建筑工业学院学分制实施办法管理文件通知

建筑工业学院学分制实施办法管理文件通知一、引言为了适应高等教育改革与发展的需要，进一步推进素质教育，提高人才培养质量，结合我校实际情况，特制定本学分制实施办法。本办法旨在规范学分制管理，保障教学秩序，确保学分制的顺利实施，为学生提供更加灵活、多样的学习选择，促进学生个性发展和全面成长。二、学分制的定义与基本理念学分制是一种以学分为计算学生学习量的教学管理制度。它以学生取得的学分数作为衡量其学习成果和毕业标准的基本依据。其基本理念是尊重学生的个性差异，鼓励学生自主学习，激发学生的学习兴趣和潜能，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。三、学分制实施的目标与原则（一）目标1.构建科学合理的课程体系和教学内容，满足不同学生的学习需求和发展方向。2.建立灵活多样的教学管理制度，为学生提供更多的学习自主权和选择权。3.强化学生的自主学习能力和创新精神培养，提高学生的综合素质和竞争力。4.促进教师教学方法和手段的改革，提高教学质量和教学效果。（二）原则1.自主性原则：充分尊重学生的主体地位，鼓励学生根据自身兴趣、特长和发展目标自主选择课程、学习进度和学习方式。2.开放性原则：打破专业和年级界限，实行跨专业、跨年级选课，实现教学资源的共享与优化配置。3.灵活性原则：在保证培养目标和基本规格的前提下，允许学生在学习年限、课程组合等方面具有一定的灵活性。4.指导性原则：加强对学生选课的指导，帮助学生制定合理的学习计划，确保学生顺利完成学业。5.质量监控原则：建立健全学分制质量监控体系，加强对教学过程和教学质量的管理与监督，确保学分制实施的质量。四、学分制实施的具体内容（一）学制与学习年限1.我校本科专业学制一般为四年。2.学生在校学习年限为36年。在规定的学习年限内，学生应修满专业人才培养方案规定的学分方可毕业。（二）课程设置与学分构成1.课程体系由通识教育课程、学科基础课程、专业课程和实践教学环节等组成。2.通识教育课程包括人文社科类、自然科学类、艺术体育类等课程，旨在培养学生的人文素养、科学精神和综合素质，学分占总学分的比例一般为[X]%左右。3.学科基础课程是学生学习本学科专业基础知识和基本技能的课程，学分占总学分的比例一般为[X]%左右。4.专业课程分为专业核心课程和专业拓展课程，专业核心课程是本专业的主干课程，学分占总学分的比例一般为[X]%左右；专业拓展课程是为拓宽学生专业知识面、满足学生个性化发展需求而设置的课程，学分占总学分的比例一般为[X]%左右。5.实践教学环节包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等，旨在培养学生的实践能力和创新能力，实践教学学分占总学分的比例一般不低于[X]%。（三）学分计算办法1.理论课程学分：根据课程的教学时数和课程性质确定学分。一般每1618学时计1学分，体育课每32学时计1学分，集中实践教学环节按周数计算学分，每周计1学分。2.实践教学学分：按照实践教学环节的实际要求和完成情况计算学分。（四）选课管理1.选课时间：每学期开学前进行选课，学生应在规定时间内登录选课系统进行选课操作。2.选课原则：学生应根据专业人才培养方案和个人学习计划进行选课，确保所选课程符合毕业要求。优先选择本专业的核心课程和必修课程。鼓励学生跨专业、跨年级选课，拓宽知识面，培养复合型人才。每学期选课学分一般应控制在[X][X]学分之间，以保证学生有足够的时间进行学习和消化。3.选课程序：学生登录选课系统，查看课程信息、任课教师信息、上课时间和地点等。根据选课原则进行选课操作，将所选课程添加到个人课表中。选课结束后，学生应认真核对所选课程，如有误选或漏选，应在规定时间内进行修改或补选。（五）成绩考核与评定1.课程考核分为考试和考查两种方式。考试课程成绩评定采用百分制，考查课程成绩评定可采用百分制、五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）或二级制（合格、不合格）。2.学生的课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。平时成绩占总成绩的比例一般为[X]%[X]%，期末考试成绩占总成绩的比例一般为[X]%[X]%。平时成绩的评定应根据学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告、考勤等综合确定。3.学生应按时参加课程考核，因病或其他特殊原因不能参加考核者，应在考核前提交缓考申请，经批准后可参加下学期开学初组织的缓考。擅自缺考者，该课程成绩以零分计，且不得参加正常补考。4.学生课程考核成绩不及格者，可参加补考。补考一般在下学期开学初进行，补考成绩按实际成绩记载，注明"补考"字样。补考仍不及格者，需重修该课程。（六）重修管理1.学生课程考核成绩不及格或因成绩不理想想提高成绩者，可申请重修。重修分为跟班重修和单独组班重修两种方式。2.跟班重修：学生随下一年级相同课程教学班听课并参加考核，考核成绩合格后取得相应学分。3.单独组班重修：对于人数较少或因特殊原因无法跟班重修的课程，学校将单独组班进行重修教学，学生参加单独组班重修的考核，成绩合格后取得相应学分。4.重修费用：学生重修需缴纳一定的重修费用，具体标准按学校有关规定执行。（七）毕业与学位授予1.毕业条件：学生在规定的学习年限内修满专业人才培养方案规定的学分，德、智、体、美等方面达到毕业要求，准予毕业，颁发毕业证书。2.学位授予条件：符合以下条件的本科毕业生，授予学士学位：拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守国家法律法规和学校规章制度，品行端正。在规定的学习年限内修满专业人才培养方案规定的学分，课程平均成绩达到学校规定的要求（一般为[X]分及以上）。通过学校组织的学位外语考试（艺术类专业学生符合学校相关规定的可不参加）。毕业设计（论文）成绩达到学校规定的要求（一般为良好及以上）。五、学分制实施的保障措施（一）教学资源建设1.加大课程建设力度，鼓励教师开展课程改革与创新，建设一批优质课程、精品课程和在线开放课程。2.加强师资队伍建设，引进和培养一批高水平的学科带头人和骨干教师，提高教师的教学水平和科研能力。3.改善教学条件，增加教学设施设备投入，建设现代化的实验室、实习基地和多媒体教室等，为学分制实施提供硬件保障。（二）教学管理队伍建设1.加强教学管理人员的培训，提高其业务水平和管理能力，使其熟悉学分制管理的各项规定和流程。2.建立健全教学管理岗位责任制，明确教学管理人员的职责和分工，确保教学管理工作的高效运行。（三）学生指导与服务1.加强对学生的选课指导，通过举办选课讲座、发放选课指南等方式，帮助学生了解选课流程和选课方法，制定合理的学习计划。2.建立健全学生学习指导与咨询服务体系，为学生提供学习方法、职业规划、心理咨询等方面的指导与帮助。3.加强对学生学习过程的管理与监督，及时了解学生的学习情况，发现问题及时解决，确保学生顺利完成学业。（四）质量监控与评估1.建立学分制教学质量监控体系，对教学计划执行情况、课程教学质量、实践教学质量、学生学习效果等进行全程监控与评估。2.定期开展教学检查和教学评估活动，及时发现和解决教学过程中存在的问题，不断提高教学质量。3.建立教学质量信息反馈机制，及时收集学生、教师和用人单位对教学工作的意见和建议，为教学改革和教学管理提供依据。六、学分制实施