2025年3月高三名校模考小说阅读试题

2025年3月高三名校模考小说阅读试题二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。隐秘之境冷清秋怎么办呢?时间越久，她越爱上了这里，置身于这样绿意重重的大山的怀抱，仿若无边绿境里的一朵小花。无数的清晨和傍晚，她赤着脚静静地坐在湖边的草地上，让那柔软的凉意丝丝缕缕由下至上沁入心脾，进入自己瘦弱的身体，重重叠叠的愉悦层层堆积，最终，在她的唇角开出一朵漾着快意的花儿。现在，她每天沿着湖边漫无目的地游走，徜徉，无所事事的看绿色的湖水，看湖中倒着生长的树，看树中间安然游弋的鱼儿，看船只远去，湖面留下无声的波。尽管妈妈一再说:不要乱跑，不可以乱跑哦!尽管妈妈总是不由分说拉她回去大概是倦了，大概是看她并未惹出什么祸端，渐渐地，妈妈竟也由了她顺了她。当初公司安排施工队进山装修民宿，妈妈是拒绝的。她说，不行!亭亭怎么办?可对方说:有什么呀，带着就是了!薪酬可是市里的一倍半哦!望着对方一脸的肯定，妈妈把后面的话咽了下去。对方仍然很知心地讲:公司知道你情况特殊，每天你只要备完料，完成你的检验任务，余下的时间自由支配就是。可妈妈还是一脸忧伤。妈妈问她:怎么办呢?亭亭，我们去不去?可她并不理会妈妈的急躁，完全是不说去也不说不去的样子。但妈妈还是决定去了。当然要去了，一倍半的薪水，可以做很多事了。更重要的是对方说:换个环境啊，换个心境嘛!可妈妈还是拽着衣袖告诚说:听说附近有野猪呢，不要乱走!妈妈当然不会知道她一住下来就心生喜欢了。她喜欢这里弯弯曲曲的山路，喜欢远处苹果果园里那一片闪耀的红，喜欢羊群从山涧攀爬上来，拦住道路咩咩地叫，缓慢地走，一羊脸诧异地望她，喜欢圆滚滚的大南瓜从墙里面生长出来，把自己悬挂在石头墙上，像一只黄澄澄的南瓜灯笼。尽管妈妈一再重中不让她乱跑，尽管妈妈头疼她的乱跑，甚至一度生出想要把她锁在房间里的决心，可她怎么能放弃自己的喜欢呢。一天晚上望着她鞋子衣服上沾染的泥土和渗着血的膝盖，妈妈终是怒了，问她有什么好呢?不就是大山里的一些树和水嘛!她原本想反驳来着，说很好啊，却终是没说。她当然也没说在下午遇见的小松鼠，草丛里的小刺猬，还想说还有土黄色的小兔子，一脸警惕地趴在草地上露半拉脑袋愣愣怔怔望她，然后纵身一跃，蹿进草丛消失不见了。这些，她终是没有说出来。她没说她遇见的树林里的管理员大爷。管理员大爷脚边跟着一只嘎嘎叫的鹅，白色的大鹅，戴着橘红的鹅帽子，看见她扎着脖子就要啄她。而大爷，只是一伸手抓住鹅脖子就把大鹅带走了。她很想像大人那样对管理员道声感谢或者别的什么。可没有。都没有。她和妈妈睡觉的屋子进猫了，是一只小橘猫，蹑手蹑脚地叼走了她的火腿肠。后来，那猫又来，居然无所畏惧大摇大摆的，吃她安排好的酸奶和香肠，还满屋子巡逻。她则蜷在被卷中一声不响地看，一声不吭地听，看猫进来，看猫出去。有次那猫吃喝完毕，远远站在月光下冲她轻轻地喵-喵呜--激动不已的她捏着嗓子去回应，那猫收到信号，“蹭”就跳上了床。自此，那猫夜夜来，天亮走。吃饱喝足便卧在枕边给她打呼噜，那呼噜好听极了，所以即便是妈妈一再反对，坚决反对，终是没拗过她。她哪怕是自己不吃饭，也要操心猫的食物和水，并以更柔软更温和的态度待它。自从父母分开后，她已经很久很久没有这么快乐这么幸福了。她死死拽着自己沿着一条狭窄寒冷的路朝更黑暗的地方走，不管不顾的，只切切实实厚铸所有的疼痛和难过，但现在，坚冰慢慢融化和模糊。她和妈妈安安静静地坐在大大的落地窗前吃牛角包，简简单单的牛角包，搭配妈妈亲手制作的苏子酱和姜片茶，而小猫逐来跳去研究一朵新摘的喇叭花。雨后初晴，苏铁的叶片在光照下闪闪发光，花桐木肥大的叶片托着炸开的宽豆英，两棵女贞一大一小挨在草地尽头的夕照下，她静静地望着一言不发，妈妈也静静地望着没有说话。暮色降临时，妈妈破天荒拽她到湖边踩水。那时节，风遥遥从对岸过来了，一波一波凉意跟着水波涌过来了，她悄悄瞥了一眼妈妈，打开手机，输入搜索，点开来，网上是这样介绍的:洛宁西子湖，美丽的传说，真实的画卷，心灵的净土，梦中的天堂。她忍不住笑了。妈妈却落泪了。但妈妈快速扬了下袖子赶走眼泪，带着湿漉漉的讨好凑过来说:话费早给你充了，电源也很充足呢。说着，便伸手去捋她被风吹乱头发。她犹豫要不要躲开的瞬间，妈妈的温热就真实地落在脸颊和耳上了。清晰地颤抖中，她的眼泪没来由就滚落了。