哲学第二单元复习

第二单元探索世界与追求真理【单元线索】本单元主要内容：1、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论：（1）物质和意识的辩证关系世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界。（2）客观规律与主观能动性的辩证关系事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要按规律办事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。【提示】第四课还包含着辩证法的观点运动是物质的根本属性和存在方式；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。运动与发展密不可分，所以将此内容移至第八课。第二单元探索世界与追求真理【单元线索】2、第六课讲辩证唯物主义认识论：（1）实践与认识的辩证关系实践决定认识，认识对实践具有反作用。（2）认识发展的根本规律认识具有反复性和无限性，要在实践中检验和发展真理。3、唯物论和认识论的联系（了解）

唯物论是认识论的前提和基础。坚持实践决定认识，正是遵循“从物到感觉和思想”的认识路线，即“物到感觉”是经由实践来完成的。坚持认识反作用于实践，正是承认意识对物质有能动作用，即认识通过指导实践去改变客观事物。【提示】注意词语搭配物质和意识、实践和认识，不能错位。第二单元探索世界与追求真理【单元线索】4、总体线索物质决定意识，物质运动是有规律的实践决定认识，认识随实践的发展而发展一切从实际出发，实事求是解放思想，与时俱进唯物论认识论【知识细化】第四课探索世界的本质1、世界的物质性原理：自然界是物质的；人类社会是物质的。人的意识是社会的产物，是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。2、什么是物质？

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。）物质的唯一特性是客观实在性。【知识细化】3、规律的客观性和普遍性（1）规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭。（原理）（3）规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。（原理）方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。4、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。【知识细化】5、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合原理：（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。（既要尊重规律，即尊重规律的客观性和普遍性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事。）【知识细化】第五课把握思维的奥妙1、意识的本质（什么是意识？）意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。从本质上看，意识是客观存在的反映。2、意识的作用（意识的能动性）（1）人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2）人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。【知识细化】3、物质和意识的辩证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。方法论：一切从实际出发、实事求是，也要重视意识的作用。4、怎样坚持一切从实际出发、实事求是？（方法论）①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【知识细化】第六课求索真理的历程1、实践的含义与特点（1）含义：人们改造客观世界的物质活动。（2）特点：①实践具有客观物质性。②实践具有主观能动性③实践具有社会历史性。2、实践与认识的辩证关系原理：实践决定认识，认识对实践具有反作用★实践是认识的基础（实践决定认识）（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。（4）是认识的目的和归宿。【知识细化】3、真理的客观性（真理面前人人平等）（1）真理的含义（即客观性）：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。（2）人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。（3）人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。【知识细化】4、真理是具体的有条件的（1）真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。（2）真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。（3）真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。【知识细化】5、认识具有反复性、无限性和上升性原理：（1）认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识的上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第二单元探索世界与追求真理【要点详解——唯物论部分】

一、物质和意识的辩证关系（一）世界统一于物质，物质决定意识1、世界统一于物质（1）什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

【提示】①什么是客观实在？“客观实在”概括了万事万物的共性：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。第二单元探索世界与追求真理

②什么是物质的具体形态？物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。

③物质的唯一特性（根本特性）≠物质的根本属性物质的唯一特性（根本特性）是客观实在性。物质的根本属性是运动。

第二单元探索世界与追求真理【要点详解】2、物质决定意识（意识的本质）（1）意识是物质世界长期发展的产物。（2）意识是人脑（不是大脑）的机能人脑是意识活动的物质器官。意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。P36（3）意识是客观存在的反映（4）意识的本质意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人所特有的。

【提示】

（1）客观存在≠客观实在客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他人的意识等。

（2）意识的内容与形式意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判断等）是主观的，正因为如此，对同一客观事物才会形成不同的意识。第二单元探索世界与追求真理【要点详解——认识论部分】一、实践与认识的辩证关系1、实践决定认识（实践是认识的基础）（1）实践是认识的来源。认识是在实践中主客体相互作用下产生。

【提示】

①“意识源于物质”和“认识源于实践”“意识源于物质”主要指意识反映的内容源于物质世界。“认识源于实践”指认识形成于实践中。两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。但不可混淆搭配。如不能说“认识源于物质”。第二单元探索世界与追求真理【要点详解——认识论部分】

②“认识的来源”和“获得认识的途径”直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。直接经验是通过亲身实践而得，间接经验是通过学习和传递而得。两者的划分是相对的，在我为直接经验，在别人就是间接经验，因此二者归根到底都来源于实践。直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受实践的检验。而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践，不能止于纸上谈兵。第二单元探索世界与追求真理【要点详解——认识论部分】

（2）实践是认识发展的根本动力。第一，实践不断提出新问题。第二，实践提供更完备的认识工具。第三，实践提高了人的认识能力。

【提示】实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。第二单元探索世界与追求真理【要点详解——认识论部分】

2、认识的反作用（认识指导实践）（1）认识对实践有反作用，不同性质的认识对实践的反作用不同。（2）正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。

3、实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是第一位的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想，承认认识的反作用是坚持辩证法思想。第二单元探索世界与追求真理【小结】一、本单元常用的重要原理（世界观+方法论）唯物论部分世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一切从实际出发，实事求是。意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对改造世界起积极的推动作用，这就要求我们重视精神的作用，树立正确的意识。规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