幼儿园教育教案设计24节气

幼儿园教育教案设计24节气一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解24节气的名称、顺序及基本含义。使幼儿知道24节气与季节变化、日常生活的关系。2.技能目标培养幼儿观察、记录自然现象的能力。鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对24节气的理解。3.情感目标激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。引导幼儿感受大自然的神奇与美妙，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿熟悉24节气的名称和主要特点。帮助幼儿理解24节气与季节、气候、农事等的关联。2.教学难点如何以幼儿易懂的方式解释复杂的节气概念。引导幼儿在日常生活中观察并运用节气知识。

三、教学方法1.直观教学法：利用图片、视频、实物等直观教具，帮助幼儿直观地感受节气变化。2.游戏教学法：通过节气主题游戏，增加学习的趣味性，让幼儿在玩中学。3.实践教学法：组织幼儿进行观察自然、种植等实践活动，加深对节气的理解。

四、教学准备1.24节气相关的图片、绘本、动画视频。2.制作节气卡片，上面标注节气名称、特点及相关图片。3.与节气相关的自然材料，如不同季节的花草、树叶等。4.小铲子、花盆、种子等种植工具和材料。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段欢快的儿歌《节气歌》，带领幼儿一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围。2.唱完儿歌后，提问幼儿："小朋友们，刚刚我们唱的歌里提到了好多节气，你们知道什么是节气吗？"引导幼儿自由发言，激发他们的好奇心。

（二）认识24节气（15分钟）1.展示24节气的图片，按照顺序向幼儿介绍每个节气的名称和大致时间。立春：春季的开始，天气逐渐变暖，万物复苏。雨水：降雨开始，雨量渐增。惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。春分：昼夜平分，春色满园。清明：天气晴朗，草木繁茂，是祭祖和扫墓的日子。谷雨：雨生百谷，雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。立夏：夏季的开始，万物生长旺盛。小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟。芒种：麦类等有芒作物成熟，夏种开始。夏至：炎热的夏天来临，白昼最长，黑夜最短。小暑：天气开始炎热，但还未到最热。大暑：一年中最热的时候，气温最高，农作物生长最快。立秋：秋季的开始，凉爽的天气即将到来。处暑：处是终止、躲藏的意思，处暑表示炎热的暑天结束。白露：天气转凉，地面水汽结露。秋分：昼夜再次平分，秋色宜人。寒露：露水以寒，将要结冰。霜降：天气渐冷，开始有霜。立冬：冬季的开始，万物收藏。小雪：开始下雪，但雪量较小。大雪：降雪量增多，地面可能积雪。冬至：寒冷的冬天来临，白昼最短，黑夜最长。小寒：气候开始寒冷，但还未到最冷。大寒：一年中最冷的时候。2.结合简单的动画视频，再次向幼儿展示每个节气的特点，如立春时冰雪融化、柳树发芽等，帮助幼儿加深印象。

（三）节气与季节、气候、农事的关系（15分钟）1.季节变化展示春、夏、秋、冬四季的图片，引导幼儿观察每个季节的特点。提问幼儿："每个季节都有哪些节气呢？"帮助幼儿梳理节气与季节的对应关系。总结：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨是春季的节气；立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑是夏季的节气；立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降是秋季的节气；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒是冬季的节气。2.气候特点以某个节气为例，如大暑，向幼儿介绍该节气的气候特点。提问："大暑的时候天气怎么样？你们在大暑的时候有什么感觉？"引导幼儿回忆生活中的体验。再举例说明其他节气的气候差异，如白露时天气转凉，会有露水出现等。3.农事活动展示一些农民伯伯在不同节气进行农事活动的图片，如春季播种、夏季除草、秋季收割等。简单讲解每个节气与相应农事活动的关系，如谷雨时节适合播种谷类作物，芒种时要忙着收割小麦等。提问幼儿："为什么要在这些节气做这些事情呢？"让幼儿了解节气对农业生产的重要指导作用。

（四）游戏环节：节气大转盘（15分钟）1.制作一个节气大转盘，盘面分成24个扇形区域，分别写上24节气的名称。2.邀请幼儿轮流转动大转盘，指针停在哪个节气上，就请幼儿说一说该节气的特点、所属季节等相关知识。3.对于回答正确的幼儿，给予小贴纸或小红花奖励，鼓励他们积极参与。

（五）实践活动：观察自然（10分钟）1.带领幼儿到幼儿园的户外观察自然现象。2.引导幼儿观察周围的植物、动物在当前节气的变化，如树叶的颜色、花朵的开放情况、小鸟的活动等。3.鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象，教师适时给予指导和补充。

（六）手工制作：节气卡片（15分钟）1.为幼儿提供彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。2.让幼儿选择一个自己喜欢的节气，制作节气卡片。3.幼儿可以在卡片上画出该节气的代表性景物，如立春画柳树、大暑画太阳等，并写上节气名称。4.教师巡回指导，帮助幼儿完成卡片制作，并鼓励幼儿发挥创意。

（七）总结与延伸（5分钟）1.回顾本节课所学的24节气知识，与幼儿一起总结节气的名称、特点、与季节气候农事的关系等。2.布置课后小任务：让幼儿回家后和家长一起观察家里的日历，看看接下来的日子会有哪些节气变化，并和家长分享自己学到的节气知识。3.在班级里设置一个节气展示区，将幼儿制作的节气卡片和观察记录展示出来，持续激发幼儿对节气的兴趣和探索欲望。

六、教学评估1.通过课堂提问，了解幼儿对24节气名称、特点及相关知识的掌握情况。2.观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评估幼儿的参与度和学习积极性。3.根据幼儿制作的节气卡片，评价幼儿对节气的理解和创意表达能力。

七、注意事