她不喜欢妈妈也不喜欢爸爸。他们大人们的事情，她一概不想插话。可现在，不知怎的，她听见自己用一个陌生的声音额颤救巍喊了一声:妈妈地动山摇电光石火的，妈妈就扑过来把她死死抱在了怀里了。现在，一切都静止了。就像是过去了一万年。她一动也不想动，只是想——好温暖啊。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.当接到新的工作任务时，妈妈的态度由开始的拒绝到后来的接受，是因为薪酬是市里的一倍半。B.出于安全考虑，妈妈一再重申不让她到处乱跑，并且有时不由分说地拉她回去，将她锁在房间。C.大山里的景、物、人，是妈妈刚开始时未察觉到的美好，也是她从黑暗的生活中挣脱出来的因素。D，从“话费早给你充了，电源也很充足”中可以看出她是一个沉迷于手机、和别人缺乏交流的人。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文中画线句子写出她自我封闭的特点，与后文喊出“妈妈”的举动形成对比，这样使小说具有艺术张力。B.本文描写小橘猫时主要采用比拟的手法，通过生动传神的动作刻画，写出了小猫胆大又不失可爱的特点。C.文章后四段篇幅不长，却单独成段，这样安排使读者能够更深刻地感受到她们内心的变化和情感的爆发。D.和《哦，香雪》一样，本文也属于散文化小说，淡化了情节和主题，强化意境的营造，美化语言的表达。8.本文开头前5段写出她内心的愉悦和平和，这种心理是怎样表现出来的?请简要分析。(4分)9.读书小组要为此文写一则文学短评，你是小组成员之一，请围绕关键词“隐秘之境·成长”，写出你的短评思路。(6分)

辽宁省名校联盟2025年高三3月联合考试（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。莫须有先生讲国语（节选）废名要小孩子知道写什么，其实很简单，只要你自己是小孩子，你能懂得小孩子的欢喜，你便能引得他们写什么了。在这个文学革命时期，这个简单的事当然是最艰难的事，只有莫须有先生胜任愉快，他能如孟子说的“惟大人者不失其赤子之心”。莫须有在全家寨小学教国语，有一回出了一个“蟋蟀”题，他预期喜欢捉蟋蟀的那个学生作“蟋蟀”了，结果失望，这个学生不写自己的游戏，他写的是“过中秋”。莫须有先生在黑板上写的题目总是很多很多的，任人自由选择。莫须有先生便看他怎样写中秋。他写的是：“光阴一天天地过去了，转瞬间又到了中秋节，……”莫须有先生便替他大大地改正，而且在课堂上告诉大家，这样作文是顶要不得的，这样作文便是做题目，不是写实了。写“今天是中秋节”便可以，何须说“光阴一天天地过去了”呢？连忙问该生道：“你不是喜欢捉蟋蟀吗？”“喜欢。”“你怎么不作‘蟋蟀’呢？”“那怎么作呢？”莫须有先生在黑板上写了一句给学生看：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”于是把这句诗讲给学生听，而且问捉蟋蟀不能作文的学生道：“你为什么不写蟋蟀？”那学生还是不能答。有一年龄最大的学生从旁答道：“先生，这是《诗经》，不是文章。”“你说《诗经》是什么呢？”“《诗经》是诗，不是文。”莫须有先生颇赞美这学生，他能知道《诗经》是诗了。于是莫须有先生告诉他道：“作文应该同作诗一样，诗写蟋蟀，文也可以作蟋蟀。诗写‘清明时节雨纷纷’，写九月九日‘遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人’，文也可以写清明，写九月九日登高。但中国的文章里头你们读过这样的文章吗？一篇也没有读过！这原故便因为以前的文章都是不是写实，而诗则还是写实的。我现在教你们作文，便同以前作诗是一样，一切的事情都可以写的。以前的文章则是一切的事情都不能写，写的都是与生活没有关系的事情。正同女人裹脚一样，不能走路，不能操作。同唱旧戏一样，不是说话是腔调，不是走路是台步，除了唱戏还有什么用处？世上哪有这样说话的方法？”他指着问学生道：“这句话的主词是哪一个？”全场鸦雀无声。慢慢地有一极细微的声音答着“蟋蟀”。莫须有先生很是高兴。大声说道：“不错，这句话的主词蟋蟀，是说蟋蟀七月在野，八月在宇，九月在户，到了十月入我床下。我们这样说文章便不好。《诗经》的文章真是好得很。你们同意否？”“同意。”有几个学生连忙答着。接着全场欢声一片了。