够运用不同线条表现物体的形态特征。教学过程导入：展示一些简单有趣的简笔画作品，如卡通人物、动物等，引发学生的兴趣，引出本节课的主题简笔画基础入门。知识讲解：介绍简笔画的概念，即通过简洁的线条和图形来概括地表现物体的基本特征。讲解简笔画的特点（简洁、快速、形象）和用途（记录、表达、装饰等）。线条练习：教师示范各种基本线条的画法，学生跟随练习。例如，直线的挺拔、曲线的流畅、折线的转折等。让学生在练习本上反复练习，感受不同线条的特点。课堂小结：总结本节课所学内容，强调基本线条在简笔画中的重要性。鼓励学生课后继续练习线条，为后续学习打下基础。第二课时：简笔画基本形状教学目标认识简笔画的基本形状，如圆形、方形、三角形、椭圆形等。学习运用基本形状组合成简单的物体。教学重难点重点：掌握基本形状的画法，能够运用形状进行简单组合。难点：如何通过形状的组合表现出物体的特征和动态。教学过程导入：回顾上节课所学的基本线条，提问学生能否用线条组合出一些常见的形状。展示一些由基本形状构成的简笔画作品，引导学生观察和思考。形状讲解与示范：分别讲解圆形、方形、三角形、椭圆形等基本形状的画法。教师示范如何运用这些形状组合成简单的物体，如苹果（圆形+短柄）、房子（三角形+方形）等。学生实践：学生尝试运用基本形状组合物体，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。鼓励学生发挥想象，创造出不同的组合方式。作品展示与评价：挑选部分学生作品进行展示，让学生互相评价，说说作品中形状组合的优点和不足之处。教师进行总结评价，给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题和改进方向。第三课时：动物简笔画鸟类教学目标学习鸟类的基本形态和结构，掌握鸟类简笔画的绘画方法。培养学生对动物的观察和表现能力，激发学生对动物的喜爱之情。教学重难点重点：掌握鸟类的外形特征和绘画步骤，能够画出不同种类鸟类的简笔画。难点：表现出鸟类的动态和羽毛的层次感。教学过程导入：展示一些鸟类的图片或视频，引导学生观察鸟类的外形、羽毛、姿态等特征。提问学生对鸟类的了解，激发学生的学习兴趣。讲解与示范：分析鸟类的基本形态，一般由头部、身体、翅膀、尾巴和爪子组成。教师示范鸟类简笔画的绘画步骤：先画头部（椭圆形），再画身体轮廓，接着添加翅膀、尾巴和爪子，最后描绘羽毛。以常见的麻雀为例，详细示范绘画过程。学生练习：学生选择自己喜欢的鸟类进行绘画练习，教师巡视指导，提醒学生注意鸟类的比例和动态。鼓励学生尝试不同的表现手法，如添加不同的背景。作品展示与分享：展示学生作品，让学生介绍自己画的是什么鸟，以及绘画过程中的想法。其他学生进行评价，教师总结评价，对学生的作品给予鼓励和建议。第四课时：动物简笔画鱼类教学目标了解鱼类的外形特点和生活习性，学习鱼类简笔画的绘画方法。提高学生的观察力和对水生动物的表现能力。教学重难点重点：掌握鱼类的身体形状、鳍和尾巴的特征，能够准确画出鱼类简笔画。难点：表现出鱼类在水中的游动姿态。教学过程导入：展示各种鱼类的图片或实物模型，让学生观察鱼类的外形、颜色、斑纹等特点。引导学生思考鱼类是如何在水中游动的。知识讲解与示范：讲解鱼类的基本结构，包括鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾。教师示范鱼类简笔画的绘画步骤：先画一个类似梭形的鱼身，再在前端画鱼头，然后添加鱼鳍和鱼尾。示范不同鱼类的独特外形，如金鱼的圆形身体、鲨鱼的三角形背鳍等。学生创作：学生根据自己的观察和想象，画出不同种类的鱼类。鼓励学生表现出鱼类在水中的不同姿态，如游动、静止等。教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。作品展示与评价：展示学生作品，组织学生进行评价。评价内容包括鱼类的外形准确性、姿态表现以及画面的整体效果等。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并给予改进建议。