三年级上册综合实践活动教案人教版

三年级上册综合实践活动教案人教版一、课程目标1.知识与技能目标学生能够了解综合实践活动的基本流程和方法，学会观察、调查、收集信息等技能。通过实践活动，掌握一定的生活常识和实用技能，如手工制作、简单的种植养殖等。2.过程与方法目标经历提出问题、制定计划、实施探究、得出结论、表达交流等过程，培养学生的问题意识、探究能力和团队合作精神。提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作能力和创新思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对生活和周围世界的好奇心与探究欲，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，培养学生的环保意识和节约意识。二、课程内容与安排主题一：校园生活小探秘1.活动目标让学生熟悉校园环境，了解校园文化。培养学生观察和发现问题的能力，提高学生解决问题的能力。增强学生对校园的归属感和认同感。2.活动准备提前与学校相关部门沟通，了解校园的布局和特色。准备笔记本、笔等记录工具。3.活动过程活动导入引导学生回忆自己在校园里的生活，提问："你们对我们的校园了解多少？有没有发现一些有趣的地方或者问题？"激发学生的兴趣和思考。校园观察将学生分成小组，每组45人，带领学生按照一定的路线观察校园。观察内容包括校园的建筑、设施、绿化、文化标识等。要求学生在观察过程中，用笔记下自己感兴趣的地方和发现的问题。问题讨论与解决回到教室，组织学生进行小组讨论。每个小组分享自己在观察中发现的问题，如"为什么校园里的垃圾桶分布不均匀？""某个花坛里的植物为什么长得不好？"等。引导学生共同分析问题产生的原因，并尝试提出解决问题的方法。鼓励学生大胆发言，积极参与讨论。成果展示每个小组选择一个自己认为最有价值的问题及解决方案，制作成手抄报或PPT进行展示。其他小组认真倾听，并进行提问和评价。通过展示和交流，让学生互相学习，共同提高。4.活动延伸鼓励学生将自己发现的问题和解决方法反馈给学校相关部门，为校园建设和发展贡献自己的一份力量。开展"我为校园添光彩"活动，让学生从身边小事做起，爱护校园环境，维护校园秩序。主题二：有趣的手工制作1.活动目标培养学生的动手实践能力和创造力，提高学生的审美水平。让学生了解不同手工制作材料的特点和用途，掌握一些基本的手工制作技巧。通过手工制作活动，锻炼学生的耐心和细心，培养学生的专注力。2.活动准备根据不同的手工制作内容，准备相应的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、卡纸、塑料瓶、易拉罐等。收集一些优秀的手工制作作品图片或视频，用于展示和启发学生。3.活动过程手工制作介绍向学生展示一些有趣的手工制作作品，如纸艺花朵、剪纸、易拉罐小制作等，激发学生的制作兴趣。介绍不同手工制作的特点和用途，让学生选择自己感兴趣的项目。制作指导以纸艺花朵制作为例，教师进行示范讲解。首先，将彩纸剪成花瓣形状，注意花瓣的大小和形状要有所不同。然后，用胶水将花瓣粘贴在一起，形成花朵的形状。接着，制作花茎和叶子，可以用绿色卡纸剪出形状并粘贴。最后，将花朵、花茎和叶子组合在一起，一朵漂亮的纸艺花就完成了。在制作过程中，提醒学生注意安全使用剪刀等工具，避免受伤。学生实践学生根据自己的选择，开始动手制作。教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生发挥创意，制作出与众不同的作品。作品展示与评价组织学生将自己的作品展示在教室的展示区。让学生互相欣赏作品，并进行自我评价和互评。评价内容可以包括作品的创意、制作工艺、色彩搭配等方面。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出一些改进的建议。4.活动延伸举办"手工制作展览"，将学生的优秀作品展示给全校师生欣赏。鼓励学生回家后，利用废旧物品制作一些实用的手工艺品，如笔筒、花瓶等，装饰自己的房间。主题三：植物的奥秘1.活动目标让学生了解植物的基本结构和生长过程，培养学生对植物的观察能力。引导学生通过种植植物，掌握简单的种植方法和养护技巧。激发学生对大自然的热爱之情，增强学生的环保意识。2.活动准备准备各种植物的种子、花盆、土壤、铲子、水壶等种植工具。收集一些关于植物生长的图片、视频资料，制作成多媒体课件。3.活动过程植物知识讲解利用多媒体课件，向学生介绍植物的基本结构，如根、茎、叶、花、果实等，以及它们的功能。播放植物生长过程的视频，让学生直观地了解植物从种子发芽到开花结果的整个过程。种植实践指导学生进行种植。首先，在花盆底部铺上一层小石子，以利于排水。然后，装入适量的土壤，将种子撒在土壤表面，轻轻覆盖一层薄土。用喷壶浇适量的水，使土壤保持湿润。将花盆放在阳光充足的地方，但避免阳光直射。让学生分组进行种植，每个小组选择一种植物种子进行种植，并做好观察记录。