有一次作文，莫须有先生出的题目有“枫树”一题，阅卷时碰着“枫树”的卷子，第一句是，“我家门前有两株树，一株是枫树，还有一株，也是枫树。”莫须有先生甚喜，觉得此人将来可是一个文学家，能够将平凡的事情写得很不平凡，显出作者的个性。但碰到又一本“枫树”卷子时，又是这样的句子：“我的院子里有两株树，一株是枫树，还有一株，也是枫树。”莫须有先生便有点奇怪了，刚才的欢喜都失掉了。接着还有三本四本卷子都是如此起头，莫须有先生知道事情不妙。他们一定是抄袭。于是去翻书，结果在鲁迅的《秋夜》里有这样的句子：“我的后院里有两株树，一株是枣树，还有一株，也是枣树。”莫须有先生得了这个发现时，一则以喜，一则以怒……光阴一天天地过去了，转瞬间又到了发卷子的时候——话这样说，决不是模仿，凡属改作文的教师们一定同情，只有改卷子最觉得日子过得快，上一次刚完，下一次又来了。伟大的莫须有先生亦有此同感，然而莫须有先生确是不厌不倦的时候多，他见了学生总是很高兴的，出题高兴，自己总是技痒，碰得一本好卷子高兴，善如己出，碰得一本极坏极坏的卷子虽是十分的感得混饭吃无意义，但慢慢地也惯了。到了发卷子的时候，莫须有先生特别将“枫树”提出来，大发雷霆道：“你们为什么总是模仿呢？一个人为什么这样不能自立呢？我总是教你们写实，作文能写实，也便是自立。你们模仿鲁迅，你们知道鲁迅作文是写实吗？他家后院里确是有两株枣树，这一说我也记起那个院子了，他的《秋夜》的背景，你们糊糊涂涂的两株树的来源，我清楚地记得了。《秋夜》是一篇散文，他写散文是很随便的，不比写小说十分用心，用心故不免做作的痕迹，随便则能自然流露。他说他的院子里有两株树，再要说这两株树是什么树，一株是枣树，再想那一株也是枣树，本是心理的过程。然而如果要他写小说，他一定没有这样的不在乎，首先便把那个事情想清楚，也就是把两株树记清楚，要来极力描写一番，何致于连树的名字都不记得呢？写起散文来，则行云流水，一切都不在意中，言之有物而已。你们只可谓之丑妇效颦而已。”人都是虚荣心用事，学生们听了莫须有先生这番话，心想，你同鲁迅是朋友吗？至于话里的教训，反而不暇理会了。莫须有先生则确乎是思慕鲁迅，虽然他现在已经不是文学家，他是小学生的教师。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头提到此时处于“文学革命时期”，又写莫须有先生能如孟子所说那样“不失其赤子之心”，使寻常的国语教学有了时代的厚重感。B.莫须有先生指出，以前的文章写的都是与生活无关的事情，这与毛泽东在《反对党八股》中所批评的“空话连篇，言之无物”是一致的。C.对于鲁迅写“两株枣树”，莫须有先生认为这“本是心理的过程”，是指其并不极力加以描写，显得十分自然，没有做作的痕迹。D.文中展现了莫须有先生出“蟋蟀”题、改“枫树”卷子两个场景，在庄重严肃的语言情境中体现出他对国语教学所持的精神立场。7.下列对莫须有先生“一则以喜，一则以怒”的理解，正确的一项是（3分）A.莫须有先生感到喜悦，是因为他认为写那本“枫树”卷子的学生善于表达个性。B.莫须有先生读到鲁迅《秋夜》里的句子，如闻其语，如见其人，顿生怀念之感。C.莫须有先生认为鲁迅写散文不及写小说用心，因此为学生对此模仿而大发雷霆。D.学生写文章模仿抄袭他人，使莫须有先生十分愤怒，进而对中国文学感到失望。8.文中画横线的两处都写到“光阴一天天地过去了，转瞬间又到了……”，用意有什么不同？（4分）9.莫须有先生提倡“写实”，请结合文本说明“写实”的具体内涵。（6分）

2025届湖南省普通高中名校联考（模拟一）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文城（节选）余华这场长达十八天的大雪刚刚来到时，溪镇的人们没有感到这是灾难降临，以为只是入冬以后的第一场雪。然而大雪没有停止，太阳的光芒也没有照耀溪镇，雪花不断飘扬，时大时小，虽有暂停的时候，可是天空一刻也没有改变它灰白的颜色。林祥福怀抱女儿，在积雪越来越厚的街道上艰难跋涉，为女儿寻找奶水。他一边艰难行走一边仔细聆听两旁房屋里有没有婴儿的哭声，如果他听到这样的哭声，就会去敲开那家的屋门。林祥福初次见到溪镇商会会长顾益民时，不知道他在溪镇是说一不二的人物。仍然是婴儿的哭声指引他来到这气派的深宅大院。