第五课时：动物简笔画哺乳动物教学目标认识常见哺乳动物的特征，学习哺乳动物简笔画的绘画方法。培养学生对动物的分类认知能力和绘画表现能力。教学重难点重点：掌握哺乳动物的外形特点，如四肢、耳朵、尾巴等，能够画出不同哺乳动物的简笔画。难点：表现出哺乳动物的毛发质感和不同种类之间的差异。教学过程导入：展示一些哺乳动物的图片，如猫、狗、兔子、大象等，引导学生观察它们的共同特征（有毛发、胎生、哺乳）。提问学生还知道哪些哺乳动物，激发学生的学习兴趣。讲解与示范：以猫为例，讲解哺乳动物的绘画步骤。先画一个圆形作为头部，再画出身体轮廓，接着添加四肢、尾巴、耳朵和眼睛等。示范如何表现猫的毛发质感，可以用短线条轻轻勾勒。同时，对比不同哺乳动物的外形差异，如狗的耳朵形状、兔子的长耳朵等。学生实践：学生选择一种自己喜欢的哺乳动物进行绘画，注意表现出其特征和毛发质感。教师巡视指导，鼓励学生大胆创作，尝试不同的表现手法。作品展示与交流：展示学生作品，让学生介绍自己画的哺乳动物的特点和绘画思路。其他学生进行评价，分享自己的感受和发现。教师进行总结评价，对学生的作品给予充分肯定和鼓励，同时提出改进意见。第六课时：植物简笔画花卉教学目标了解花卉的基本结构和形态特征，学习花卉简笔画的绘画方法。培养学生对植物的观察和描绘能力，提高学生的审美水平。教学重难点重点：掌握花卉的花瓣、花蕊、花茎和叶子的特征，能够画出不同种类花卉的简笔画。难点：表现出花卉的层次感和色彩感（用线条表现）。教学过程导入：展示各种花卉的图片，引导学生观察花卉的颜色、形状、大小等特点。提问学生最喜欢哪种花卉，为什么。讲解与示范：以玫瑰为例，讲解花卉的绘画步骤。先画一个圆形作为花朵的中心，然后围绕中心画出花瓣。接着添加花蕊、花茎和叶子。示范如何用线条表现花瓣的层次感和花朵的立体感。介绍不同花卉的独特特征，如郁金香的形状、百合的花瓣数量等。学生创作：学生选择自己喜欢的花卉进行绘画，注意运用线条表现出花卉的形态和质感。鼓励学生添加一些背景元素，使画面更加丰富。教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。作品展示与欣赏：展示学生作品，组织学生进行欣赏和评价。评价内容包括花卉的外形准确性、线条运用、层次感表现等。教师对学生的作品进行总结评价，表扬学生的创意和努力，同时提出一些改进建议，如进一步细化花瓣、调整画面构图等。第七课时：植物简笔画树木教学目标认识树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，学习树木简笔画的绘画方法。培养学生对自然景观的描绘能力，提高学生的观察力和表现力。教学重难点重点：掌握树木的形态特征，能够画出不同种类树木的简笔画。难点：表现出树木的生长姿态和层次感。教学过程导入：展示一些树木的图片或视频，引导学生观察树木的整体形态、树干的纹理、树枝的分布和树叶的形状等。提问学生如何用简单的线条表现树木。讲解与示范：以松树为例，讲解树木的绘画步骤。先画一条垂直的直线作为树干，然后在树干上添加树枝。树枝的生长方向要有变化，表现出树木的立体感。接着画出树叶，松树的树叶可以用三角形或扇形表示。示范如何运用线条表现树干的粗糙质感和树叶的浓密。介绍不同树木的特点，如柳树的下垂树枝、杨树的笔直树干等。学生练习：学生选择一种树木进行绘画，注意表现出树木的特征和生长姿态。可以尝试不同的线条组合来表现树木的层次感。教师巡视指导，鼓励学生发挥想象，添加一些周围的环境元素。作品展示与评价：展示学生作品，让学生介绍自己画的树木种类和绘画思路。其他学生进行评价，从树木的外形、线条运用、层次感等方面发表自己的看法。教师进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并给予针对性的建议，如调整树枝的角度、增加树叶的疏密变化等。第八课时：人物简笔画头部教学目标学习人物头部的基本比例和结构，掌握人物头部简笔画的绘画方法。培养学生对人物形象的观察和表现能力。教学重难点重点：掌握人物头部的基本比例（三庭五眼），能够画出不同表情的人物头部简笔画。难点：通过线条表现人物的表情和神态。