初中化学上册教学计划及进度表

初中化学上册教学计划及进度表一、学情分析刚进入初中的学生，对化学学科充满好奇，但化学对于他们来说是一门全新的学科，其抽象性和逻辑性较强，需要学生具备一定的理解能力和思维能力。学生在之前的学习中主要侧重于形象思维，对于化学中微观粒子、化学概念等抽象内容的理解可能存在困难。同时，学生个体之间的学习基础和学习能力也存在一定差异，这就要求在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助学生逐步建立起化学学科的思维方式。二、教材分析人教版初中化学上册教材内容涵盖了化学学科的基础知识和基本技能，包括化学变化、物质构成的奥秘、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用等章节。教材以生活中的化学现象为切入点，引导学生逐步认识化学学科的特点和研究方法，注重培养学生的科学探究能力和创新思维。教材内容编排由浅入深，符合学生的认知规律，通过大量的实验和实例，帮助学生理解和掌握化学知识，同时注重化学知识与生活实际的联系，体现了化学学科的实用性和趣味性。三、教学目标知识与技能目标1.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系，能正确书写简单的化学方程式。2.了解物质构成的奥秘，知道分子、原子、离子等微观粒子的概念，理解元素的概念，能正确书写元素符号和化学式。3.掌握氧气、二氧化碳等常见气体的性质和制取方法，了解碳和碳的氧化物的性质和用途。4.认识燃料燃烧的条件，了解燃料的合理利用与开发，知道化石燃料对环境的影响。过程与方法目标1.通过实验探究活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力，提高学生的科学探究能力。2.引导学生运用类比、归纳、推理等方法学习化学知识，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。3.鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。情感态度与价值观目标1.激发学生对化学学科的学习兴趣，培养学生的学习热情和探索精神。2.培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风，增强学生的社会责任感。3.通过化学与生活、环境等方面的联系，培养学生关注社会、关注环境的意识，树立正确的化学观。四、教学重难点教学重点1.化学用语的书写和应用，如元素符号、化学式、化学方程式等。2.物质的性质和用途，特别是氧气、二氧化碳等常见气体的性质和制取。3.化学基本概念的理解和掌握，如分子、原子、元素、化合价等。教学难点1.微观粒子的概念和性质，如分子的运动、原子的结构等。2.化学方程式的书写和配平，以及根据化学方程式进行简单的计算。3.质量守恒定律的理解和应用。五、教学方法1.讲授法：讲解化学基本概念、原理和规律，使学生系统地掌握化学知识。2.实验法：通过实验探究活动，让学生亲身体验化学变化的过程，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。3.讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和表达能力。4.多媒体教学法：利用多媒体课件展示化学实验现象、微观粒子结构等，帮助学生更好地理解化学知识。六、教学进度表第一周：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.教学内容介绍化学学科的研究对象和内容，展示化学在生活、科技、环境等方面的应用实例，激发学生对化学学科的兴趣。讲解学习化学的重要性，让学生了解化学与人类社会发展的关系。简单介绍化学学科的学习方法，如观察、实验、思考、总结等。2.教学目标引导学生认识化学学科，激发学生的学习兴趣。让学生了解学习化学的重要性，培养学生对化学学科的热爱之情。帮助学生初步建立化学学科的学习方法。3.教学重难点重点：激发学生对化学学科的兴趣，介绍化学学科的研究内容和重要性。难点：让学生初步理解化学学科的抽象概念，如化学变化、化学性质等。4.教学方法：讲授法、多媒体教学法第二周：第一单元走进化学世界1.课题1物质的变化和性质教学内容通过实验演示和生活实例，区分物理变化和化学变化，引导学生观察实验现象，总结物理变化和化学变化的本质区别。