他走到宽敞的大堂，两根粗壮的圆柱支撑着上面的横梁，有十多人分坐在两旁的椅子里，六个炭盒分成两排，供他们烤火取暖，一个清瘦黝黑的男子坐在正面主人的位置上。他们看见林祥福走进来，停止了说话，诧异地看着这位不速之客。林祥福伸出放有一文铜钱的右手，说出自己的来意后，顾益民，就是那位清瘦的男子扭头对一位仆人说：“叫奶妈过来。”仆人进去后，奶妈出来了，一个体态丰满的女人走到林祥福面前，接过他的女儿，转身走回里面的房间，林祥福的手仍然伸在那里，奶妈没有拿走他的铜钱。案厅里的人不再注意他，继续他们刚才的话题。林祥福看见这些男人说话时都是弯身凑向炭盆，只有这位清瘦的顾益民笔直坐在椅子里，他的双手没有伸向炭盒，而是搁在椅子的扶手上，嘴里哈出的热气在他脸上消散，他一直在凝神静听。这时候奶妈出来了，林祥福从她手中接过吃饱后已经睡着的女儿。奶妈离去后，那文铜钱仍然在林祥福手掌上，这使他有些苦恼。顾益民注意到了林祥福的处境，向他微微点了点头，林祥福知道应该将这一文铜钱放回口袋了。林祥福带着女儿前脚离开顾益民的家，一个陌生女子便追上来，送给他红色绸缎的婴儿衣服和鞋帽，林祥福诧异之后说话时，陌生女子已经匆匆离去。这一天林祥福来到陈永良家。满脸络腮胡子的陈永良怀抱两岁的大儿子，他的妻子李美莲正在给三个月的小儿子喂奶，一家人围坐在炭火旁。陈永良给了他一只凳子，让他坐到炭火旁。与溪镇其他女人木然的表情不一样，李美莲把女孩抱到胸口时，林祥福看见一个母亲的神情，李美莲赞叹女孩的美丽，既而赞叹女孩红色绸缎衣帽手工的细致，她不断凑到女孩的头发上闻一闻。这时的陈永良抱着两个儿子，微笑地看着自己的妻子。对溪镇口音有所了解的林祥福，从说话的语调里听出来他们也是外乡人。陈永良告诉林祥福，他们的家乡往北五百里，因为连续不断的旱灾，他们只能背井离乡，一路南下，靠打短工为生。直到两年前遇上溪镇商会会长顾益民，才结束漂泊的生涯，在溪镇住了下来。当时顾益民有一批绸缎要从沈店带回溪镇，雇用了四个脚夫，陈永良是其中的一个。陈永良挑着绸缎和其他三个短工向溪镇走去时，他的妻儿紧随其后。与陈永良一样，李美莲也挑着一付担子，担子的一头放着衣物和棉被，另一头是他们的儿子。这个身材娇小的女人为了跟上男人们快速的步伐，一直在小跑。然而她一直在微笑。到了溪镇，顾益民拿出工钱让那三个脚夫回家，把陈永良一家留了下来。林祥福没有像往常那样在孩子吃饱以后起身离去，陈永良的真诚和李美莲的热情让他坐了很长时间，这是他在溪镇雪冻时第一次感受到这样的情绪。他走进过不少人家，死气沉沉的气氛让林祥福觉得雪冻渗透进所有人的家中，可是在陈永良这里，雪冻被关在了门外。这里有红彤彤的炭火，一个随遇而安的男人，一个知足而乐的女人，还有两个初来人间的男孩。林祥福不愿意从凳子上站起来，长时间孤单的生活使他这一刻倍感温暖。当李美莲递给他一碗热气蒸腾的粥汤时，他接住碗的手微微颤抖了。他把他们的大儿子抱到自己的腿上，一边用嘴吹着粥汤一边小心喂给孩子，自己一口没喝。等陈永良的大儿子喝完以后，林祥福起身告辞，将两文铜钱，不是一文铜钱，悄悄放在凳子上，他突然羞怯起来，不像此前那样伸出右手将铜钱递过去。林祥福第二次敲开陈永良的家门，那时候女儿的啼哭持续不断。林祥福还没有说话，陈永良就将林祥福拉了进去，似乎他应该回到这里。黑夜随之降临，林祥福的女儿一直在啼哭，她吃了几口奶水马上呕吐出来。李美莲伸手一摸婴儿的额头，失声叫道，孩子的额头很烫。李美莲的话让林祥福手足无措，他不知道该怎么办。陈永良从水缸里舀了一盆凉水，将一块布浸湿后拧干，放到婴儿的额头上。这天晚上，陈永良和李美莲将家中唯一的床让出来，让林祥福和他女儿睡。夜深时分，女儿似乎睡着了。林祥福怀抱女儿一直坐到黎明来临，一直没有声音的女儿突然啼哭起来，这一次哭得十分响亮，惊醒了里屋的李美莲和陈永良，他们两个人披衣出来。李美莲说，听孩子的哭声像是退烧了。李美莲抱过婴儿，伸手一摸说真的退烧了。李美莲给婴儿喂奶，饥饿的婴儿发出响亮的吮吸声，林祥福不由泪流而出。李美莲看见窗户上的光芒，又看见光芒从门缝齐刷刷穿透进来，仿佛要将屋门锯开，不由惊叫一声，问陈永良那是不是阳光。这时候他们才意识到屋外已是人声鼎沸，陈永良打开屋门，旭日的光芒像浪涛一样迎面打来。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．小说描写陈永良的微笑和李美莲的“微笑”，借此表现夫妻恩爱和家庭温馨，林祥福因为被善良的夫妻感动，才比平时多留下一文铜钱。