古诗配画手抄报比赛活动方案

古诗配画手抄报比赛活动方案一、活动主题"诗意画卷，情韵书香"二、活动目的1.通过古诗配画手抄报比赛，激发学生对古诗的学习兴趣，加深对古诗内涵的理解，提高学生的文学素养。2.培养学生的创新思维、动手实践能力和审美情趣，提升学生的综合素养。3.营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。三、活动时间[具体活动时间区间，例如：XX年X月X日XX年X月X日]四、参赛对象[具体参赛年级，如全校各年级学生]五、活动流程筹备阶段（活动前两周）1.成立活动组织小组组长：[组长姓名及职务]副组长：[副组长姓名及职务]成员：各年级语文教师、美术教师等2.制定活动方案明确活动主题、目的、时间、参赛对象、活动流程、评分标准等内容。3.宣传动员通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道发布活动通知，向学生和家长宣传活动的意义和要求。召开各年级班主任会议，布置活动相关事宜，鼓励学生积极参与。创作阶段（活动前一周）1.古诗选择语文教师提前为学生推荐一定数量适合配画的古诗，古诗内容应涵盖不同朝代、不同题材，具有丰富的文化内涵和艺术价值。鼓励学生自主选择感兴趣的古诗进行创作。2.手抄报设计与制作学生根据所选古诗的意境、情感等，进行手抄报的整体设计。要求版面布局合理，图文并茂，色彩搭配协调。学生运用绘画、书写、剪裁、粘贴等多种形式，将古诗与画面有机结合，展现古诗的魅力。在创作过程中，学生可以参考书籍、网络等资料，但必须保证作品为原创。收集阶段（活动第X天）1.各班级语文教师负责收集本班学生的参赛作品，并按照统一规格进行整理。2.在作品背面注明学生姓名、班级、所选古诗题目等信息。评选阶段（活动第X天第X天）1.初评由各年级语文教师组成初评小组，对本年级学生的参赛作品进行初步评选。根据手抄报的内容、排版、绘画质量等方面，评选出本年级的优秀作品若干份，推荐参加复评。2.复评成立复评小组，成员包括语文教师代表、美术教师代表等。复评小组对各年级推荐的优秀作品进行集中评审，按照评分标准，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。展示与表彰阶段（活动第X天）1.优秀作品展示将获奖作品在学校宣传栏、教学楼走廊等区域进行集中展示，供全校师生欣赏。同时，通过校园网、微信公众号等平台对优秀作品进行线上展示，扩大活动影响力。2.表彰大会举行隆重的表彰大会，对在古诗配画手抄报比赛中获奖的学生进行表彰。邀请学校领导为获奖学生颁发荣誉证书和奖品，以资鼓励。获奖学生代表上台发言，分享自己的创作心得和体会。六、评分标准1.内容（40分）所选古诗主题明确，与画面搭配协调，能准确表达古诗的意境和情感。（20分）古诗书写规范、工整、美观，无错别字。（10分）画面内容丰富，富有创意，能生动展现古诗的内涵。（10分）2.排版（30分）版面设计合理，图文比例恰当，布局美观大方。（15分）标题、正文、插图等排版有序，层次分明。（10分）整体视觉效果良好，给人以清晰、舒适的感觉。（5分）3.绘画（20分）绘画技巧熟练，线条流畅，色彩运用得当。（10分）画面形象生动，具有较强的表现力和感染力。（5分）绘画风格与古诗主题相符，能增强作品的艺术效果。（5分）4.创意（10分）作品具有独特的创意，能在表现形式、内容构思等方面展现出新颖性。（5分）对古诗的理解有独到之处，通过创新的方式呈现给读者。（5分）七、奖项设置1.一等奖（占参赛人数的X%）荣誉证书奖品（如精美图书、绘画工具等）2.二等奖（占参赛人数的X%）荣誉证书奖品（如文具套装、笔记本等）3.三等奖（占参赛人数的X%）荣誉证书奖品（如书签、小工艺品等）4.优秀奖（若干）荣誉证书八、活动预算1.奖品费用：[X]元2.荣誉证书费用：[X]元3.宣传费用（包括海报制作、校园广播宣传等）：[X]元4.其他费用（如纸张、颜料等活动用品）：[X]元总计：[X]元九、注意事项1.参赛作品必须为学生原创，不得抄袭，一经发现取消参赛资格。2.手抄报规格统一为[具体尺寸，如A4纸大小]，要求页面整洁，无破损。3.在活动过程中，教师要加强对学生的指导，鼓励学生发挥创意，提高作品质量。4.活动组织小组要认真做好作品的收集、评选、展示等工作，确保活动顺利进行。5.注意活动期间的安全管理，避免学生在创作过程中因使用工具等造成意外伤害。十、附件1.古诗推荐清单2.参赛作品登记表3.评分表[在此处可详细列出古诗推荐清单，包含古诗原文、作者、朝代等信息；参赛作品登记表可设计为包含学生姓名、班级、所选古诗题目、作品简介等内容的表格；评