介绍物质的性质，包括物理性质和化学性质，让学生学会判断物质的性质类型。组织学生进行课堂讨论，举例说明生活中常见的物理变化和化学变化，以及物质的物理性质和化学性质。教学目标让学生理解物理变化和化学变化的概念，能准确判断常见的变化类型。掌握物质的物理性质和化学性质的概念，学会描述物质的性质。通过讨论和实例分析，培养学生的观察能力和分析问题的能力。教学重难点重点：物理变化和化学变化的区别，物质性质的判断。难点：理解化学变化的本质特征，以及如何通过实验现象判断物质的性质。教学方法：讲授法、实验法、讨论法2.课题2化学是一门以实验为基础的科学教学内容介绍化学实验的重要性，让学生了解化学实验是学习化学的重要手段。讲解科学探究的一般步骤，包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价等。以"对蜡烛及其燃烧的探究"为例，引导学生进行科学探究活动，培养学生的实验操作能力和观察能力。组织学生分组完成"对人体吸入的空气和呼出的气体的探究"实验，让学生亲身体验科学探究的过程。教学目标让学生认识化学实验的重要性，树立科学探究的意识。掌握科学探究的一般步骤，学会设计简单的实验方案。通过实验探究活动，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。教学重难点重点：科学探究的步骤和方法，实验操作技能的培养。难点：如何引导学生提出有价值的问题，设计合理的实验方案，并对实验结果进行准确的分析和解释。教学方法：讲授法、实验法、小组合作学习法3.课题3走进化学实验室教学内容介绍实验室的安全规则，让学生了解实验室常见的安全事故及预防措施。认识实验室常用的仪器，如试管、酒精灯、烧杯、量筒等，了解它们的用途和使用方法。讲解药品的取用方法，包括固体药品和液体药品的取用，让学生掌握正确的操作技能。介绍物质的加热方法，如酒精灯的使用、给物质加热的注意事项等。组织学生进行实验基本操作练习，如仪器的连接、气密性检查等。教学目标让学生了解实验室的安全规则，树立安全意识。认识实验室常用仪器，掌握药品的取用和物质的加热等基本操作技能。通过实验操作练习，培养学生的动手能力和规范操作习惯。教学重难点重点：实验室安全规则，常用仪器的使用方法，药品的取用和物质的加热操作。难点：正确掌握仪器的使用方法和操作要领，特别是一些较为复杂的操作，如气密性检查等。教学方法：讲授法、演示法、实践操作法第三周：第二单元我们周围的空气1.课题1空气教学内容通过实验测定空气中氧气的含量，介绍实验原理和实验方法，引导学生观察实验现象，分析实验结果。讲解空气的组成，介绍氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体的体积分数及其主要性质和用途。介绍空气是一种宝贵的自然资源，让学生了解空气污染的原因、危害及防治措施。组织学生进行课堂讨论，如何保护我们周围的空气，培养学生的环保意识。教学目标让学生了解空气中氧气含量的测定方法，理解空气的组成。掌握氮气、氧气等气体的性质和用途，认识空气是一种宝贵的自然资源。培养学生的环保意识，让学生了解空气污染的防治措施。教学重难点重点：空气中氧气含量的测定实验，空气的组成，氮气和氧气的性质和用途。难点：理解空气中氧气含量测定实验的原理和误差分析，以及空气污染的防治措施。教学方法：讲授法、实验法、讨论法2.课题2氧气教学内容介绍氧气的物理性质，如颜色、状态、气味、密度、溶解性等。通过实验演示，讲解氧气的化学性质，如氧气能支持燃烧、能使带火星的木条复燃等，让学生观察并记录实验现象。介绍氧气与一些物质的反应，如木炭、硫、铁丝等在氧气中的燃烧，写出相应的化学方程式，分析反应的特点。讲解化合反应和氧化反应的概念，让学生学会判断反应类型。组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。教学目标让学生掌握氧气的物理性质和化学性质。理解化合反应和氧化反应的概念，能正确判断反应类型。通过实验观察和分析，培养学生的观察能力和分析问题的能力。教学重难点重点：氧气的化学性质，化合反应和氧化反应的概念。难点：理解氧气与不同物质反应的实验现象及原因，以及氧化反应概念的理解。教学方法：讲授法、实验法、练习法3.课题3制取氧气教学内容介绍实验室制取氧气的方法，包括过氧化氢分解、氯酸钾分解、高锰酸钾分解等，讲解反应原理和实验装置。