B．小说多次提到林祥福右手里的“一文铜钱”，可见其虽处境艰难却依然坚忍不拔、虽不善言辞却依然心怀感恩。C．小说写顾益民的身姿“笔直”，其他男人“弯身”，可见地位差别；而李美莲赞美林祥福女儿的衣帽，侧面反映顾家的优渥。D．小说语言简洁流畅，以恶劣的自然环境为背景，抒写了残酷世界里的温情和暖意，展现人们对于真诚、善良、诚信、仁义等美好品质的持守。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．小说善于运用细节来刻画人物形象，如顾益民“双手没有伸向炭盆”，扭头喊话等细节，让其乡绅形象跃然纸上，呼之欲出。B．小说用倒叙的手法，再现了陈永良一家在顾益民的帮助下结束漂泊、定居溪镇的往事，这些内容也丰富了小说的情节。C．小说采用第三人称的上帝视角叙事，既显得客观可信，又能够多角度、全方位地介绍各类人物的身份及社会背景。D．小说以“林祥福为女儿讨奶水”作为叙事线索，脉络清晰，笔墨集中，通过林祥福的视角，动态地展现出溪镇的人情风貌。8．小说开头介绍了溪镇雪灾的情况，结尾描写了溪镇久雪初晴的风光，试简析这两处环境描写在文中的作用。（4分）9．由小说内容可知，顾益民帮助过林祥福，陈永良一家也帮助过林祥福，可林祥福的感受是有差别的，试对此进行深入分析。（6分）

2025届河南省安阳市高三一模考试（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。杏花如雪彭荆风这边境上的偏僻小镇，因为地形险要，驻有一支连队。这些年，边地的这一角烽火不起，既没有外敌入侵，境内也没有匪徒生事，官兵的生活既紧张又单调。附近虽然有条苗汉杂处的小街，有吃食店、杂货店，但官兵平常都不准上街。有一天，这支连队却突然热闹起来了。营长给连长打来了电话：内地有个参观团来到边境，想来看看咱们的边防军。连长高兴得连声说：“太好了！欢迎，欢迎！”“你们搞几个能显示连队实力的操练吧！必要时搞次武装泅渡。”“明白，明白。”“不过要表演好。听说，参观团的团长从前也当过兵。”营长说。连长有点紧张，在老兵面前可不能马虎。这个内地来的参观团，是由某城市各界人士组成的，团长华孚曾经确实当过兵。不过，那几年都是在机关的文书堆里抄抄写写，从来没有打过仗。刚解放那年，他随同他的上级某部长去边地检查工作。当时匪势还炽，部长特意给了他一支左轮手枪；他拿着那沉甸甸的手枪，不知怎么射击，又不好问，更怕挂在腰间会突然走火。为了保险，他就把子弹全部退下，打进背包里，挂了支空枪在腰带上。走到半路，进入一片杏花林时，突然有了匪情。别人都在射击，他却抡着空枪，屁股撅得多高地趴在杏树丛中发愣。找子弹也来不及了，因为驮背包的牲口掉了队……部长狠狠训了他一顿，骂他哪像个军人！他也心服口服地觉得自己不像个军人。后来部队整编，他要求离开部队，进了大学中文系，毕业后留校任教，整天和古典文学打交道，学问日进，兵味也更淡了。不过，有时读到辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营……”，他还是有些激动。当年和他同时入伍的人，早都当了团长、师政治部主任。如果自己不离开部队，可能现在也在指挥一支军队吧！他不禁掩卷沉思，叹息自己“封侯无份”。不过这种惆怅之情也只是刹那间事，那如浩瀚海洋的中国古典文学够他长年在里边浮沉了。教书之余他写出了一部又一部诸如《宋词剖析》《杜诗风格》的著作。就这样一晃40年，不知不觉，他已是早生华发的老学者了。人老了，那段艰苦朴素的军队生活更使他难以忘怀。这边地，恰恰是他那年持空枪“战斗”过的地方。作为团长他力主去驻扎在这偏僻边境小镇的边防连队参观。参观团的人表示拥护，对边防军他们也都深怀敬意。连长和指导员特意走出15里外去迎接。敬礼，握手，互相问候，宾主都很愉快。华孚以团长身份问：“连队同志们在干什么？”连长忙立正回答：“在野外上军事课。”“可不可以看看？”“可以，可以。”峡谷间一条深而碧绿的河水，把狭长的坝子劈成两半，河两岸南北三五百米就是青葱的大山，蜿蜒隐入那云雾缥缈的远处。山脚下一大片杏花林，如积雪如浮云般把远山衬托得更加青绿。望见这些杏花，华孚又记起那次在杏树林中的“战斗”。一晃几十年了，他不禁感触万千。连长踩着军人的步伐向参观团跑来，威武地向华孚行了个军礼，声音铿锵：“报告团长，连队正在操练。