记录内容包括种植日期、发芽时间、生长变化等。养护管理定期组织学生给植物浇水、施肥、除草，观察植物的生长情况。引导学生发现植物生长过程中出现的问题，如叶子发黄、病虫害等，并一起讨论解决方法。观察记录与总结让学生每天观察植物的生长变化，并记录在自己的观察日记中。定期组织学生进行交流分享，展示自己的观察记录，分享自己的发现和感受。在植物成熟后，组织学生进行总结，回顾植物的生长过程，总结种植经验。4.活动延伸组织学生开展"植物与环境"的调查活动，了解不同植物对环境的要求和适应情况。鼓励学生制作植物标本，进一步了解植物的特征和分类。主题四：我是小小美食家1.活动目标让学生了解一些常见食物的营养价值，培养学生健康的饮食习惯。指导学生学会简单的烹饪方法，制作一些美味的小食品。通过美食制作活动，提高学生的生活自理能力和动手能力，增强学生的自信心。2.活动准备根据制作的美食种类，准备相应的食材和调料，如面粉、鸡蛋、牛奶、蔬菜、水果、油、盐、糖等。准备烹饪工具，如平底锅、蒸锅、烤箱、刀具、案板等。邀请家长志愿者或食堂厨师来校进行烹饪指导。3.活动过程美食知识介绍向学生介绍一些常见食物的营养价值，如蔬菜富含维生素和矿物质，水果含有丰富的维生素C等。让学生了解合理饮食对身体健康的重要性。讲解一些简单的烹饪技巧，如煎、炒、煮、蒸等的特点和注意事项。美食制作示范以制作水果沙拉为例，教师进行示范。首先，准备各种喜欢的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，将水果洗净切成小块。然后，放入碗中，加入适量的酸奶或沙拉酱，搅拌均匀。一份美味的水果沙拉就制作完成了。邀请家长志愿者或食堂厨师进行其他美食制作的示范，如煎鸡蛋、煮面条、烤蛋挞等。学生实践操作学生分组进行美食制作。每个小组选择一种美食进行制作，在制作过程中，学生分工合作，有的负责洗菜、切菜，有的负责烹饪，有的负责调味等。教师和家长志愿者在旁指导，确保学生的安全和制作过程的顺利进行。品尝与评价美食制作完成后，组织学生品尝自己制作的美食。让学生互相评价，说说自己制作的美食味道如何，有什么优点和不足之处。教师对学生的表现进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时鼓励学生继续提高烹饪技能。4.活动延伸开展"家庭美食制作"活动，让学生回家后为家人制作一道美食，增进亲子关系。组织美食节活动，让学生将自己制作的美食带到学校，进行展示和分享，评选出"最佳美食奖"等。主题五：奇妙的动物世界1.活动目标让学生了解常见动物的生活习性、外形特征和分类，培养学生对动物的观察和研究能力。通过参观动物园、观看动物视频等活动，激发学生对动物的喜爱之情，增强学生保护动物的意识。引导学生通过绘画、制作动物卡片等方式，表达自己对动物的认识和感受。2.活动准备联系动物园，确定参观时间和流程。收集各种动物的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备绘画工具、彩色卡纸、剪刀、胶水等制作动物卡片的材料。3.活动过程动物知识讲解利用多媒体课件，向学生介绍常见动物的分类，如哺乳动物、鸟类、reptiles（爬行动物）、amphibians（两栖动物）、fish（鱼类）等。讲解不同类动物的外形特征、生活习性和独特本领。例如，介绍哺乳动物的胎生、哺乳特点，鸟类的羽毛和飞行能力等。参观动物园组织学生参观动物园，按照预定的路线观察各种动物。引导学生仔细观察动物的外形、动作、进食等行为，鼓励学生提出问题。安排动物园的工作人员进行讲解，让学生了解动物的生活环境和饲养情况。动物绘画与卡片制作回到教室后，让学生选择自己最喜欢的一种动物进行绘画。绘画完成后，指导学生用彩色卡纸制作动物卡片。在卡片上写上动物的名称、外形特征、生活习性等信息。鼓励学生发挥创意，为动物卡片设计一些有趣的图案和装饰。动物保护宣传组织学生讨论动物面临的生存问题，如栖息地破坏、非法捕猎等。引导学生思考如何保护动物，如爱护环境、不伤害动物、宣传动物保护知识等。让学生制作动物保护宣传标语或海报，张贴在教室、校园内，向全校师生宣传保护动物的重要性。4.活动延伸开展"动物知识竞赛"活动，进一步加深学生对动物的了解。鼓励学生领养小动物（如养蚕），亲自体验动物的饲养过程，培养学生的责任感。三、教学评价1.过程性评价观察学生在活动过程中的参与度、表现和态度，如是否积极思考、主动参与讨论、认真完成任务等，及时给予鼓励和指导。检查学生的活动记录、手抄报、手工制作作品等，评价学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力等。2.终结性评价组织学生进行自我评价和互评，让学生对自己在综合实践活动中的表现进行反思和评价，同时也能从同伴那里学到优点和经验。教师根据学生在整个活动过程中的表现，结合学生的作品和评价结果，给予综合评价，评定学生的成绩等级，如优秀、良好、合格、不合格。