演示实验室制取氧气的实验操作，让学生观察实验步骤和注意事项，如气密性检查、药品的取用、气体的收集等。介绍氧气的收集方法，如排水法和向上排空气法，让学生了解它们的适用范围和操作要点。讲解催化剂和催化作用的概念，让学生理解催化剂在化学反应中的作用。组织学生分组进行实验室制取氧气的实验，培养学生的实验操作能力和合作学习能力。教学目标让学生掌握实验室制取氧气的方法和原理，学会正确选择实验装置和收集方法。理解催化剂和催化作用的概念，了解催化剂在化学反应中的重要性。通过实验操作，培养学生的实验操作能力和合作学习能力。教学重难点重点：实验室制取氧气的反应原理、实验装置和操作方法，催化剂的概念。难点：根据反应原理选择合适的实验装置，理解催化剂的作用和特点。教学方法：讲授法、演示法、实验法、小组合作学习法第四周：复习与检测1.教学内容对第一、二单元的知识点进行系统复习，包括化学变化和物理变化、物质的性质、化学实验基本操作、空气的组成、氧气的性质和制取等。针对复习过程中发现的学生薄弱环节进行重点讲解和强化训练。组织学生进行单元检测，检测内容涵盖本单元的重点知识和技能，通过检测了解学生对知识的掌握情况。对检测结果进行分析和总结，针对学生存在的问题进行个别辅导和集中讲解，帮助学生查漏补缺。2.教学目标帮助学生系统梳理第一、二单元的知识，形成知识网络，加深对知识点的理解和记忆。通过复习和检测，发现学生在学习过程中存在的问题，及时进行纠正和强化，提高学生的学习成绩。培养学生的自主复习能力和应试能力，让学生学会总结归纳和分析问题。3.教学重难点重点：系统复习本单元的知识点，强化重点知识和技能的训练。难点：针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学生的综合应用能力。4.教学方法：讲授法、练习法、辅导法第五周：第三单元物质构成的奥秘1.课题1分子和原子教学内容通过生活中的实例，如花香四溢、酒精挥发等，引入分子的概念，让学生了解分子是构成物质的一种微粒。讲解分子的性质，如分子在不断运动、分子之间有间隔、分子的质量和体积都很小等，通过实验和实例进行说明。以水的蒸发和水的分解为例，讲解分子在物理变化和化学变化中的变化情况，让学生理解分子是保持物质化学性质的最小粒子。介绍原子的概念，让学生了解原子是化学变化中的最小粒子。通过分子和原子的比较，让学生理解分子和原子的区别和联系。教学目标让学生理解分子和原子的概念，知道分子和原子是构成物质的微粒。掌握分子的性质，能运用分子的性质解释生活中的一些现象。理解分子和原子在物理变化和化学变化中的变化情况，认识分子和原子的区别和联系。教学重难点重点：分子和原子的概念，分子的性质，分子和原子在化学变化中的变化情况。难点：理解分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，以及分子和原子的区别和联系。教学方法：讲授法、实验法、讨论法2.课题2原子的结构教学内容介绍原子的结构，包括原子核和核外电子，讲解原子核的构成，如质子和中子。讲解核电荷数、质子数和核外电子数之间的关系，让学生理解原子呈电中性的原因。介绍原子结构示意图，让学生学会看懂原子结构示意图，了解原子的最外层电子数与元素化学性质的关系。介绍离子的概念，包括阳离子和阴离子，讲解离子的形成过程，如钠原子和氯原子形成氯化钠的过程。让学生了解相对原子质量的概念，知道相对原子质量与质子数、中子数的关系。教学目标让学生了解原子的结构，掌握核电荷数、质子数和核外电子数之间的关系。学会看懂原子结构示意图，理解原子的最外层电子数与元素化学性质的关系。掌握离子的概念和形成过程，了解相对原子质量的概念。教学重难点重点：原子的结构，核电荷数、质子数和核外电子数之间的关系，原子结构示意图，离子的形成。难点：理解原子的结构与元素化学性质的关系，以及离子的形成过程。教学方法：讲授法、多媒体教学法、讨论法3.课题3元素教学内容介绍元素的概念，让学生理解元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。讲解元素符号的书写和意义，让学生学会正确书写常见元素的符号，并能说出元素符号所表示的意义。介绍元素周期表，讲解元素周期表的结构，如周期、族等，让学生了解元素在元素周期表中的位置与原子结构的关系。让学生了解一些常见元素的名称和符号，以及元素与人类健康的关系。教学目标让学生理解元素的概念，掌握元素符号的书写和意义。了解元素周期表的结构，能根据元素在元素周期表中的位置推断其