请指示！”华孚见连长一尊塑像般挺立在近前，顿时慌了，不知该怎么回答，只能含糊地乱点头：“很好，很好……”连长又庄严地喊了声：“请团长指示。”华孚更慌了，额头上冒着汗：“这，这……”旁边一个年轻演员比较机灵，忙悄声提醒华孚：“您就说，继续操练！”华孚这才挣出一句：“继续操练。”连长大声应道：“是，团长同志！”他跑步回到队伍前下达命令：“团长指示，继续操练！”亚热带南方的初春下午，阳光如火。这些年轻战士由于有这么多客人用欣赏的眼光注视，身体内贮藏的热力在喷发，百余人的一支小部队，声势却有如几千“御林军”。参观团的教授、医生、演员们都看入迷了。真是此行不虚！华孚望着那条水波不兴、碧绿如深潭的河水，问指导员：“你们常在河里游泳？”“我们常搞武装泅渡！”指导员回答。“武装？带着枪和子弹？”华孚吃惊地问。指导员为了显示部队的实力，忙跑过去和连长商量，是不是来次武装泅渡？连长转身下达命令：“全连立即泅过河，在对面大榕树下登陆，泅渡序列，一排、二排、三排……”五分钟后，战士们一手举枪，踩着水过河去了。那半个身子露在外边，肩上的子弹一点也不湿。参观团的人都看呆了，情不自禁地狠力鼓掌……连队到达河对岸后，只稍事休息，又有秩序地泅回来，然后列队在河岸上静候吩咐。连长全身湿淋淋的，却显得更豪迈有力，他又跑步过来，向华孚立正敬礼：“报告团长，部队操练完毕！”华孚这时没有刚才那么慌乱了，脱口而出：“继续操练！”一声令下，战士们又泅往对岸。指导员怕出事，也顾不上客人，跑向河边，叮嘱战士们：“沉住气，不要急！……”参观团的人，也对华孚的“继续操练”深感意外，那个年轻演员更是直率批评他：“您怎么又是一句‘继续操练’，这样全副武装过河，是好耍的？力气用尽了，出事怎么办？”华孚吓得脸色发白，蠕动嘴唇问：“我，我该说什么？”“你就说‘同志们辛苦了，请休息’，然后再代表我们去慰问几句！”华孚连连点头。部队又泅回来了。连长见最后一个班都安全上了岸，才放心。连长反身跑向参观团，向华孚立正敬礼：“报告团长，部队第四次泅渡完毕。请指示！”华孚忙说：“同志们辛苦了，请休息。”“是！”连长又一个敬礼。脸色虽然仍然是那样严肃，心里却很高兴。晚餐的菜很丰富，华孚兴奋地喝了好几杯酒，又不断和连长、指导员、战士代表紧紧握手，说了许多敬佩、祝福的话，宴会的气氛十分热烈。华孚这天晚上睡得很好，还梦见自己举着那支没有子弹的左轮枪，泅过河去，一扣扳机，水从枪膛里像条银链似的喷得很远，战士们为他的壮举欢呼，把他簇拥进杏花林中，把洁白如雪的杏花撒向他……1991年8月15日于昆明（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.连长得知参观团要来的消息时十分兴奋，他是觉得自己一直以来籍籍无名，现在终于有了一展身手的机会。B.观摩连队军事课时，华孚想检验战士的意志力，连喊两次“继续操练”，当得知这样有危险，他才吓得不轻。C.在为参观团表演

过程中，连长既对客人表现出应有的尊重和礼貌，又在操练中展现出连队的纪律性和执行力。D.当年被骂不像个军人，现在却要求观看战士武装泅渡，小说以华孚这一形象衬托出边防战士过硬的军事素质。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇交代连队官兵生活的紧张和单调，写出了和平时代军营的特点，让读者对连队官兵的生活有了初步了解。B.参观团中的年轻演员在关键时刻提醒团长华孚，并能适时予以批评，暗示出他曾经出演过类似的军事节目。C.画线句杏花林“如积雪如浮云般把远山衬托得更加青绿”运用了比喻的修辞手法，写出了环境的优美，也引发了华孚的感触。D.文章既有连队接待参观团的明线，又有华孚内心世界变化的暗线，双线交织、相互映衬，共同推动了情节的发展。8.华孚力主去边防连队参观，请简要分析其中的原因。9.好的标题就是连接读者与文本之间的桥梁，请谈一谈本文标题的作用。