教学过程导入：展示一些人物头部的图片，引导学生观察人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置和形状。提问学生如何用简单的线条表现人物的表情。知识讲解与示范：讲解人物头部的基本比例，即发际线到眉毛、眉毛到鼻底、鼻底到下巴的距离大致相等，眼睛位于头部的二分之一处，两眼之间的距离约为一只眼睛的宽度。教师示范人物头部简笔画的绘画步骤：先画一个圆形作为头部轮廓，然后确定五官的位置，再用线条描绘出五官的形状。重点示范不同表情下五官的变化，如高兴时眼睛眯成一条缝、嘴巴上扬；生气时眼睛瞪大、眉毛紧皱等。学生实践：学生练习画人物头部简笔画，表现出不同的表情。教师巡视指导，提醒学生注意头部比例和表情的准确表现。鼓励学生尝试用不同的线条风格来表现人物。作品展示与评价：展示学生作品，让学生自己介绍画的是什么表情以及是如何表现的。其他学生进行评价，说说作品中表情表现的优点和不足之处。教师进行总结评价，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时针对存在的问题提出改进建议，如进一步夸张表情特征、调整线条的疏密来表现立体感等。第九课时：人物简笔画身体与动作教学目标了解人物身体的基本结构和比例，学习人物身体与动作简笔画的绘画方法。提高学生对人物动态的捕捉和表现能力。教学重难点重点：掌握人物身体的比例和结构，能够画出不同动作姿态的人物简笔画。难点：表现出人物动作的协调性和节奏感。教学过程导入：展示一些人物不同动作姿态的图片，引导学生观察人物身体各部分的变化和动作的特点。提问学生如何用简笔画表现人物的动作。讲解与示范：讲解人物身体的基本比例，一般为七个头长左右。教师示范人物身体与动作简笔画的绘画步骤：先画出人物的身体轮廓（长方形或椭圆形），然后根据动作确定四肢的位置和形态。以跑步的动作姿势为例，详细示范如何表现人物的动态，如弯曲的双腿、摆动的双臂等。强调动作线条的流畅性和连贯性。学生练习：学生选择一个自己喜欢的动作进行绘画，注意表现出人物身体的比例和动作的协调性。教师巡视指导，帮助学生解决在表现动作时遇到的困难。鼓励学生尝试不同的动作组合，丰富画面内容。作品展示与评价：展示学生作品，让学生介绍自己画的动作和想要表达的情境。其他学生进行评价，从动作的准确性、表现力等方面进行分析。教师进行总结评价，肯定学生的创意和努力，对存在的问题提出改进意见，如调整动作的角度、增加动作的细节等。第十课时：景物简笔画建筑教学目标认识常见建筑的基本结构和特点，学习建筑简笔画的绘画方法。培养学生对生活环境的观察和描绘能力，提高学生的空间想象力。教学重难点重点：掌握不同建筑的外形特征和基本结构，能够画出简单的建筑简笔画。难点：表现出建筑的立体感和空间感。教学过程导入：展示一些不同类型建筑的图片，如房子、桥梁、塔等，引导学生观察建筑的形状、颜色、材质等特点。提问学生对这些建筑的印象和感受。讲解与示范：以房子为例，讲解建筑简笔画的绘画步骤。先画一个长方形作为房子的主体，然后添加门窗、屋顶等部分。示范如何运用线条表现建筑的立体感，如通过线条的深浅、疏密来体现光影变化。介绍不同建筑的独特结构，如桥梁的拱形、塔的层数等。学生创作：学生选择一种建筑进行绘画，注意表现出建筑的特征和空间感。可以添加一些周围的环境元素，如树木、道路等。教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，如建筑比例的把握、立体感的表现等。作品展示与评价：展示学生作品，让学生介绍自己画的建筑名称和设计思路。其他学生进行评价，从建筑的外形、结构、空间感等方面进行评价。教师进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并给予改进建议，如进一步细化建筑细节、调整画面构图等。第十一课时：景物简笔画自然风景教学目标学习自然风景简笔画的绘画方法，包括天空、山脉、河流、草地等元素的表现。培养学生对自然美的感受和表现能力，提高学生的画面构图能力。教学重难点重点：掌握自然风景各元素的基本特征，能够运用简笔画表现出自然风景的整体风貌