2025届河北省衡水市高三3月联考（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。棋语·弃子储福金那些年，社会变化越来越大，工艺厂发展了，规模扩大，砌了高大气派的厂房。杨最得还是骑自行车上班，还在旧平房里刻纸。虽然杨最得是最早的合资者，但他投的钱并不多，他拿的那点红利也根本算不上什么。独自出进，没有人在意他。他缩在旧厂房的一角：不声不响，就如一颗弃子。厂里把刻纸包装成社会公关的礼品，刻纸一张张夹在半透明的纸中，叠在盒里。有领导来工艺厂参观时，杨最得现场做刻纸表演，来客不免对他的手艺赞叹一番，说宣传不够。但这也只是说说而已，走的时候，厂里也不会把刻纸当礼品送，装在盒中的往往是尊尊玉雕。倒是有学校组织的儿童参观团，临走时会每人买一张，小心地捧在手里，像是吹着会化似的。这一天，阴冷有雨，工艺厂的销售门面空荡荡的，杨最得来换柜台里的刻纸，换好后站在柜台前，看着外面雨景发呆。这时进来一个人，围着柜台转看，杨最得见他一身西装，很有派头，猜他是避一时大了的雨，对工艺品不会感兴趣，看看就会走的，也不去管他。①然而这一位却在右角的墙前站停了，久久没有动身。那边墙上正挂着杨最得的一张钟馗形象刻纸，这张刻纸较大，本是杨最得随意刻的，刻完了自己觉得好，就夹在镜框里挂起来了。这张钟馗像刀法简洁，采用刻纸独有的镂空术，表现了生动的人物形象。神情苍茫的眼，还有飘拂的胡须，看去仿佛有了立体感。②原来刻纸图案的边框给突破了，多的是空白。只留右下的一角见方，连着一片草一块石，又仿佛是手绘的印章。那钟馗独立于世外的悲凉，却又断不了与世间联系的苍茫，形神俱现。杨最得也许并不自知，多少年自己人生沧桑的心境，于其间有着一种观照的意味。杨最得走到那人身后，那人转过脸来，一下子叫出了杨最得的名字，杨最得这才想起来，他是曾到乡下与自己下棋的尚春生。尚春生手朝后指着墙上的刻纸，嘴里赞叹着。两人就唠了一刻，说话时，他还不住地回头看墙上的刻纸。你觉得好？会买吗？当然买，多少？杨最得就从墙上取下刻纸来，说送给他。尚春生捧着镜框看看，再看看扬最得，说：看来这是你的杰作了？杨最得说，看你的样子，眼下是喜欢，只要你有一刻的喜欢，给了你也是值了。尚春生只顾着看那刻纸，随后说，我本来就要买的，但你的作品，我也就不客气，收了你的东西，哪天请你到我家去，就艺术这东西，可以好好谈一谈的。③送一张刻纸又算什么，杨最得想推辞，对方却说要手谈一局，他就应了。尚春生家在近郊。他出来把杨最得迎进门去，领着杨最得参观他的别墅，到底是收藏大家，每层都挂着摆着艺术品。底层是厨房与大厅，杨最得感觉走进了高档的家具城，饭厅墙壁上挂着的一张画，是由眼下一位当红画家所画。尚春生介绍说：这一层都是一般挂挂的，图的是好看。二层是卧室，家具简约，空间充满艺术氛围，墙上多是国内名家的字画。尚春生说他专做国内生意，挂着的都是他喜欢的书画家的作品。三层是书房，设书画间。这一层作品不多，都是精品。书房的电脑桌前方挂着一幅画，杨最得看着也喜欢，只觉画中溪水及旷野，清静雅致，倒含几分禅意。最上一层是阁楼。尚春生向杨最得着重介绍，那是他特意布置的棋舍。杨最得以为特别地美丽华贵，上去一看，却是一个名副其实的阁楼，就像旧日城里的阁子楼，让杨最得有一种熟悉感。杨最得自小就生活在这样的阁楼里。阁楼中间摆着一个棋案，上面有着一张檀木棋盘，旁边打开的两个棋盒中，是玛瑙棋子。阁楼上挂了三张艺术品。一张是当代草圣的字。这是草圣与文友谈诗的一幅字，草圣对诗犹有兴趣，谈诗有独特见解。这幅字是随心而作，不是为作书法而表现。一张是生活在异国他乡的华人画家的一幅画，西方油画的形式，透着写意的中国内涵，信笔画出的是无可排解的乡愁。还有一张挂的便是杨最得的那幅钟馗刻纸。尚春生告诉杨最得，这一块地方，他一直虚位而待，拿到杨最得的刻纸，才决定放上。这里的东西，都是真正独特的艺术品。我第一眼看到它时，就被震慑了，我见过无数艺术品，还是少见如此有艺术特质的作品，尚春生说，这张作品构图与表现都不一般，形象气质悲而不哀、愤而不怨，刀法有不可思议的精细处，而空白更显舍弃达到的突破，弃而又弃，方见审美。没有天才的基因，没有人生的痛苦，没有守望的毅力，是不可能完成的。杨最得只是微微摇着头。你本不认为自己是在从事艺术创造吗？尚春生张着手说，我把它放到了最顶层，并非因为你是我的朋友，而是完全出自艺术角度。一张刻纸，换另一个人寻求突破，也许便牛不牛马不马成四不像了。当然，它本身还是一幅刻纸工艺品，用钱来估价，它根本可以忽略不计。在这个商品时代，坚持表现独特的艺术性，是要舍弃一点东西的。也许你的突破，你的努力，你的寂寞，你的辛苦，只是一个人的表现，你仿佛与现实人间不在一条线上，注定无法被现时代的人接受，可能会有喜欢的人，但真正理解的，也许世界上只有我一个。有你一个就够了。杨最得说。④杨最得将手中的一颗围棋子放在盘中，棋盘正中间天元上。一颗黑玛瑙棋子透着盈盈的翠绿。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章开头部分交代社会环境，引出杨最得在环境改变的情况下仍坚持刻纸的行为，并通过他的工作经历表达现实思考。B．儿童参观团的孩子小心地对待刻纸，与领导来客只夸赞却不带走刻纸形成了强烈对比，反映出刻纸艺术的现实处境。C．尚春生的别墅里收藏了很多艺术品，他领着杨最得逐层地参观，顶层阁楼的设计特点正符合杨最得的设想和品味。D.围棋元素在文中反复出现，如弃子、天元等，这将围棋的理念、精神、意蕴巧妙化在人物的性格和命运中。7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①中“站停”“久久没有动身”与上文杨最得的不在意形成反差，凸显尚春生对刻纸的喜爱。B.句子②中，空白是一种艺术技法，也是一种舍弃，与下文“而空白更显舍弃达到的突破”相照应。C．句子③在结构上，引出下文杨最得参观尚春生别墅的情节；在内容上，表现了杨最得对下棋的痴迷。D.句子④中杨最得把棋子放到棋盘的天元位置，这一不露声色的情节，暗示文本的深层内核和寓意。8.尚春生家每层楼所挂艺术品不同，前两层和后两层陈设不同艺术品分别体现了他怎样的审美情趣？请简要分析。（4分）9．有评论家指出，储福金在写小说人物杨最得时，已经潜心捕捉到人物与“弃子”的微妙“联通”。请结合文本谈谈你的理解。（6分）

福建省厦门市2025届高中毕业班第二次质量检测(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：五千个买买提刘亮程巴扎日，站在库车河大桥上喊一声买买提，至少有五千个人答应。维吾尔人重名多。走到南疆哪座城镇，哪个乡村，都有许多叫库尔班、司马义、玉素甫这些名字的人。叫买买提的人就更多了。库车老城短短的一条小街上，就有几十个做生意的买买提。这么多买买提怎么区别呢?我的维语翻译库尔班·买买提是县政府退休干部。他父亲就叫买买提。维吾尔人的起名习惯是把父亲的名字缀在后面。库尔班在库车工作生活了几十年，他认识的买买提就有上千人了。一天我们转累了，在老城街边的“买买提饭馆”吃烤包子。然后就听他讲起有关买买提的故事。这家饭馆的老板就叫买买提。你看，脖子上搭块毛巾，又黑又壮的那个，人们叫他“喀拉买买提”，意思是“黑买买提”。那个倒茶的伙计，白白胖胖的，都叫他“阿克买买提”(白买买提)。街对面那两个卖馕的买买提，一大一小，大的叫“琼买买提”(大买买提)，小的叫“克齐克买买提”(小买买提)。大家都这样叫，他们也就接受了。要不然没办法，叫一个买买提，过来一群。还有按职业来分别。街南边，那个小巷子里打铁的买买提叫“铁匠买买提”。整天穿着制服，在街上收税的买买提叫“工商局的买买提”。斜对过的市场里，一排坐着五个鞋匠，其中两个买买提。如果都叫“鞋匠买买提”，便又分不清了。正好一个从轮台来的。轮台的补鞋生意全叫外地来的鞋匠抢了。他只好跑到库车。库车老城的鞋匠全是维吾尔人，他们牢牢占据着墙根街角的有利位置，靠一毛钱两毛钱的小生意维持生计。人们叫他“买买提比古勒”(轮台的买买提)。更多的是以外号来区别，这条街上几乎每个人都有外号。街那头，拐过去那条小巷子里，有个做驴拥子的买买提，有名的酒鬼。做一个驴拥子，能喝掉两瓶酒。他的驴拥子顶多能换回酒钱。所以，做了大半辈子皮活儿，还是个穷光蛋。他做驴拥子时，酒瓶子酒碗放在身边，缝几针，喝一口一拃长的大铁针，穿上鞋带一般粗的皮条线。针用得发烫了就伸进酒碗里蘸一下。买他的驴拥子根本不用看，鼻子凑上去闻一下，一股酒香气，压过皮子的膻臊味。这样的㨄子驴也爱戴，人自然喜欢买。有趣的是，买买提酒喝得越多，皮活儿做得越细。两瓶酒下肚，身子不晃，手不抖，针脚走得又匀又细。驴拥子上的酒香味也更足。人们给他的外号叫“肖旁”(酿酒房)——买买提肖旁。还有一个买买提，整天没事干，在街上闲转，看哪家饭馆哪个烤肉摊上有认识的人，就凑上去白吃白喝。人们都叫他“哈勒达”(口袋)。另外一个爱混饭吃的买买提，混了一个“波劳”(抓饭)的外号。他的真名都没人叫了。早几年，街上有个卖烤肉的买买提，每逢巴扎天，他的烤肉摊前便摆满卖衣服杂货的地摊。他发现有个卖“卡拉西”(套鞋)的，生意特好，他卖十串烤